Hány szót ismerünk Agy; Pszicho
Az első szavak
Gyermekeknél az első 20 szó elsajátítása egy és fél év között lassan megtörténik. Ez az első szókincs mintegy 100 szóval gazdagodik a harmadik trimeszterben, és 150 szó a második trimeszterben, ami az átlagos szókincset körülbelül 300 szóra teszi kétéves kor körül.
Eljön az iskolai idő ... A fejlődés gyorsul és nehezebben mérhető. Két francia tanulmány, amelyeket Stéphane Ehrlich és Agnès Florin pszichológusok végeztek a Poitiers-i Egyetemen, és Moïse Déro Rennes-ben, több mint 2500 hallgatóval, a ce1 (hat-hét év) és a cm2 (kilenc-tíz év) között, egyetértenek abban, hogy 4000 szó, jól vagy közepesen azonosítva a ce1-ben, és 9000 cm2-ben. Így a gyerekek évente körülbelül 1000 új szót tanulnának hét és tíz éves kor között. Ami három új szónak felel meg naponta, de még mindig messze van a napi 1000 szótól ...
Ezek viszonylag gyakori szavakról szólnak, de mi a helyzet az iskolai oktatás során összegyűjtött hatalmas technikai szavak tömegével, amelyek mind a történelemből, a biológiából, a kémiaból, a matematikából, az irodalomból vagy a modern nyelvekből kölcsönzött kifejezések? A Ramszesz, micélium, szextán stb. ? 1997-ben az enciklopédikus memória kifejezést használtam, hogy összefogjam ezt a lexikális alapot. Valójában ezt az enciklopédikus szókincset akartuk leltározni egy rennes-i főiskola nyolc osztályának nyomon követése részeként, a hatodiktól a harmadikig.
Az egyetemi tankönyvekben szereplő enciklopédikus szókincs leltára 6000 szóra becsült hatodik osztályban. Ez a szókincs azonban még korántsem elsajátított az év végén, így a becslés feleletválasztós kérdőívekből (qcm) történt, véletlenszerűen vett 100 témánként (összesen 800). A qcm eredménye, összehasonlítva a tantárgyankénti szavak teljes számával (a történelemben 1100 példa), körülbelül 2500 szóra becsüli az év végén átlagosan a hatodik osztályos tanulók által elsajátított tanfolyamokat a középiskolában, de nagy különbségek. Így a legjobb tanuló által megszerzett szókincs becslése (amelynek általános iskolai átlaga a 20-ból 17-es volt) körülbelül 4000 szó volt, míg ez a becslés az átlagos iskolai végzettséggel rendelkező tanuló esetében 1000 szóra csökken. 4,5 a 20-ból).
Évente a tankönyvek új szavak ezreit kínálják: 6000 szó hatodik, 10 000 ötödik, 18 000 negyedik és 24 000 harmadik. De a diákok nem emlékeznek mindnyájukra: 2500 a hatodikban, 5500 az ötödikben, 10 000 az ötödikben, 18 000 a negyedikben és 24 000 a harmadikban.
Következtetés: ha összekapcsoljuk a közönséges szavakat (átlagosan 9000 cm2 végén megszerzett szavakat) és a megtanult szavakat, akkor összesen hatszázötvenötezer, harmadikon pedig 26 000 szót értünk. Ez azt jelenti, hogy a szókincs négyévente megduplázódik az iskoláztatás során (lásd a szemközti oldalon található ábrát). Ezért az evolúció nem szabályos, és a közhiedelemmel ellentétben nem a kicsik regisztrálják a legtöbb szót.
Felnőtt: legfeljebb 80 000 szó ?
A művelt felnőttnek hatalmas, több tízezer szóból álló szókincse van, ami végtelenül összetettebb, mint a szintaktikai szabályok, amelyek száma körülbelül 300 lenne. De pontosan hány szót tud a felnőtt? A szókincs olyan mértékű, hogy Nagy Vilmos és Richard Anderson amerikai pszichológusok már 1984-ben a „szavak óceánjáról” beszélnek. Leltáruk valószínűleg a legteljesebb, kezdve több mint ötmillió szóból álló számítógépes gyűjtéssel ezer iskolai szövegből, folyóiratból stb.