Hatéves kor alatti gyermekek alternatív tartózkodási helye, magas pszichológiai kockázatokkal járó helyzet

1 Tegye egyértelművé eleve, hogy nem "az apa jogai" vagy "az anya jogai" szempontjából helyezzük el a helyzetünket, hanem csak a gyermek érzelmi fejlődésének szempontjából.

2 A szülői felügyeletről szóló, 2002. március 4-i törvénynek számos pozitív vonatkozása van. Lehetővé tette, hogy az apák fontosabb helyet kapjanak gyermekükkel, ami szükséges, igazságosabb és kívánatos az érzelmi fejlődéséhez. A jogalkotó célja, hogy lehetővé tegye a gyermek számára, hogy rendszeres személyes kapcsolatokat ápoljon mindkét szülőjével. De ez a szöveg, amely nem tesz különbséget a kéthónapos baba és a serdülő igényei között, valódi problémákat vet fel. Így 150 helyzetről értesültünk, amikor a hat évnél fiatalabb gyermekek mentális rendellenességeket mutatnak be az alternatív lakóhely (az esetek 51% -a) vagy az alternatív tartózkodási hely "egyenértékű" döntését követően (időosztás: 29, 2%, hosszú hétvége az ünnepek fele: 19,8%). Ez a szám folyamatosan növekszik. A levonható következtetések a következők.

31. A váltakozó tartózkodási hely miatt valódi mentális patológia áll fenn, a következő tünetek közül egy vagy több megjelenésével:

bizonytalanság érzése az elhagyási szorongások megjelenésével, amelyek korábban nem voltak, ezek a gyerekek már nem támogatták az anyától való elszakadást és azt kérték, hogy tartsanak állandó kapcsolatot vele;
depressziós érzés több órás üres bámulással;
alvászavar, ekcéma;
agresszió, különösen az elválásért felelős anyának;
a bizalom elvesztése a felnőttekben, különösen az apában, akinek látása visszautasító reakciót vált ki stb.

Ismeretes, hogy ezek a rendellenességek serdülőkorban hosszú időre beindulhatnak, és felnőttkorukban krónikus szorongás és depresszió formájában végződhetnek. Ezeket a hatásokat extrapolálhatjuk azokkal a gyermekekkel végzett számos tanulmányból, akiket más körülmények között többször elkülönítettek anyjuktól. Ezért valódi népegészségügyi problémával állunk szemben.

Megfigyeltük a fokozott elsajátítási magatartást 7-8 éves gyermekeknél is, akiket jóval a törvény előtt váltakozó lakóhelyeken neveltek, ami abban nyilvánul meg, hogy elutasítják a szülők és az iskola által javasolt ütem követését, mintha ezek a gyerekek fellázadnának a a legkisebb ritmus kívülről jön.

76. Ezért megjegyezzük, hogy a 2002. márciusi törvény alkalmazása pszichés szenvedések megjelenéséhez vezethet, amelyek néha nagyon jelentősek a kisgyermekeknél, és kvázi-kísérleti patológiát eredményezhetnek, amely jelenleg nem tűnik számunkra kezelhetőnek. Valóban, amikor megpróbálunk szavakba önteni apró játékok segítségével, mit éreznek ezek a gyerekek (a szülő elvesztésétől való félelem, harag stb.), A gyermek nem érti, miért engedi meg a terapeuta a helyzetet, mivel ez a felnőtt rájött hogy ez nem felelt meg neki. A terapeuta olyan, mint egy orvos, aki együttérez a beteg fájdalmaival anélkül, hogy elvenné az oldalán lévő tüskét. Bizonyos szempontból a gondozó úgy tűnik, hogy bűntársa ennek az eszköznek.