Így működik az új osztály első lecke - Betzold Blog
Az új osztály első órái mindig kihívást jelentenek. Ez a kihívás különösen nagy Természetesen, ha ez az első osztály a legális hivatalnok után.
Tippek az új osztály első órájához
Az első benyomás számít
Itt állítják be a tanfolyamot a következő tanévre. A első benyomás, hogy egyelőre marad az osztály marad.
De hogyan kell cselekednie és mit kell tennie annak érdekében, hogy ez az első megjelenés sikeres legyen?
Először a rossz hír: Sajnos van erre nincsenek standard megoldások.
Ami egy kollégánál működik, nem feltétlenül felel meg a tanár személyiségének. És minden osztályközösség más és más.
De: Mindenképpen vannak felkészülési lehetőségek az ismerkedésre és az első találkozás megközelítésének módjára.
Közülük néhányat bemutatunk Önnek ebben a cikkben.
Így készülhet fel jól az új osztályára
Készítsen első benyomást osztályáról az első óra előtt. Ez betekintést nyújt és lehetővé teszi, hogy felkészüljön az osztály különleges jellemzőire. Ezzel megvan a Lehetőség erre magabiztosan reagálni. Íme néhány tipp a felkészüléshez:
1. Rendezze az osztálylistát
Megmondja, hogy hány tanuló van az osztályban, és lehetőséget ad arra, hogy megismerkedjen a nevekkel.
2. Kérjen tanácsot a kollégáktól
A tanulócsoport korábbi osztály- és tantárgyi tanárai örömmel nyújtanak információt az anyag hiányosságairól, az osztály erősségeiről és problémáiról.
Annak érdekében, hogy ne menjünk elfogultan az osztályba, és nyitott legyünk a saját képünkre, érdemes ésszerűleg nem tájékoztatnunk magatokat részletesen az egyes tanulók osztályzatairól és eredményeiről.
3. Tervezze meg a lecke témáit
Mire számítanak hallgatói a tantárgyakban az első félévben együtt? A fő témák áttekintése az osztály számára is érdekes.
4. Folytassa a rituálékat és a szabályokat
Az új osztály első alkalma kölcsönös feltárás és próbatétel. A rutin még nem jött létre.
Van értelme visszalépni a kipróbált gyakorlatokig!
A legtöbb osztály már kialakított rituálékat és osztályszabályokat, amelyeket folytathat.
Az ismerős felépítés segíti a hallgatókat, akik számára elsőre szintén nehéz felmérni. Ha egyes rituálék vagy szabályok kevésbé vonzóak számodra, akkor egy idő után megváltoztathatod és módosíthatod őket az osztállyal együtt.
5. Készítse elő a bevezető órát
Készüljön fel jól az első közös órára, hogy szervezett és hozzáértő benyomást hagyjon a hallgatókról!
Először is válasszon olyan módszereket, amelyek biztonságban érzik magukat (a hordozókra is vonatkozik: sajnos néha jobban támaszkodhat a táblára és az írásvetítőre, mint a projektorra ...).
Mivel lehet, hogy a diákoknak még nincsenek könyveik és füzeteik, készen kell állnia a papírra és a másolt feladatokra.
Tippek az első lecke tervezéséhez
1. Légy hű magadhoz
Lehet, hogy kissé elcsépeltnek hangzik, de ne próbáljon olyan szerepet vállalni, amely nem felel meg a személyiségének.
Meg kell éreznie a tanítási stílusát. A hallgatókkal szemben tanúsított magatartásának meg kell felelnie. Csak így lehet hosszú távon boldog és sikeres a munkájában. Végül, de nem utolsósorban csak akkor tisztelje hallgatóit, ha hiteles. Gyorsan felismeri a hamis viselkedést.
2. Magabiztos magatartás
Annak érdekében, hogy jól működjön a magabiztos megjelenés mellett, mielőtt az osztályterembe járna, röviden ellenőrizze, hogy rendelkezik-e az összes - lehetőleg már rendezett - tananyagmal, kézhez veheti, mélyet lélegezhet, összegyűjti a gondolatokat, majd pozitív hangulatban megy az új osztályba!
Magabiztos megjelenéssel megmutatja diákjainak, hogy ott vagytok, és hogy most kezdődik a lecke. Felhívhatja a figyelmet az egyes nyugtalan hallgatókra közvetlen tekintettel, célzott megszólítással, hangjelzéssel vagy a hallgatók vagy asztalcsoportok pozitív kiemelésével, akik már hallgatnak. Amint a hallgatók nyugodtak, a barátságos, nyílt pillantás a csoport körül mindig jó kezdet.
3. Üdvözlet
Az osztály baráti köszöntése mellett a név táblára írása már régóta bevált. Ha akarsz, adhatsz még néhány szót magadról, de kerüld a túlzott szándéknyilatkozatokat az osztályhoz fűződő kapcsolatról - a jó kapcsolat idővel a te és az osztályod cselekedetei révén nő, nem szavakkal.
4. Tervezzen ismerkedési foglalkozást
Ezután sor kerül a tanulókra, rövid bemutatkozással. Engedje meg tanulóinak, hogy lássa, hogy érdekli őket, és nyitott számukra.
Névkártyák, profilok fényképpel, születésnapi naptár vagy ülésterv, amelyet az egyik diák rajzolhat, segít mindenkinek név szerinti megszólításában. A "Nevek megtanulása" témájú blogbejegyzésünkben néhány tipp készen áll arra, hogy segítsen megjegyezni a neveket.
Különösen a fiatalabb diákok élvezik a bemutatkozó játékokat. Van néhány ötletünk a csoportalapításhoz és az ismerkedési játékokhoz: "Aktiváló játékok - kicsi energia növeli az óráit!".
5. Ki hiányzik?
Ellenőrizze, hogy minden tanuló jelen van-e. Ha nem, akkor kérheti az eltűnt barátokat, hogy adjanak nekik szervezeti információkat, például az anyaglistát. Így jelzi a hallgatóinak, hogy mindenkire figyel.
6. Anyagjegyzék
Tájékoztassa diákjait - lehetőleg nyomtatott anyaglista formájában -, hogy mire van szükségük a leckéhez.
7. Menetrend
Adja meg az osztálynak a tanév menetrendjét!.
Az általános iskola számára elkészítettük az iskolai tantárgyak szimbólumokkal ellátott menetrendjének egy példányát, amelyet letölthet és felhasználhat:
8. Az oktatás tárgyai
Mielőtt a dolgok valóban elkezdődnének, elmondhatja diákjainak, hogy milyen témákra számíthatnak az elkövetkező időszakban. És talán a hallgatóknak vannak olyan javaslataik, amelyeket beépíthet a tervezésébe. A téma kívánságainak és elvárásainak, valamint a klaszter létrehozásának kérdése is érdekes lehet.
9. Belépés az osztályterembe
Még akkor is, ha nincs sok idő hátra, a legjobb, ha az első órában kezdjük a tantárgyat.
10. Az első óra után
Rajzoljon egy kis összefoglalót: Mi az első benyomása az osztályról? Mely dolgok működnek már jól, hol lehetnek olyan nehézségek, amelyekkel a következő órákban még foglalkoznia kell?
Tippek az izgalmas osztálykezdéshez
A tanítás lebilincselő bevezetése nemcsak az új osztályok számára fontos befolyásolja, hogy diákjai mennyire motiváltak a tantárgy követésére. Ezért szenteltünk egy teljes cikket ennek a témának: A Belépő órák című cikknek.
Íme néhány további lehetőség, amelyek különösen alkalmazhatóak az első leckére.
1. Jól felépített órák
A hallgatók még nem ismerik az ön tanítási stílusát és tanítási módszereit. Különösen az első néhány órában a jól felépített és világosan felépített órák még fontosabbak, mint általában.
2. Olvasható viselkedés
Ugyanez vonatkozik a viselkedésére is: Törekedjen arra, hogy hasonló helyzetekben hasonlóan reagáljon, legyen következetes, határozott és ezért könnyen értékelhető. A diákok értékelik a tanárok tisztességes, nyílt és hozzáértő magatartását.
Ha könnyen olvasható a hallgatói számára, könnyebben tájékozódhatnak, bízhatnak benned, és a "tesztelés" szakasz gyorsan a múlté.
3. Szabályok és rituálék
A közös idő kezdetén van értelme szabályokat és rituálékat kidolgozni. A legelső órában azonban még mindig az ismerkedés az előtérben. Ha a szabályokat már bevezették az osztályban, és ismeri őket, akkor természetesen röviden felhívhatja a figyelmet arra, hogy kezdetben még érvényesek.
A legfontosabb természetesen: a bevezetés után mérlegelt, következetes és tisztességes módon kell végrehajtania a szabályokat és a következményeket a jogsértések esetén. További információ a témáról: "Rituálék az osztályban".
4. Osztályozás
A hallgatókat természetesen érdekli az osztályzatok összeállítása. Az első óra érdemjegyeinek magyarázata szükségtelenül hangsúlyozza az osztályzatok fontosságát, és könnyen uralja a bevezető órát. A következő órákban a téma jobban befogadható.