Interjú Liliane Holsteinnel, a rajzolás és színezés pszichoanalitikusával
Les Pros de la Petite Enfance: Tudjuk, hogy a rajzolás és a színezés részt vesz a gyermekek finom motoros képességeinek fejlesztésében. Miért ?
Liliane Holstein: A kisgyermekek nem ismerik a gesztust vagy a könnyű koordinációt. 2 év előtt, amikor lepedőre rajzolják, az egész test kiképezhető a mozgásra. 2 év körüli, 2 és fél éves korában csak a kar lesz, 3 éves kortól pedig a kéz koncentrálja a mozgást: megkezdődik a finom motorikus képességek fejlődése. A finom motorikus képességek az összes kis izom fejlődését jelentik az ujjperceken: a gyermek képes ecsetet vagy krétát tartani. Ha egyszerűnek tűnik számunkra, akkor is nagyon nagy pontosságú gesztus, amely nagy agyi fejlődést igényel. A ceruzák használata nagyon fontos ennek a gesztusnak a kezeléséhez, és segíti a kéz erősítését. Tudnia kell, hogy a finom pszichomotricitás nagyszerű könnyedséget biztosít az írás elsajátításában és elsajátításában. Másrészt, ha a gyermeknek van táblagépe, akkor nagyon gyorsan megtanulhatja a számítógépes ismeretek fejlesztését: növelheti, csökkentheti, de ez még mindig nagyon alapvető a hüvelykujj-mutató szorító finomságához képest.
Hány éves kortól kínálhatunk rajzot a gyerekeknek ?
Körülbelül 2 és fél éves. Egyéves korában a gyermek csak durván meg tudja ragadni a ceruzát, és végül beírja vele a papírt, lyukakat készít benne, apró pontokat jelöl. 2 éves kora körül kissé jobban meg tudja tartani a ceruzát, és kereszteket, törött vonalakat készíthet: ott mutathatunk neki olyan mozdulatokat, mint egy kör színezése. 2 és fél vagy 3 éves korában új paraméter lép életbe, a koordináció a gyermek által látottak és a kéz között: kialakul a kognitív képesség a formák felismerésére és reprodukálására. Függőleges és vízszintes vonalakkal, körökkel kezdődik, ez tükrözi az agy fejlődését, mert a gyermek agya ezt nem engedi meg neki 6 hónappal korábban. Ez az emberek, a fejek kezdete is.
Ez egy "tevékenység", amibe gyorsan belefáradnak ?
Ebben a korcsoportban a gyermekek nem rendelkeznek erős figyelemmel, kivéve kivételes eseteket. Néhányan fizikálisabbak, mint mások, rövid időt töltenek rajzolással, aztán felkelnek, elmennek valami mással, visszatérnek. Mások békésebbek és pihenniük kell, vagy azért, mert ez természetüknél fogva, vagy azért, mert kívül stresszes helyzeteket tapasztalnak. Hadd végezzék a tevékenységet, ameddig csak akarják. A színezéshez nem is kell őket ültetni! Megtehetik állva vagy akár fekve is.
Melyek az előnyben részesített eszközök ?
Minden média érdekes: karton, fólia, színes papír. Függőlegesen helyezhetők el, ha a gyermeknek nehézségei vannak az üléssel, egy nagy lapot a falhoz ragasztva. Ha engedi, hogy a gyermek felálljon, akkor tovább tud koncentrálni. Eleinte laza lepedőket kínálunk, nem pedig a kényszer érzetét keltő jegyzetfüzetet. A gyerekek használhatnak filctollakat, színes ceruzákat - szép, ez már megragadja a fantáziájukat.