Karrier; Ügyvédi állások TalentRocket LAW
Thomas abba a valószínűleg meglehetősen szűk hallgatói csoportba tartozik, akik kezdetben két kezdő vizsgán buktak el, de az elsőnél egy jót, a második államvizsgán pedig teljesen kielégítőt teljesítettek. Az interjúban és az e-könyvében feltárja előttünk, hogy mit tett más ügyvédektől eltérően a záróvizsgájához, és mely technikákat tudja ajánlani Tanuló gyógyszertár ügyvédeknek.
1. Tanulmányaid melyik szakaszában tetted le az 1. vizsgát? Milyen volt a felkészülési ideje?
Ah nagyon jó. Kezdjük rögtön tanulmányaim azon részével, amelyet másoknak nem feltétlenül ajánlanék.;-) A kötelező részre csak a 8. félévben (2011. december) kezdtem el készülni. Éppen sikeresen letettem a szakvizsgámat, és meglehetősen optimista voltam abban, hogy egyedül képes leszek felkészülni a kötelező részre. Majdnem két és fél évbe telt, míg végül letettem a vizsgáimat (2014. március), teljes tanulmányi idő: 14 félév. Ez elsősorban annak tudható be, hogy a vizsgafelkészítést kicsit kísérletezőbben közelítettem meg, mint mások, és főleg az első évben számos technikát és programot kipróbáltam, és néha magam is kidolgoztam. Hála istennek, mindez végül jól sikerült, de nem feltétlenül ajánlom mindenkinek. Sokkal ésszerűbb a tanulmányok legelején intenzíven foglalkozni a tanulási technikákkal, és ennek alapján reális tervet készíteni a tanulmányokhoz.
2. Döntés a vizsgafelkészítéshez szükséges revíziós tanfolyam mellett vagy ellen?
Először gyorsan megnéztem egy revíziós tanfolyamot, de aztán ellene döntöttem, mert úgy gondoltam, hogy később meg kell ismételnem azt az anyagot, amelyet a lektor átmagyarázott nekem az osztályban. És mivel tudtam, hogy az ismétlés leghatékonyabb módja az úgynevezett Spaced Repetition Program (főleg Anki), úgy gondoltam, hogy sokkal értelmesebb lenne, ha azonnal átadnám az anyagot digitális indexkártyákra, ahelyett, hogy újra meg kellene csinálnom az ismétlőből hallgat. Tehát nagyon gyorsan világos volt számomra: vizsga nélkül fogok vizsgázni.
Ezen a ponton szeretném hangsúlyozni, hogy nem ellenzem a revíziós tanfolyamokat. Ha jó oktatói és jó szkriptjei vannak, akkor egy képviselő biztosan megéri a pénzét. Ezenkívül általában vannak barátai körülötted, akikkel összehasonlíthatod magad, és megbeszélheted, hogy csak te nem kapod-e meg jelenleg ezt a bizonyos problémát. Ez megnyugtató. Önmagában a vizsgafelkészítés (csak a szóbeli előtt volt tanulmányi csoportom) néha nagyon magányos lehet. De ez a legnagyobb szabadságot is kínálja, és esetemben ez határozottan a helyes döntés volt.
3. Készített magának tanulmányi tervet?
Az egyik jó, inkább 39-esnek érzi magát, mert az eredeti tervet többször módosították és elhalasztották. De még mindig hasznosnak találom az alapszemléletemet: először megvizsgáltam, melyek a tantárgyak a vizsga szempontjából relevánsak, kiválogattam hozzá a szakirodalmat, hozzáadtam az oldalak számát, majd elgondolkodtam azon, hogy mennyit kell naponta elolvasnom és összefoglalnom a használat érdekében hogy átvészeljem és elegendő időnk legyen mindenbe belemenni. Mindegyik tantárgyhoz nagyjából volt egy fejlesztési szakasz, amelyben rögzítettem az alapstruktúrákat és beírtam azokat Ankiba, valamint egy mélyreható szakasz, amelyben még egyszer alaposan szemügyre vettem a problémákat és vitákat. Az első szakaszban mindig készítettem egy ilyen listát a különféle problémákkal, beleértve a marginális számokat is. Ezután az elmélyülési szakaszban dolgozókon dolgoztam. (Fontos: A problémák és viták általában nem tartoznak Ankihoz, mert túl sok van belőlük, és nem foglalkoznak velük elég gyakran!) Ugyanakkor természetesen vizsgákat is írtam, de csak később, mert kezdetben az volt a benyomásom, hogy Ne ismerje eléggé az anyagot ahhoz, hogy egy vizsgán el tudja érni.
4. Hol tanultál a vizsgádhoz? Hol működött a legjobban?
Időm nagy részét az első alkalomra a vállpántoson tanultam, mert otthon szoktam elterelni a figyelmemet. Az utolsó szakaszban azonban a nyomás elég nagy volt ahhoz, hogy otthon tanulhassak. A második vizsgára csak így tanultam (ismétlés nélkül).
5. Mely dokumentumokkal/dokumentumokkal készítetted magad?
Leginkább szkriptek (ismétlő szkriptek is), csak kivételes esetekben tankönyvek. Beírtam Ankiba a számomra legfontosabbnak tűnő információkat, majd újra és újra megismételtem.
6. Mely tananyagok voltak a kedvencei vagy a leghatékonyabbak az Ön számára?
Szégyentelen önreklám: Az alaptörvény-kártyáim pontosan ezekből az alapokból állnak, amelyeket most említettem - innen származik a név.
A kódunkkal TLNTRCKT X5A 20% -os exkluzív kedvezmény a Thomas Jura alaptérképekre
7. Volt-e olyan speciális technika, amelyből Ön különösen profitált, például a gyorsolvasás, a tananyag rendszeres ismétlése stb.?
Számos tanulási technika sokat segített nekem, nagyon különböző problémákkal. Mindig attól függ, hogy pontosan mi a probléma: Arról van szó, hogy hogyan tartom tartósan az ismereteket, hogyan tudok jobban koncentrálni, vagy olyan stratégiát keresek, hogy a félév elejétől kezdve rendszeresen tanuljak? Manapság ezekre a problémákra nagyon jó, de sajnos meglehetősen ismeretlen megoldások vannak. Ezért írtam tanuló gyógyszertáramat ügyvédeknek. Ahogy a cím is sugallja, számomra nem csak egy igazi tanulási technika létezik, hanem a különböző problémákra különböző eszközök (vagy „gyógyszeres kezelés”). Az e-könyvből mindenki kiválaszthatja a szükséges lehetőségeket, hogy teljes mértékben kiaknázza lehetőségeit.
8. Sok tesztvizsgát írt vagy mikor és hogyan kezdte?
Vizsgákat 2013 májusában kezdtem írni (körülbelül nyolc hónappal az államvizsga előtt). Rendszerint részt vettem szombaton az egyetemen az írásbeli vizsgán, majd később egy felülvizsgálati vizsgán.
Összesen 30 vizsgát írtam: 17 polgári jogból, 7 az osztrák jogból, 6 a büntetőjogból.
A vizsgák írásakor (vagy alapvetően tanulmányainkban) fontos tisztázni a következőket: Minden hülye hibát elkövethet egyszer - de nem kétszer! Ezért nagyon fontos az írásbeli vizsgák lelkiismeretes nyomon követése. Az utómunka talán a vizsga megírásának legfontosabb szakasza, mert itt tanul a legtöbb. Ha nem, akkor hiányozni fog az alsó sor, és ugyanazokat a hülye hibákat ismételgeti
folytatni. Ez valóban elkerülhető szenvedés.
Arra is mindig ügyeltem, hogy vizsgafeltételek mellett írjam meg a vizsgákat - vagyis 5 óra elteltével időben adtam át őket, és semmilyen irodalmat nem használtam az írásukhoz. Én is ezt ajánlanám, hogy a vizsga későbbi szakaszában megszokja, hogy megy.
Másodszorra gyakran csak vizsgákat oldottam meg anélkül, hogy megfogalmaztam volna őket. A megoldási vázlathoz képest láthatja, hogy hol fordult rosszul, és levonhatja ebből a következtetéseit. Nem szabad azonban teljesen elhanyagolni a vizsgák írását. Ha ritkán veszel elő olyan tollat, mint én, öt óra papírmunka elég ismeretlen számodra. Megtanulja az idő helyes becslését is. (Mennyi ideig kell még mindent leírnom? Mennyire tágan tudom kifejteni az érveimet?)
9. Tudatosan foglalkozott a vizsga technika témájával? Voltak bizonyos tippek, amelyeket betartott?
Igen. Különböző dolgokat olvastam a témában, és tippeket is kaptam egy felső szemeszterbeli barátomtól. Ami számomra a legfontosabbnak tűnt, rögzítettem a vizsgatechnikai veremben.
Eszembe jutott a büntetőjogi vizsga technikája: "A büntetőjogi vizsga - útmutató a büntetőjogi esetek megoldásához tanulmányokban és vizsgákon", Christina Klaas és Prof. Dr. Jörg Scheinfeld (JURA 2010, 542).
10. Milyen volt a vizsgafelkészülés tipikus hete? Hány napot és meddig tanultál? Szándékosan szünetet tartott a tanulásban?
Általában heti hat napot dolgoztam. A hét folyamán új anyagokat dolgoztam fel vagy mélyítettem el, és szombatonként vizsgát írtam.
A vasárnapot mindig teljesen szabadon tartottam.
Az, hogy mennyit dolgoztam naponta, nagyban változott. 2012 végén napi 12 "egységet" csináltam rendszeresen.
Egy „egység” 25 perc koncentrált munkának felel meg, figyelemelterelés és szünet nélkül, és 12 egység gyakorlatilag 5 óra munka.
2013 januárjától 15 (= 6 óra 15 perc) és 2014 februárjában - egy hónappal a vizsga előtt - napi 19 egység (= 7 óra 55 perc) volt, ami nagyon közel volt a határértékhez. Valójában szerintem 12 egység ideális, mert még van elég szabad idő. Nem szabad ezt lebecsülni: Még ha az 5 óra sem tűnik sok időnek, sokakat eleinte elárasztanak. Ezután lassan közelítenie kell a célt. Akiknek tanulmányaik elején sikerül elsajátítaniuk ezt a ritmust, azok valódi előnyt élveznek az olyan káosszal szemben, mint én, akik csak a lehető leghatékonyabban kezdenek dolgozni a vizsgára való felkészülés során. (De természetesen jobb későn, mint soha!) Egyébként többet megtudhat arról az időgazdálkodási technikáról, amelyet az „Ügyvédek gyógyszertárának” harmadik fejezetében használtam. Ez a csodálatos pomodoro technika.
Mindig azzal kezdtem a napomat, hogy megismételtem azokat az indexkártyákat, amelyeket Anki tett elém, mert (a program szerint) újra elfelejtettem őket, ha most nem ezt tenném. Minél több anyagot dolgoztam már ki, annál több kártya esett naponta természetesen, ezért kellett egyre több időt töltenem az ismétléssel. Eleinte csak néhány perc volt, később akár napi 3 óra is. Ez nagyon idegesítő volt, de biztosra vett, hogy mindent megtartok, amit megtanultam. Nem kellett aggódnom semmilyen téma elhanyagolása miatt, és nem kellett olyan rep tervet készítenem magamnak, amelyhez egyébként senki sem ragaszkodott. Az első államvizsgámra készülve mintegy 8000 (gyakran nagyon rövid) indexkártyát hoztam létre, és azokat ismételten megismételtem.
11. Mit szeretne még átadni olvasóinknak?
Először is fontos tudni, hogy a „megtanulni tanulni” irodalmat számos mítosz és ötlet hatja át, amelyeket bár tudományosan soha nem bizonyítottak - vagy most még cáfoltnak tartanak - egyszerűen nem lehet megölni. Jó példa erre a végtelen tanuló típusú tesztek, amelyek még mindig szinte minden tanulási útmutató részét képezik. Ha már végzett ilyen tesztet. Gratulálok, ez az élet 10 perce, amit nem kapsz vissza:-). A tanuló gyógyszertár ingyenes olvasmányrészletéből elolvashatja, miért értelmetlen a koncepció. Ennél a pontnál csak ennyit: Ha egy útmutató kritikátlanul beszél a tanuló típusokról, tegye le, mert a szerző nagy valószínűséggel másolta át más népszerű tudományos útmutatóból anélkül, hogy elmélyülne a témában.
Végül is hasznos elgondolkodni azon a kérdésen, hogy mikor lehetünk elégedettek teljesítményünkkel.
Sajnos témánkban az erőfeszítés és a siker nem feltétlenül arányos.
Mivel az anyagmennyiség annyira őrült, sokszor csak szerencsére van szükséged ahhoz, hogy jó egyéni érdemjegyet kapj vagy megkülönböztetés céljából. Meg kell tanulnod kezelni és nem kétségbe esni. Hogyan működik? Azáltal, hogy összpontosítunk azokra a dolgokra, amelyeket befolyásolni tudunk - mennyire rendszeresen, mennyire koncentrálunk és mennyire intelligensen tanulunk -, majd büszkék vagyunk erre az erőfeszítésre, függetlenül az eredménytől. Csak megpróbálhatjuk növelni az esélyeinket. Meggyőződésem, hogy érdemes megtenni.
Az olvasókat a következők érdekelték: