Kisasszony; Én vagyok az oktatási miniszter, egy bukott Cuza Voda! mai esemény
Szerző: Mirel Curea/Megjelenés dátuma: 2020-01-19 17:01
"Gataaa, senki nem beszél, senki sem zavar! Aki akarja, emelje fel a kezét! ” Neked ismerősen hangzik? Természetesen hív! Mindannyian hallottunk ilyesmit, ilyen vagy olyan formában, amikor diákok voltunk, különösen az általános iskolában. Bármely tanár jogos kérése, aki hallgatásra kényszerül, hogy tartsa az óráját. Mint azt bármelyik ember el tudja képzelni, akinek van iskolája és megérti, hogy mennyi minden zajlik körülötte, valami hasonló történik minden osztályteremben, a világtérkép bármely pontjáról, a történelem ködéből, mióta egy felnőtt leült. néhány gyermek előtt tanítsák meg nekik az Élet nevű tantárgyat, vagyis azoknak a tantárgyaknak az összegét, amelyekkel a világ tanárai előrelendítik az emberiséget.
Újságírókkal a háta mögött "álruhás víz" típusú ellenőrzésen állva egy véletlenül az oktatási miniszter székében ülő hölgy hallotta a fenti szavakat egy vidéki iskola tantermének ajtaja mögül. Berontott az osztályterembe, ahol a gyerekek éppen csendben voltak, és fiatal tanárukra néztek, és azt mondta: "Én vagyok az oktatási miniszter!" Lenyűgözve könnyekkel kezdett veszekedni a fiatal tanárnő miatt kis iskolásai előtt. Az az érv, a meccs elmélete a feltárt fa legkeményebb nyelvén, hogy csak a hölgy "Én vagyok az oktatási miniszter!" román nyelv és irodalom tanára, nyugodtan meghosszabbították, hogy a jelenlévő újságírók kedvük szerint felvegyenek és forgathassanak.
Ha az a tény, hogy azok a szavak, amelyekkel beszédet mondott, olyanok voltak, mint a chip a tábla alatt, elvetendőek, a jogi szempont nem az. Mrs. "Én vagyok az oktatási miniszter!" kétszer is megsértette a törvényt. Először, amikor belépett egy osztályba, ahol egy tanár leckét tartott, másodszor, az ő jelenlétében és beleegyezésével, az őt kísérők audio-video felvételeket készítettek. A nemzeti oktatási törvény olyan egyértelmű, mintha a fent említett kategóriák egyikét pontosan figyelembe vette volna. A művészetben biztosítja. 272: „a tanárokat a tanítási tevékenység során semmilyen iskola vagy állami hatóság nem zavarhatja meg”, és „a tanítási tevékenység bármilyen eljárással történő nyilvántartása csak annak vezetésével járulhat hozzá”. Nemcsak az oktatási törvényt sértették meg, hanem más jogszabályi rendelkezéseket is, amelyek kimondják, hogy a kiskorúat senki sem használhatja vagy tegye ki, még a szülők, rokonok, törvényes képviselők, ügyvédek vagy más, a neveléséért és gondozásáért felelős személyek sem. az a cél, hogy bármiféle előnyöket szerezzenek számukra, még akkor is, ha a kép előnyére törekszik: "Én vagyok az oktatási miniszter!"
De van magyarázat az ilyen kimenetekre, bármilyen tartalmú üres gesztusokra, amelyek valójában semmit sem oldanak meg. Ahogy a miniszter látja valahol, néhány PR, románul, néhány imázs tanácsadó tanácsára portyázni kezd, hogy megmutassa, mennyire hatékonyak és elszántak, mennyire vannak hátra Cuza a kis lehetőség után. Kevesen tettek kivételt az elmúlt években, amikor ezek az Eliot Ness típusú leereszkedések hóbortokká váltak. Nem célja semmit sem megoldani, mint mondtam, hanem csak a megjelenés megtervezése, mivel mindig a milicisták felderítésében szolgálatot teljesítő újságírókkal készülnek, és az ismertség hiányosságaira, teljesen más eszközökkel megoldható rákos megbetegedésekre irányulnak.
A felháborodott reakciók miatt aggódik Mrs. "Oktatási miniszter vagyok!" nyilvánosan sajnálatát fejezte ki amiatt, hogy nem lehet "nyugodtabb ebben az interakcióban", és "nem figyel a sajtó jelenlétére és a gyermekek expozíciójára". Semmit sem arról, hogy törvényt sértett, nemcsak az írottat, hanem a józan észt is. Sőt, sajnálata alkalmából még egy szálat adott a tócsába, amikor azt mondta: „Remélem, hogy bármelyik romániai tanár vagy felelős igazgató, ha egy iskola folyosóján jár és meghallja, amit hallottam, megpróbálja beavatkozni ". Vagyis reméli, hogy lesznek olyan lakóhelyüket elhagyni kényszerült emberek, akik törvényt sértenek, mint ő.
Nekem is van reményem, nemcsak Mrs. "Én vagyok az oktatási miniszter!". Remélem, hogy mindazok, akik elhaladnak egy osztályon és hallják, hogy egy vidám csicsergés zaját elnyomja egy gyermekállomány: "Gyerünk, vannak leckéink!", és mosolyogni az első iskolai éveik emlékére, amikor olyan osztálytársakkal voltak együtt, mint a kis nyúlfalkák vagy a kiskacsacsoportok, mindegyik a saját nyelvén, szemekkel és törvényben és egy tanár kénytelen volt percről percre közös nevezőre hozni őket, aki képes volt arra, hogy a kis emberek meghallgassák a leckét.
Mikor felejtik el ezek az emberek a nap fontos dolgait, honnan jöttek és milyen a való életben? Amikor elveszítik józan eszüket és emberi dimenziójukat, hogyan válnak satrapokká, mérgekké, a florienicoldea és a codruțekovesi fagyasztott prekurzorává?