Lap, mint show
Az Ön böngészője nem támogatja a HTML5 videókat.
Itt van az első lecke, amelyet egy angol tanárcsoport vezetett romániai kollégáiknak. Valójában mindent, ami a menetrendben megjelenik - a kémia és a technológia között - dinamikusan kell csomagolni, hogy a diákok ne aludjanak bele az orrukba a könyvekben, miközben a pedagógus zavartalanul pörög.
Isten mentsen, hogy bárki szórakozzon, miközben tanul a tudományról.
A kémia és a fizika területén tudsz műsort csinálni. Ha szótlanul akarja hagyni hallgatóit, a klasszikus óra helyett elképesztő előadást rendezhet a laboratóriumban. Csak biztos helyen kell lennie, néhány kellék - nem túl drága - és nyilvánvalóan azt szeretné, hogy tanárként kijusson a rutinból. Más tantárgyak esetében azonban a dolgok nehezebbek.
Adriana Stere, tudósító: „Az én generációm sok diákja számára az, hogy elölre költözzön, vagyis a matematikaórán a padon üljön, és egyedül a bőröndjét gyújtaná. A tanszéken tartózkodó vagy a számlap kitöltője számára egyértelmű bizonyíték volt arra, hogy teljesen nem érdekelt az ő tárgya. De mi van akkor, ha a tanár meghívja ugrálni és futni, ülni és ülni néha egy kolléga mellett, néha egy másik mellett, mert így tartják az órát?
A közelmúltban kétszáz oktató és tanár vett részt több angol oktatótól. Például hogyan lehet tanítani a görbékről és az egyenes vonalakról, a gyermekek kivezetéséről az óráról vagy az eső használatával.
Adriana Stere, tudósító: „Menjünk egy ideig óvodásokhoz. Kérdés: Mennyire értékelik pedagógusaink a színezést anélkül, hogy túllépnék a körvonalat? Most jöttem rá, hogy egy barátnő maga gondosan kiszínezte a gyermek rajzát, a hölgy számára, akit érdekel, és a kicsi sem tudja, hogyan. Nos, nem tudja, mert túl korai! ”
Ali McClure, szakértő: „Ha megkérek egy 2 éves gyereket, hogy pontosan rajzolja meg a ház képét, amelyet más képből másolnak, meg tudná csinálni 2 évesen? Hét év az a kor, amikor a finom mozgás eléggé fejlődik, és a gyermek agyának két féltekéje hatékonyan kapcsolódik össze. "
Ráadásul az óvodában a gyermek elég érett a robotika elsajátításához!
Martin Bailey, szakértő: „Olyan dalokat tanítunk a gyerekeknek, amelyekben bizonyos mozdulatokat kell végrehajtaniuk. Ha nem megfelelő sorrendben teszem meg a lépéseket, akkor a dolgok nem működnek, ki kell javítanunk! Így juthat el az olyan szavakhoz, mint a hibakeresés, és megtalálja, kijavíthatja az algoritmus hibáit. Tehát ezeket a kifejezéseket használjuk, amelyek néhány tanár számára újnak tűnnek számunkra, mivel nem voltak gyermekkorunk részei, de 2019-ben és a jövőben elengedhetetlenek a gyermekek felkészítéséhez. "
További részletek arról, hogy a tanárok hogyan változtathatják meg a tanterem stílusát és hangulatát, a First Seven Facebook oldalon találhatók. Vannak archivált tanfolyamok, amelyeket a román tanárok - különösen a fiatalok - ingyen használnak.
Valentina Secară, szervező: „Változást akarnak, tudni akarják, hogyan tehetik vonzóbbá a tanulást a gyermekek számára. Távozzon más gondolkodásmóddal. Néhány fiók, amelyhez még nem jutottak hozzá, valahogy kinyílik, és meg akarják valósítani azt, amit velünk tapasztaltak. ”
Végül egy lényeges lecke, amelyet csak a terepen tanulnak meg, és amelyre nincs tippünk: a tanár és a gyermek közelsége.