Ma (h) lzeit - Étkezés a művészetben “- a 6c kreatív osztály projektje

lzeit
Az idei projekthéten a 6c kreatív osztályt a művészet ételeinek szentelték. A hét tehát egy közös étkezéssel kezdődött - osztályreggelivel. Ezt követően átgondolták, és egy gondolattérkép segítségével vizualizálták, hogy az „étkezés” téma valójában mit tartalmaz, mire gondol az ember, és vannak-e bizonyos tapasztalatok és szokások ebben a kontextusban. Különösen érdekes volt, hogy az „éhség” kifejezés gyakorlatilag nem játszott szerepet ebben a beszélgetésben, inkább a napszakokat, a kedvenc ételeket, az embereket, akikkel együtt vacsoráznak, és a különféle étkezési helyeket a diákok megvitatták.

Az első ötletgyűjtés után a gyerekek kis csoportokban dolgoztak olyan művészekkel, akik művészetük témáját különböző módon készítették el. A művészekkel kapcsolatos információkat művészeti enciklopédiákban, művészeti magazinokban és könyvekben, valamint az interneten kutatták, és plakátokon foglalták össze.

Például az egyik csoport lenyűgöző, életnél nagyobb ételekkel foglalkozott olyan művészek részéről, mint Claes Oldenburg és Peter Anton. Egy másik plakátot készített Wayne Thiebaud-nek, a híres krémesen festett sütemények és édességek festőjének. Másrészt sok hallgató megtalálta Dieter Roth és Daniel Spoerri művészeket, akik műveiket igazi ételből készítik, visszataszítóak és zavaróak. Természetesen nem hiányozhatott Giuseppe Arcimboldo, a művész, aki virágokat, gyümölcsöket vagy zöldségeket ábrázolt a paneljein, és meglepő portrékat készített belőlük. Két másik csoport szentelte magát többek között Ralph Goings, Tjalf Sparnaay és Günter Beier fotórealisztikus olajfestményeinek, valamint néhány japán művész textilanyagokból készült csomózott és varrott ételtárgyainak.

Rengeteg új inspirációval és lendülettel az alkotó osztály munkába állt azzal a céllal, hogy a differenciálódás helyiségét műalkotásokkal szerelje fel, és valódi kiállítóteremmé alakítsa a "Ma (h) lzeit" témában, mire a nyitott ház megnyílik.

A következő napokban a 6c-t vadul festették, kivágták, ragasztották, bütykölték és beillesztették az osztályterembe - akár egyedül, akár párban, akár kis csoportokban. Bizonyos esetekben túlméretezett finomságok, például cupcakes, fagylaltkúpok, fánkok, sütemények, pizzaszeletek, sült krumpli vagy spagetti menük készültek, sokféle anyagból, például habból, lufiból, drótból, zsinórból, kartonból, papírból és pasztából, fényes akrilfestékekkel és szerkezeti pasztával festve. Ezenkívül lenyűgöző szép rajzok és festmények egész sorozatát hozták létre a kis vásznakon, valamint egy hatalmas "ételszőnyeget", amelyet élelmiszer-képekből gyűjtöttek össze - magazinokból és reklámtáblákból. Két tanuló ötletes "gyümölcs- és kalózkollázst" készített színes ceruzarajzokból. Bizonyos esetekben a diákok „igazi” ételt dolgoztak műalkotásaikba, hogy teljesen irritálják a nézőt.

Egy íz kitaláló játék a projekthét vége felé különösen szórakoztató volt a gyerekeknek. Ebből a célból két csapatot alakítottak ki, és két játékos bekötött szemmel próbálta megkóstolni vagy megkóstolni a különféle ételeket és fűszereket, miközben a többiek megosztották velük társulásukat és emlékeiket.

A sok ötletnek, valamint a sok türelemnek és kitartásnak köszönhetően a projekthét teljes sikert aratott, és a nyílt nap eredménye valóban lenyűgöző volt! Nagyon köszönöm Barth asszony és Kaulbach asszony támogatását. Különösen nagy köszönet asszony Heinsohnnak, aki a hét folyamán olyan aktívan támogatott minket!

Verena Nöckel és Hanne Willnow (a 6c oktatói)