Magatartási problémák óvodáskorban és hosszú távú következmények
Mindannyian tudjuk - szakemberek és szülők -, hogy a 2 és 6 év közötti korszak tele van a gyermekek testi és pszichés fejlődésével kapcsolatos kihívásokkal és gondokkal. Természetes, hogy vajon "minden rendben van-e" a gyermekével, és hogy fejlődése megfelel-e az életkor követelményeinek. Nem ritkán az óvodai integrációval egyre több kérdőjel jelenik meg a gyermekek viselkedésével kapcsolatban.
Az óvodáskorú gyermekeknél a leggyakoribb pszichológiai viselkedési problémák a következők:
ellenzéki a fegyelem szabályaihoz és az oktatási követelményekhez képest. A legtöbb esetben ez a viselkedés helytelen és nem hatékony szülői gyakorlatok vagy feszült, konfliktusos vagy rendezetlen családi környezet következménye, és könnyen korrigálható a "rend megteremtésével" abban a környezetben, amelyben a gyermek él.
Agresszivitás felnőtteknek vagy gyermekeknek és gyakran állatoknak. Ezeknek a gyermekeknek általában gátlástalan, extrovertált, genetikailag meghatározott temperamentuma van, ami hajlamosítja őket - megfelelő fegyelmi gyakorlatokkal történő megfelelő modellezés hiányában - ilyen szélsőséges viselkedésre. Gyakran éppen az a környezet, amelyben ezek a gyerekek élnek, tele van a verbális és fizikai agresszió példáival, amelyek "inspirációs forrást" jelentenek a gyermekek számára. A korai életkorban tapasztalható agresszió előrejelzi az idősebb korban, különösen a serdülőkorban jelentkező viselkedési problémákat, ezért ezeknél a gyermekeknél sürgős intézkedésekre van szükség az okok helyes azonosításához és orvoslásához.
Az affektus válságai néha szélsőséges viselkedési megnyilvánulások kísérik: túlzott sírás, sikítás, agresszió a családtagok vagy más gyermekek felé vagy akár önagresszió (például a gyermek a kiságyával, a padlójával vagy a falával üti a fejét, az arcon lévő kesztyűvel, vagy megharapja a kesztyűt) . Bár ez a magatartás általában a helytelen fegyelmi gyakorlatok és különösen a gyermek iránti szeretet hiányának eredménye, vannak olyan esetek, amelyekben - más viselkedési megnyilvánulásokkal együtt - a neurológiai eredetű fejlődési rendellenesség jelenlétének jelei vannak például autizmus, Asperger-szindróma vagy ADHD - még enyhe formában is). Ezek a viselkedési megnyilvánulások jellemzőek az érzelmi önszabályozásban nehézségekkel küzdő gyermekekre, és előre jelzik a jövőbeni viselkedési rendellenességek (provokatív ellenzéki rendellenesség vagy magatartási zavar) előfordulását, minden katasztrofális társadalmi és oktatási következménnyel együtt.
Félénkség, félelem a szülőktől (főleg az anyától) való elszakadástól, az ismertektől eltérő emberekkel való beszélgetés megtagadása, fokozott érzelmi érzékenység (könnyen sír, könnyen elkeseredik), óvodába járás megtagadása. Ezek a viselkedési módok a gátolt temperamentumú, általában befelé forduló gyermekekre jellemzőek, akiknek oka elsősorban genetikai és kevésbé a szülői stílus által meghatározott. Ezek a gyermekek hajlamosak az érzelmi-érzelmi rendellenességekre (generalizált szorongás, szociális, iskolai stb. Vagy akár depresszió), és nagyon körültekintő megfigyelést és megfelelő pszichológiai támogatást igényelnek.
Szöveg: Psych. Monica Bolocan, klinikai és oktatási pszichológus felnőtteknek és gyermekeknek