Miért nincsenek gyermekeik Franciaországban ADHD-vel - News for life
A franciaországi gyermekeknek nincs szükségük gyógyszerekre a viselkedésük ellenőrzéséhez.
Az Egyesült Államokban az iskoláskorú gyermekek legalább 9% -ánál diagnosztizálták az ADHD-t, és gyógyszert szednek. Franciaországban ez a százalék 0,5% alatt van. Hogy lehet, hogy az Amerikában oly erős ADHD-járvány nem hajlandó megtámadni a francia gyerekeket?
Az ADHD biológiai-neurológiai rendellenesség? Meglepő módon, de a válasz attól függ, hol laksz, Franciaországtól vagy az USA-tól. Az Egyesült Államokban a gyermekpszichiáterek az ADHD-t biológiai állapotnak tekintik, amelynek biológiai okai vannak. Az előnyben részesített kezelés biológiai - olyan gyógyszerek is, mint a Ritalin és az Adderall.
Másrészt Franciaországban a gyermekpszichiáterek pszicho-szociális és szituációs okokkal járó rendellenességnek tekintik az ADHD-t. Ahelyett, hogy a gyermekek figyelmét és viselkedési problémáit gyógyszerekkel kezelnék, a francia orvosok inkább a rejtett problémát keresik, amely a gyermek rendellenességét okozza - nem az agyában, hanem a társadalmi kontextusban. Ezután pszichoterápiával és családi tanácsadással kezeli ezt az okot. Ez a nézet alapvetően különbözik attól az amerikai tendenciától, hogy a tüneteket biológiai diszfunkcióknak, például kémiai agyi egyensúlyhiánynak tulajdonítják.
Franciaországban a gyermekek érzelmi problémáinak osztályozására nem ugyanazt a rendszert alkalmazzák, mint az USA-ban. A pszichiáterek nem használják az amerikai DSM-et. Manuel Vallee szociológus szerint a Francia Pszichiáterek Szövetsége alternatív osztályozást dolgozott ki a DSM-3 hatására válaszul. CFTMEA-nak (francia gyermek- és serdülőkorúak mentális rendellenességeinek osztályozása) hívják, és először 1983-ban jelent meg, majd 1998-ban és 2000-ben felülvizsgálták. A CFTMEA a tünetek kezdeti, nem látott okainak azonosítására és kezelésére összpontosít. gyermekek mutatják be, nem keresik a leghatékonyabb kémiai tapaszokat a maszkoláshoz.
Amint a francia klinikusok egyre sikeresebben észlelik és kezelik a dolgokat a gyermek társadalmi kontextusában, egyre kevesebben jogosultak az ADHD diagnózisára. Ráadásul a rendellenesség meghatározása nem olyan tág, mint az amerikai, amely véleményem szerint hajlamos a gyermekkori szokások sok viselkedésének patológiájára. Maga a DSM nem hivatkozik az okokra. Mindez sok klinikát arra késztet, hogy nagyszámú gyermeket diagnosztizáljanak ADHD-ként, és egyúttal gyógyszeres kezelések felírására ösztönzi őket.
A holisztikus és pszichoszociális francia megközelítés figyelembe veszi az ADHD tüneteiben szerepet játszó táplálkozási tényezőket is - különösen azt a tényt, hogy egyes magatartásformák hangsúlyosabbá válnak, miután mesterséges színezékeket, bizonyos tartósítószereket és/vagy allergéneket fogyasztottak. A gyermekekkel dolgozó klinikusok - nem is beszélve e gyermekek családjairól - jól tudják, hogy az étrendi változások néha enyhíthetik a tüneteket. Az USA-ban szinte kizárólag a gyógyszeres kezelésre helyezik a hangsúlyt, eltekintve az étrend hatásától.
Ezen kívül nyilvánvalóan létezik a két nagyon eltérő filozófia a gyermekek nevelésével kapcsolatban. Ez megmagyarázhatja, hogy a francia gyerekek miért jobb képzettségűek, mint az amerikai gyerekek. Pamela Druckerman a Gyermeknevelés című könyvében a gyermekek nevelésének két különböző stílusát emeli ki. Úgy gondolom, hogy megállapításai relevánsak ebben a vitában.
Születésétől kezdve a francia szülők szilárd keretet építenek gyermekeik számára - egy struktúrát, ha úgy akarja. Például a gyermekek nem kóstolhatnak meg semmit, amikor akarják. Az ételeket naponta négyszer, jól bevált időpontokban veszik fel. A francia gyerekek megtanulják türelmesen várni az étkezést, ahelyett, hogy rágcsálnának, amikor csak kedvük támad. Még a csecsemők is megtanulják betartani a szüleik által meghatározott korlátokat, és nem a kiáltásaikat. A franciák hagyják, hogy gyermekeik sírjanak (nem nagyon, talán néhány percig), ha kilenc hónaposan nem alszanak egész éjjel.
Druckerman megjegyzi, hogy a franciaországi szülők ugyanúgy szeretik gyermekeiket, mint az Egyesült Államok szülei. Zongoraórákat biztosít számukra, sportolásra küldi őket, és arra ösztönzi őket, hogy a lehető legtöbbet hozzák ki tehetségükből. De más a fegyelemfilozófiájuk. A megállapított korlátok és azok állandó betartása a francia jövőképben biztonságérzetet adnak a gyermeknek. A határok világossága boldoggá és magabiztossá teszi a gyermekeket - és ezt tapasztalataim is megerősítették, mind terapeutaként, mind szülőként. A francia szülők úgy vélik, hogy a "Nem" megmenti gyermekeiket a "saját vágyaik zsarnokságától". És néha a gyermek pofonozása, ha ez ritka és megfontoltan kezelt tény, nem minősül bántalmazásnak. (A szerző megjegyzése: Én személy szerint nem támogatom a gyermekek megverését).
Gyerekekkel dolgozó terapeutaként logikusnak tűnik számomra ilyen körülmények között, hogy Franciaországban a gyerekeknek nincs szükségük gyógyszerekre a viselkedés ellenőrzéséhez, mert korán megtanulják az önkontrollt. A gyermekek olyan családokban nőnek fel, ahol a szabályokat egyértelműen megértik, ahol egyértelmű a családi hierarchia. Ahogy Druckerman leírja, Franciaországban a szülők egyértelműen felelősek gyermekeikért - összehasonlítva az amerikai modellel, amelyben a helyzet gyakran megfordul.
Ha önként jelentkezik az életbarát cikkek angol, francia, spanyol, olasz vagy orosz fordítására, kérjük, írjon nekünk a [email protected] címre.
Néhány cikk lefordítása mellett önkéntesekre is szükségünk van, hogy romániai rövidítéseket készítsünk néhány angol nyelvű cikkről. További részletek itt találhatók.
Önkéntes tudósítót is keresünk a Moldovai Köztársaságba.