Oana Moraru „Nem helyes azt állítani, hogy a gyermek képes, de nem akar
Fotó: Facebook Oana Moraru
"Hallhatjuk, hogy a tanárok arról beszélnek, hogy a tanárok beszélnek a gyermekek lustaságáról, a nem érintettségükről, az elszakadásukról. Pszichológiai szempontból, amikor a gyermek elveszíti akaratát, amikor nincs elég figyelme, amikor nincs elég munkája vagy aktív hallgatása, vagyis amikor nincsenek az agy végrehajtó funkciói kellően felkészülve a tanulásra, akkor bizonyosan érzelmileg az üveg üres vagy félig üres. A siker vágya mindannyiunkban rejlik, nincs olyan lény, amely ne akarna győzni, fejlődni. Nincsenek lusták, gondatlan gyerekek, mert akarják ”- mondja Oana Moraru, oktatási tanácsadó, a Helikon iskola alapítója az Epic Talk konferencia színpadán. A hétvégén megrendezett esemény témája a kapcsolatok minősége volt az ember életében, legyen szó párkapcsolatról, gyerekekkel való kapcsolattartásról, munkával vagy étellel való kapcsolatról.
Oana Moraru a tanárok és a diákok közötti kapcsolatokról beszél, és emlékszik néhány olyan kifejezésre, amelyet a román iskolában több milliószor megismételtek: "jó sajt kutya fújtatójában" és "talán, de nem akar". "Nem helyes azt mondani, hogy a gyermek talán okos, de nem akarja. Sok tanár, pedagógus vagy tanár a tanévnyitótól a Ha akarod tudod. Nem ilyen. Csak tudni akarjuk, ha tehetjük. A kapcsolat megfordult. Csak akkor, ha sikerül elég diadalmas pillanatot felépítenünk a gyerekekkel, akkor megjelenik az akarat, az ambíció vagy a koncentrálódás képessége ”- mondja. Az általános osztályokban a fejlődő ember önértékelésének alapjai megteremtődnek, és egyúttal létrejöhetnek az alacsonyabbrendűség vagy a felsőbbrendűség komplexei, amelyek az egyént életének végéig fogva tarthatják. És éppen akkor az oktatási rendszer a versenyre és az értékdiagramok felállítására összpontosít.
"Az egyéni iskolai versenyek megtámadják a gyermekek önértékelését, és nem válhat versenyképessé az életben, ha nem építette fel azt a szakaszt, amelyben biztonságban érzi magát, megbecsültnek érzi magát, napi 10 tanulmányi diadala van, nem fél attól, hogy bankkollégád elé veszi, anyád nem nézi át a válla fölött, hátha a szomszédé három oldallal tovább dolgozott a témában. Ezért nincs túl sok versenyképes ember a társadalomban, mert rengeteg csalódottságot és érzést kelt bennük, hogy van jobb is ”- véli Oana Moraru.
Romániában a gyereket okolják az oktatás minden kudarcáért. De a gyermek soha nem hibás - ennek a mantrának kell lennie az oktatási rendszer középpontjában.
"Megölik a figyelmet, a türelmet és az aktív hallgatást, valamint az iskolai növekedés akaratát az iskolai tantervek formázása és megszervezése szerint: ezek ellentétesek a gyermekek igényeinek és erőfeszítéseinek görbéivel. Attól tartok, hogy valaki más elõttem áll, és szülõként nem vagyok elég jó, ha nem töltem meg a polcokat csillagproblémákkal.
Első évfolyamon képezzük őket, hogy megoldják az egyenleteket egy idegennel. Számos olyan gyakorlatuk van, amelyek nyelvi intelligencia játékkal járnak. Ez nem matematika, hanem a nyelvi és logikai-matematikai intelligencia tesztjei, amelyeket a belátás tesztjeinél alkalmaznak "- magyarázza.
A román iskola másik gyakorlata, hogy a hibát tragédiává változtatják. "Rá kell mutatnia, hol nem mennek jól a dolgok, hol kell kijavítanunk, hol vannak a hibák. De nem szabad megrészegítenünk a gyermeket, amikor érzelmi állapotunkkal jelezzük, mi a baj. Vannak olyan tanárok, akik, ha hibát tapasztalnak, beleöntenek ennek a hibának és feltételezésüknek a megfigyelésére, amelyek valószínűleg nagyon régiek. Miért? Hogy lehet ilyen? Amit tettél? Kétféleképpen teheti fel a kérdést: Lássuk, mi nem működött itt? Mintha én lennék a szövetséges, a társa. És a másik fajta dolog, ami egy támadás "- közvetítette Oana Moraru az Epic Talk színpadán.
A rendezvény során öt másik romániai közélet személyisége beszélt: Andreea Esca - Az emberek kapcsolatáról és a szenvedéllyel végzett munkáról, Gáspár György - A párok kapcsolatáról, Adrian Hădean - Az étellel való kapcsolatról, Mirela Retegan - Rólunk a szülők és a kisgyermekek kapcsolata és Diana Stănculeanu - A szülők és a serdülők közötti kapcsolatról,