Pandémiás vizsgák Mit mond három volt miniszter a szervezetükről
A 9. iskola három volt oktatási miniszterrel beszélt, akik megkérdezték tőlük, mit tettek volna, ha a koronavírus-járvány idején hivatalban lennének. Mircea Miclea azt állítja, hogy a vizsgáknak a lehető legközelebb kell lenniük ahhoz, amit a korábbi évek hallgatói tudtak, Andrej Marga kijelenti, hogy a vizsgaanyag csökkentésével a vizsgák valóban gyengülnek, Sorin Cîmpeanu pedig azt mutatja, hogy a vizsgákat biztonságosan kell elvégezni.
Az Oktatási Minisztérium bejelentette, hogy az országos vizsgákat az iskola bezárása előtt meghatározott időpontokban tartják. Az országos értékelés június 15-én kezdődik a román nyelvvizsgával, a közvetlen érettségi pedig az írásbeli tesztekkel, június 22-én. A diákok maszkokkal és kesztyűvel védekeznek, padjaikat pedig a plexi határolja. Mindezen védelmi intézkedések bejelentésével még mindig vannak olyan szülők, akik azt mondják, hogy félnek gyermekeiket iskolába küldeni, mert van esély arra, hogy a diákok megfertõzõdjenek. Így a tanárok is.
Készen állnak-e az iskolák a nemzeti vizsgákra a koronavírus-járvány kapcsán? Helyesebb volt a tanulmányi évek osztályzatainak megegyezése, például Hollandiában vagy az Egyesült Királyságban.?
Mircea Miclea: Minél jobban tiszteli az előző kultúrát és gyakorlatokat, annál kevésbé szorong a vizsga.
Mircea Miclea professzor (miniszter 2004. december 29. és 2005. november 10. között) szerint a vizsgákat a lehető legközelebb kell adni ahhoz, amit a hallgatók tudtak.
"A diákok által megszokott rutinokat, amennyire csak lehetséges, be kell tartani. Vagyis a diákoknak a lehető legközelebb kell kerülniük ahhoz, hogy miként kerültek elő. Miért? Először is azért, mert a 12. osztályba lépve ilyen jellegű vizsgára számítottak, és elkezdték az érettségire való felkészülést. Másodszor, ahogy megszokták, ez a vizsga kultúrája. És ehhez a kultúrához kapcsolódó gyakorlatok sora létezik. Az elv a következő: minél jobban tiszteletben tartja a korábbi kultúrát és gyakorlatokat, annál kevésbé szorong egy vizsga, azaz kevésbé stresszes ”- mondja Mircea Miclea. "Épp ellenkezőleg, ha megváltoztatja az eljárásokat, akkor is, ha kicsiek, extra stresszt okozhatnak. És nem hiszem, hogy erre most szükségünk lenne. Az én döntésem az lett volna, hogy a lehető legközelebb álljak ahhoz, ami az elmúlt években volt "- mondta Miclea.
Mennyire lenne igazságos a záróvizsgáknak a tanulmányi évekből származó érdemjegyeket figyelembe venni?
Mircea Miclea: Nem hiszem, hogy egy ilyen megközelítés örülne. A román oktatási rendszerben a Nemzeti Felmérés és az érettségi jóban vagy rosszban az egyetlen kissé komoly vizsga, amely a tanulók kompetenciáinak hierarchiáját alkotja, tekintettel arra, hogy a jelenlegi iskolai értékelés nem túl jó minőségű.
"A bizonyíték a tanárok által adott érdemjegyek közötti nagy különbség, tehát a hallgatók érettségi átlaga, valamint az Országos Értékelésen és az érettségin végzett teljesítménye. És minden évben azt látjuk, hogy gyakran 2-3 pont a különbség, néha több is. Az mit jelent? Hogy a jelenlegi iskolai értékelés téves vagy hiányos. Ha nem válik hiányossá, akkor nagyon szoros összefüggés áll fenn az iskola és az Országos Értékelés és az Érettségi osztályzatai között. Nem az "- véli Mircea Miclea.
A volt miniszter szerint azokban az országokban, amelyek a tanulmányi évek átlagainak felhasználása mellett döntöttek, az értékelés sokkal komolyabb. "Ha jelenleg szabványos iskolai értékelése van, és nagyon jól fejlett, akkor ezekre az osztályzatokra támaszkodhat a záró értékelés során. De nálunk ez nem így van "- mondja Mircea Miclea.
Andrei Marga: Hazánkban a jelölés kultúrája nyikorog.
Andrei Marga professzor (miniszter 1997. december 5. és 2000. december 28. között) szerint a tanévet nem szabad leállítani, hanem meghosszabbítani a nyári szünetben.
"Ami az oktatást illeti, véleményem szerint nem ez volt a helyzet az oktatás leállítását célzó intézkedésekkel. Nyilvánvalóan nem küldhetünk gyermekeket fertőzésre, vagy diákokat. De Romániában van a leghosszabb nyári vakáció Európában. Ha ez továbbra is a koronavírus problémája volt, természetesen kellemetlen, akkor azt vakáció alatt "meg kellett harapni", és nem szabad beavatkozni a tanév, a tanév stb. Általános leállításával "- mondja Andrei Marga.
A volt miniszter úgy véli, hogy a szakmai színvonal a korábbinál is jobban csökken, de ez néhány év múlva tapasztalható lesz a munkaerő felkészítésében.
"Ha az oktatás komoly maradt volna, akkor a vizsgák is komolyak lehettek volna. A vizsgák gyengítése a téma csökkentésével most nem jelent megoldást. Ezután a vizsgák megszervezésük gyengülésével gyengülnek, és ez nem megoldás. Véleményem szerint a román oktatás rossz úton halad, és az őt ide vezető döntések nyilvánvalóan tévesek "- mondta Andrei Marga.
Bár a középiskola utolsó éveiben az érdemjegyek mérlegelésének támogatója, legalábbis az érettségi számára, Andrej Marga úgy véli, hogy nincs nálunk túl szubjektív osztályozási kultúra.
"Tudjuk, hogy egyes országokban az érettségizett tantárgyakat az elmúlt két évben vizsgálják. A tanuló nem kerül a 12. évfolyam végére, hogy öt nap alatt tudja az összes tantárgyat, ez nem a tét. Én ezt a rendszert támogatom, és azért, hogy figyelembe vegyem a középiskola utolsó éveinek érdemeit, legalábbis az érettségi számára. De hazánkban jó volt létrehozni a jelölés kultúráját, amely sajnos még mindig nyikorog. Túl szubjektív "- véli Andrei Marga. "Bizalmat kell kelteni az osztályban, a 11. és a 12. osztályban adott osztályzatokban. Nem szabad megalkotnunk ezt a mitológiát, miszerint csak a karokon kapott érdemjegyek komolyak, a többiek komolytalanok ".
Sorin Cîmpeanu: Ugyanezt tettem volna - a társadalmi távolságtartás minden szabályának betartásával szervezett nemzeti vizsgákat.
Sorin Cîmpeanu volt miniszter (miniszter 2014. december 17. és 2015. november 17. között) és a Nemzeti Rektori Tanács jelenlegi elnöke szerint az iskolának és az egyetemnek be kell fejeződnie.
"Általában nem vagyok hajlandó megmondani, mit tettem volna, ha miniszter lennék. Miniszter voltam. Kivételt teszek azonban, és azt mondom, hogy én is így tettem volna: országos vizsgák, amelyeket a társadalmi távolságtartás minden szabályának betartásával szerveznek; félév, év és záróvizsga főleg online! ”- mutatja Sorin Cîmpeanu, aki szerint ez sokkal nehezebb, mint amire számítani lehetett.
"A tanár tapasztalatától és elkötelezettségétől, valamint szakterületétől függ, hogy a témákat és a témákat kreatívan, ne ismételten dolgozza ki. Talán ez rendkívüli esély és kihívás a román tanárok számára. Meggyőződésem, hogy a tanárok rendelkeznek ezzel a lehetőséggel "- mondja Sorin Cîmpeanu.
A tanulmányok befejezésével kapcsolatos évfolyamok egyenértékűségét illetően Sorin Cîmpeanu azt mutatja, hogy az oktatási rendszerek osztályozása országonként eltérő.
Sorin Cîmpeanu: Senkinek sem Romániából, sem más országokból nem lehet bizonyos garanciája annak, hogy a legjobb döntéseket egy atipikus helyzetben hozták meg, amire a modern korban még nem volt példa. A történelem be fogja bizonyítani. Az oktatásban a mai döntések az évek során jelentkező hatásokká válnak, másrészt tisztában vagyunk azzal, hogy a román iskolákban vannak eltérések az értékelés és az osztályozás módjában, de ezeket sajnos most, jelenleg nem lehet megoldani.
Az Oktatási Minisztérium bejelentette, hogy június 2-tól kezdődően a 8., 12./13. osztály tanulói, a szakmai és a középiskola utáni ciklus utolsó éveiben tanulók két hétre visszatérnek az iskolába annak érdekében, hogy felkészülés és tanácsadás a nemzeti vizsgákra. De az órákon való részvétel nem kötelező, a végső döntést a szülő hozza meg, aki felméri a tanulók egészségét. Az iskolába járók számára kötelező a maszkok viselése, a padokat plexi védi, és jól körülhatárolható színűek lesznek.
Az idei vizsgák atipikusak lesznek, abban az értelemben, hogy csak az első félévben tanított tantárgyból adják őket. A hallgatók rendelkezésére állnak az Oktatási Minisztérium előkészítő tesztjei, majd a Teleșcoala programban kapják meg megoldásukat.
Illusztráció: Shutterstock/Alec Pop