PDF Szülők, gyermek és neurózis - ingyenes letöltés PDF

Rövid leírás

1 Szülők, gyermek és neurózis A gyermek szerepe a családban Mióta Sigmund Freud terjesztette az általános ismereteket.

Leírás

Kristina Potocnik 4e pszichológiai munkája

Szülők, gyermek és neurózis A gyermek szerepe a családban, amióta Sigmund Freud terjesztette azt az általános tudást, hogy az affektív

A karakterfejlődést és különösen a neurotikus rendellenességekre való felkészültséget a következő kérdések segítségével tárgyaljuk: Melyek a gyermekkori tapasztalatok vezetnek mentális betegségekhez és a jellemfejlődés zavaraihoz? Mennyire és milyen módon válthatnak ki hamis reakciókat a szülők a gyermekekben? Megakadályozhatják-e a szülők a gyermekek neurózisának kialakulását bizonyos oktatási intézkedések révén?

A klasszikus mélységi pszichológiai rendszerek traumaelméletének összefoglalása S. Freud hisztériát tulajdonít a gyermekkori szexuális traumának. Megkülönbözteti a fantáziatermékeket a gyermekek szexuális élményeinek valóságától, és így ír: „Tény, hogy a páciens létrehozott ilyen fantáziákat, és ez a tény aligha kevésbé fontos a neurózisa szempontjából, mintha valóban megtapasztalta volna ennek a valóságnak a tartalmát. Ezeknek a fantáziáknak pszichés valóságuk van, szemben az anyagi valósággal, és fokozatosan megtanuljuk megérteni, hogy a neurózisok világában a pszichés valóság a meghatározó. ”1917 Freud így a fantázia tevékenységet részesítette előnyben a külső valósággal szemben. A fantáziáktól szenvedő betegeket ugyanolyan komolyan kell venni és bánni velük, mintha valódi emlékeknek lennének kitéve. Ezenkívül felsorolta a következő traumatikus helyzeteket, amelyek a neurotikumok fiatalkorában ismétlődtek: -1-

Kristina Potocnik 4e pszichológiai munkája

„A szülői közösülés megfigyelése, a felnőttek általi csábítás és a kasztrálástól való félelem.” Freud azonban már nem ragaszkodott ahhoz, hogy ezek az események valós tapasztalatokon alapuljanak: „Ha a valóságban benne vannak, akkor jó; ha tagadta a valóságot, akkor azok utalásokból állnak és fantáziákkal egészülnek ki. Az eredmény ugyanaz. „Freud számára lefogyott, függetlenül attól, hogy a szülőknek volt-e ilyen vagy olyan hibája

Számára a döntő tényező a gyermek bizonyos „elkerülhetetlen” stresszes állapotokkal való szembenézése volt. Ezek a feltételek négy csoportra oszthatók: 1. Általános

Ambivalencia, biszexualitás. 2. A traumás fantáziákra való különleges hajlandóság, például a kasztrálási fantáziára való felkészültség. 3. Inkompatibilitás

társadalmi normakódex. 4. A sorssal kapcsolatos

Testvérek versengése stb. C.G. Jung fejlődése párhuzamokat mutat. Ő azonban inkább az affektív szülő-gyermek kapcsolatra vonatkozik, és Freudhoz képest kevésbé az egyéni tapasztalatokra, például a szexuális csábításra, a szülői közösülés megfigyelésére vagy a kasztrálás fenyegetésére. Freuddal és Jungdal ellentétben Adler és Schultz-Hencke ragaszkodott az egyéni miliőhatások erősebb értékeléséhez. A „szervi alacsonyabbrendűség” mellett Adler azzal vádolta a nevelési hibát, mint például a túl sok vagy a kevés gyengédség, ami meghatározó a gyermek fejlődési rendellenességei szempontjából. Munkájukból kiderül azonban, hogy mindkettő érdeklődést mutatott a traumatikus tapasztalatok által a gyermekekben hagyott nyomok tanulmányozása iránt, mint maguk a traumatikus társadalmi tényezők iránt.

Kristina Potocnik 4e pszichológiai munkája

Míg Adler és Schultz-Hencke leírja a nevelés egyéni és elkerülhető hibáját

Közel állnak a pszichoanalízis „optikai periódusának” elképzeléseihez, a szülők és a gyermek közötti kapcsolatokra vonatkozó megállapításaik egyszerűbbnek és felszínesebbnek tűnnek Freudhoz képest. Végül nagyobb hangsúlyt fektettek a gyermek ösztönös sorsára, amelybe a külső traumás hatások gyakran úgy tűntek fel, mintha beléjük vetülnének.

Újabb nézetek A pszichoanalitikus módszer bevezetésével Freud megnyitotta annak lehetőségét, hogy a mentális betegségek kezelésében teljesen új és az eddig sürgetőnél sokkal mélyebb pszichológiai tapasztalatokat gyűjtsön. Az elemzés során több éven át regisztrált páciens emlékei, fantáziái, álmai, kudarcai és viselkedése valóban átfogó áttekintést adtak az egyén fejlődéséről, felépítéséről és motivációiról Freud új értelmezési technikáinak segítségével, amely egyúttal módszertani hozzáférést is nyitott a tudattalan lélekfolyamatokhoz. Az emberek nyernek. Ennek a módszernek azonban van egy olyan határa is, amelyet Freud maga soha nem tagadott. A pszichoanalitikus csak mindig megtanulja megismerni páciense egyéni pszichológiai valóságát. Megtanulja, hogyan tükröződik benne a környezet, de soha nem tudja biztosan, hogy a páciens állítása valós esemény-e, vagy a páciens kijelentései csak az ő észleléseit írják le, amelyek szintén csak benyomásból fakadnak tud. Erre példa lenne, ha a beteg származna

A pszichoanalitikusok soha nem tudják biztosan, hogy a szülők valóban utálják-e, szeretik-e vagy figyelmen kívül hagyják-e a beteget. Talán a beteg a saját érzéseit vetíti a szülőkre? A pszichoanalitikus, aki csak a betegét éli meg, és nem a kapcsolati személyét, csak módszerével tudja megbízhatóan ellenőrizni, mi folyik az elemzésében és magában. -3-

Kristina Potocnik 4e pszichológiai munkája

A szülőknek a gyermekneurózisok kialakulására gyakorolt hatásának újabb felfogásában három kutatási irányt neveznek meg: 1. amerikai kulturális antropológusok munkája 2. ikerkutatás 3. a kórházi kezeléssel kapcsolatos munka 1. A kulturális antropológiai kutatási irányban különösen

emberi viselkedés és jellemformálás. Különböző kultúrákban

Az emberek viselkedése

Tanulmányozta a rokonokat, a tulajdonhoz való hozzáállást, az érzelmek és agresszió kifejeződését, valamint a serdülőkori viselkedést a primitív népekben. Vizsgálataik alapján az egyes kulturális antropológusok még kétségbe is vonják Freud elméletét az egyes komplex képződmények általános elterjedéséről a gyermek fejlődése során. 2. Mégis

Az ikerkutatások rávilágítanak a gyermek mentális fejlődésének miliőfüggőségére. Az azonos ikrek tapasztalatának és viselkedésének hasonlósága korábbi vizsgálatokból ismert. A régebbi vizsgálatok azonban nem kérdezték meg maguktól, hogy az egyes esetekben vizsgált ikrek ugyanabban vagy más közegben nőttek-e fel. Újabb tanulmányokban felmerült a kérdés, hogy különböznek-e azok, akik külön nőttek fel

Kutatást végezni az ikrek születésétől való elválasztásával. Kiderült, hogy az elválasztott ikrek közötti pszichológiai különbségek annál nagyobbak, annál nagyobbak a különbségek a nevelőotthonok között -4-

Kristina Potocnik 4e pszichológiai munkája

voltak. Az értékelések fizikai károsodását kizárták. Bizonyítékot szolgáltattak arra, hogy a jelentős pszichológiai eltéréseket külső okok okozták. 3. Harmadik kutatóintézetként a gyermekkórházi kezeléssel foglalkozó gyermekpszichiátriai tanulmányok a gyermekkori neurózisok külső okainak alapvető kérdésének felértékeléséhez vezettek. Kutatást végeztek a menedékházban nevelkedett gyermekekkel kapcsolatban. Kiderült, hogy azok a gyermekek, akik édesanyjuktól külön nőttek fel, és csak gyengén érintkeztek a gondozókkal, néha mentális zavarokkal küzdöttek. Így megállapították, hogy az anyával való abszolút függőség és az affektív kapcsolat, különösen a gyermek fejlődésében, nagy jelentőséggel bír. Azonban nemcsak az intézkedés, hanem a szükséges affektív ellátás "hogyan" is alapvető tényező.

A kulturális antropológia, az ikerkutatások és a kórházi kutatások eredményeire való szűkös hivatkozások azt mutatták, hogy a gyermekeknél a neurózisok keletkezésében a szülő sajátos hatása is nagy jelentőséggel bír. Mindazonáltal pszichiáterek, pszichológusok, szociológusok és pedagógusok számára mindig nehéz meghatározni a „neurózis” kifejezést, mivel felmerül az a kérdés is, hogy mely szülői jellemzők lehetnek dominánsak a gyermek mentális fejlődésében.

Kristina Potocnik 4e pszichológiai munkája

A magánytól való félelem mindenhol, a félelem és a bizonytalanság visszatér, mint egy hang, ne merj felkelni, lefeküdni, félelem a holnaptól, félelem a mától. Nem merek feküdni, a félelem mindig győz? Szomorúság és üresség, hideg és kemény, mint egy kő, az egyedüllét félelme. Félek a körülöttem lévő emberektől, tényleg ennyire félek és hülye vagyok? Ne merjen engem szeretni, ne nevessen vagy sírjon, ne féljen meglátni az igazságot, így fog-e folytatódni az életem? Olyan üresnek érzem magam, az élet utáni vágy egyre jobban eltűnik. Pukies-ból, 2002