Reddit - Románia - Középiskola az Ön számára
Gratulálok, sokak számára követendő példa vagy
Így van, épp az elit gimnáziumban jártam, újonnan létrehozott társ-infókkal. Több ezer eurós laboratórium pentium 4-gyel Dell-től, óriási árak (2000 euró minden számítógép, 5000+ "szerver" a szakma számára, valaki kicsit meggazdagodott ezen a vásárláson), minden új, minden okos stb. Tudom, hogy a Windows és a szerver összes alkalmazása telepítve van, egyfajta tükrözés történt. Az első hetekben, bár minden friss volt. a felünk nem ment el a vizuális stúdióba egy egyszerű "hello world" programra. körülbelül 4 hét múlva még mindig nem tettünk meg minden szia világot. Egy pillanatban azonban a tanár rájött, hogy nem tudja, mit csinál, és nem vagyunk érdekeltek abban, hogy sokat tanuljunk, és hagyta, hogy a következő években CS-t játsszunk.
Nagyon sajnálom, mert szerettem volna megtanulni programozni, de az alapok egyáltalán nem ragaszkodtak hozzám.
A probléma az, hogy senki, aki informatikus diplomát szerez, nem választja tanárnak. Óriási különbség van a fizetésben. Még a leggyengébbek is találnak dolgozni a terepen, a kezelőfelületen vagy valami egyszerűbbet. Nem érdemes arra törekedni, hogy főiskolát és mesterképzést, valamint 2 pedagógiai modult végezzenek a tanárként. Jobb, ha először megy a KFC-be, ugyanezt teszi.
az élet kurva, de gyönyörű is lehet, Uram, hogy egy Mikasa Akerman idézet, vagy a semmi érzékem bizserget?
Akkoriban szörnyű, mert így járt az agyam.
Most egy távoli emlék (bár csak néhány év telt el), kissé kellemes.
Hagyok néhány tippet fontossági sorrendben, ahogyan szívesen hallottam volna:
Ne szeressen osztálytársaiba.
Szerezz minél több barátot. Nézze meg, milyen ajtók nyílnak. Vigyázzon azonban arra, hogy vannak olyan haszonélvezők és mások, akik annyira szemtelenek, hogy így vagy úgy akarják irányítani. Ne hagyd őket.
Sportoljon vagy végezzen szabadidős tevékenységeket. Tetszik neked, és akkor akinek tetszeni akarsz.
Ne dohányozzon (cigaretta).
Nem számít, milyen szörnyű a tanárok nem vesznek a szájukba és nem gúnyolódnak velük. Nem lesz előnyös.
Tegye meg a házi feladatát, és tanuljon egy kicsit. Napi 1 óra és valami ilyesmit találhat magának, és ez jól fogja érezni magát, bízz bennem.
Használjon óvszert bármikor. Lehetőleg mással, mint osztálytársakkal.
Ne szeressen osztálytársaiba.
Mintha irányíthatnád, hogy kit szeretsz meg.:)
Tudsz. A tudatalattidban van. Csak annyit kell tennie, hogy ne filmet forgasson azzal a személlyel.
Nemrég szerelmes voltam egy lányba, de milyen szerencsés voltam emlékezni.
Mindent elnyom, a siker receptjét:)/s
Csak azt nyomom el, ami hat rám. Az önvédelem hatékony formája.
Sajnálattal hallom. Tudd, hogy még az is, hogy mi hat ránk, az intenzív és negatív érzelmek továbbra is az élet részét képezik, lehetővé téve számodra, hogy pozitív érzelmeket, örömöt, optimizmust, boldogságot élj meg.
Az érzelmek elleni védekezés elnyomásukkal ellentétes eredményt hoz, és sok más problémát ígér a jövőben, amikor arra gondolsz, hogy honnan származnak. Mintha nagy seb lenne, és ahelyett, hogy látná, mi van vele, gondoskodik róla, figyelmen kívül hagyja.
Szomorú. Láttam a megjegyzését, miután válaszoltam. Olyan vagy, mint én .-.
Kár, hogy szarnak nézek ki, és nem igazán lenne senki, akivel ezt az óvszert használhatnám. Esetleg szimulálni egy babán '.-.
Szerkesztés: A profilokról. Valószínűleg szociálisan szorongó vagyok, és akkor sem tudok senkivel beszélni, ha megcsúfolnak. Nos, hát.
Fiatalságom középiskolája, temetője.
Az egyetemen tanító matematikatanár, aki csak kitöltötte a matematikát, egy pillanatra kinézett az ablakon, majd letörölte a táblát. Észre sem vesz minket, csak megkérdezi az első bank lányát, hol maradtunk. Egész évben senkit nem vitt a táblára, csak egy kollégát, aki bebizonyította neki, hogy lemásolta. Szakdolgozatának ideje alatt telefonon beszélt és jegyeket rendelt a színházba. Csak egy évig volt nálam. Ráadásul nem enged be rövidnadrágos srácokat, és ha meglát, kirúgja.
Az angoltanár, aki Mircea Badea megszállottja volt, és csak az osztályban beszéltünk róla, szerencsére néhány napon ő volt az utolsó, és elengedett minket.
Hívtam a szüleimet az iskolába, mert hosszabb hajam volt.
Biológia tanár, aki elmondta nekünk, hogy újszülött fiújának merevedése van
A zenetanár kissé elkeseredett volt a idióta miatt, és a lányokat térdre ültette a széknél, hogy elvégezzék az átlagokat. És most, néhány év után beszéltem bankkollégámmal a hírvivőn hármasokról és a szarról.
Pszichológiai tanár volt, aki haszontalan volt, és kirándulásokat szervezett, hogy ő is járhasson. A szegény nő rákban halt meg.
Már nem nagyon emlékszem. Legalább jó barátok maradtam az osztálytársakkal és néhány tanárral.
Biológia tanár, aki elmondta nekünk, hogy újszülött fiának hogyan merevednek
Nem a Google-n kerestem, hogy helyes-e vagy sem, de szót fogadok.
Elmondta, hogyan változtatta meg, és hirtelen felkelt.
És fontos dolgokat tanított a lányoknak.
Tudja, miért változik a víz, amikor pilafot készít?
Mert másképpen székrekedsz!
És mégis, milyen biocenózisban él? Teljesen elkülönülve ettől az univerzumtól, még párhuzamos sem.
Ez a szar egy bukaresti középiskolában történt, amelynek 99% -os előmenetelét a középiskolába tették.
Furcsa! Volt egy különcebb tanárunk is, de nem azonos kaliberű. Fogalmam sincs, valószínűleg azért, mert pedagógiai rendszer voltam, és nem engedhettem meg magának a hivalkodást.
Semmi sértés, nem tudom, nem volt-e spontánabb a mentális egészségi rés.
Tag vagyok, ennyit kaptam ebből az ügyből.
Jó volt. Voltak őrült tanáraim - véletlenül és logikailag -, de voltak jó tanítványaim is, akik segítettek nekem.
A 12. osztályig azt csinálhat, amit szeretne az idejével, szórakozhat. Sokan szeretnének a helyedben lenni.
Tipp: ha nagyon hülye tanáraid vagy hallgatóid vannak, akik fontosak a profilodban a tantárgyakban (mire akarod pontosan vinni az érettségit), vagy akik arra kényszerítenek, hogy mostantól elmennek velük meditálni (egyébként helyesek), akkor is könnyű. Ha nem költözik kollégái kedvéért, később megbánja.
És nem a logikáról beszélek, ez szar, passzolhatsz 5-tel, nincs értelme erőfeszítéseket tenni többért (csak ha ösztöndíjat szeretnél, ez nagyban függ attól, hogy van az iskoládban, vagy ha akarod adj az ASE-nek - remélem nem).
És ne gúnyolódj a tanároktól, még ha mások is teszik.
Nagyon függ attól, hogy mit értesz a "ne gúnyolódj a tanárokkal" kifejezésen. Voltak olyan kollégáim, akik minden apróságot megjegyeztek és gúnyolódtak néhány tanárral (tanárok, akik összességében nagyon rendben voltak), és ez a dolog eléggé bosszantott, de „megbeszéltem” néhány tanárral is, akiknek különböző elképzeléseik voltak oktatás, mint én. Vagy akik egyáltalán nem ismerték a témát, de nagy szájúak voltak, hiába foglalták el a posztot. Tehát gúnyolódva, nem. Betenni a bankjába/néha mondani a nevét.
Művészeti középiskolában járok, ahol a tanár és a művészettörténeti tanár releváns a tárgy szempontjából.
A karmester ilyesmi első éve, meglehetősen morcos és a "kultikus ember" poénjaival békén hagy minket, hogy tehetséget nyújtsunk magának (szinte a munka javulásának jele nélkül, ugyanakkor), és teljesen megdörzsöli a mentát színlelve -Tudom, hogy elfoglalt, IMO. Nem is beszélve a művészettörténetről, egy idős emberről, aki éjfélkor jól járna a politikai szatíraműsorokban.
Nekem volt részem őrült középiskolai tanárokból.
A román tanár nem adott 10-et, mert azt mondta, hogy a 10 tökéletességet jelent. És a tökéletesség nem létezik.
A latin tanár nem akarta, hogy lemásoljunk tőle. Megmozgattuk az összes padot, és arra késztette, hogy egy másik osztállyal együtt adjuk meg a dolgozatokat. Osztályunk fele és a másik osztály fele adta a szakdolgozatát. A többiek kint vártak a teremben. Azt mondta, nehezebb nekünk lemásolni, ha így összekever bennünket.
Soha nem vettem leckét a filozófiáról. Ehelyett a tanár folyton elmondta nekünk, milyen nagyszerű. Arról, hogy évekig volt tanár és találkozott olyan volt hallgatókkal, akik szívükből köszönetet mondtak neki, hogy tanácsokkal segítették őket. És hogy fotózni akartak vele, és hogy mindenki mennyire volt ismert és szeretett.
Nagyjából ennyire emlékszem. Voltak nagyon jó tanáraim és jó kollégáim is, akikre szívesen emlékszem. De általában nem igazán szerettem a középiskolát. Azt tanácsolom, hogy tanuljanak és jól teljesítsenek a középiskolában. És hogy az egyetemen gondolkodjak.
A középiskolában volt egy hasonló logikatanárunk. Emlékszem, hogy az első órákban meghallgatott minket ezekből a dolgokból, és 2 és 4 közé jegyzeteket tett elénk. Beteg volt plm-ben, gyakran csak a gesztusait nézve rájött, hogy vannak problémái.
Összességében a középiskola kellemes élmény volt számomra. Nagyon szerencsém volt kollégáimmal. Az osztály felével tartom a kapcsolatot, és ezek negyede közeli barátom ma is, öt évvel az érettségi után.
Ami a "speciális" tanárokat illeti, elég volt:
-Volt egy latin tanárnőm, aki letérdelt a székre és azt kiabálta, hogy Eminescu köztünk van
-egy IKT-tanár, aki beszélt a számítógépekkel, és azt mondta nekünk, hogy ne erőltessük őket, mert vannak érzéseik
-vegyész tanár öltözködik. Nem tudom, hogy mondjam. Egy nap sárga pólóban, rövid, zöld szoknyában, eper nyakláncban, citromfülbevalóban, lila fejpántban és egy pár rózsaszín szegecses csizmában volt, amelyek a térd mögött vannak megkötözve. 50 év körüli nő. Beceneveztük "Lángnak".
-matematikatanár, aki mindig bőrkabátba öltözik és terrorizál minket. Mivel mi voltunk az emberi osztály, ez valamennyire fájt neki a tollban, ezért jól érezte magát. A 10. osztályban kettő volt a 4-ből, és szerettem volna rosszul éjszakázni. Fél percig kiabálta a nevem első szótagját (olyan időközönként, amikor pánikba esett és eszeveszetten lapozgattam a képletet), majd lapozgatott és a következőt kiabálta a katalógusban. Top kek. A tanár legendája túl vicces volt ahhoz, hogy haragudjon rá.
-egy másik szegényebb gondolkodású matek tanár, aki lányokkal teli osztályban tanít. Egy este három másik fiúval úgy döntöttünk, hogy elmegyünk a matekóránkra, amely párhuzamosan fut az övékkel, és elmegyünk hozzájuk. Leültünk a tanterem mögötti földre és kártyáztunk. Egyik pillanatban egyik kollégám megesküdött és felhívta a tanár figyelmét. A tanár összekeverte az adott osztályból egy diákkal, aki aznap hiányzott, és elvitte a táblára. Remekül megoldotta a gyakorlatot, és 10-et tett az eltűnt srácra.
Szép. A cimboráknál vagyok, és itt nem tudok ellenállni. A továbblépésre is gondolok, főleg, hogy 11-től már nem matt.
Legalább menjen a természettudományokra, ha tud egy kis matekot. Valójában csak a 9. és a 10. információt adod meg, a kémia, a biológia és a fizika pedig intenzívebben fog tevékenykedni, de az M2-et párosítod, ami sokkal közelebb áll a követelményekhez, ha később szeretnél egy valódi profilú főiskolára menni, mint a matematika, amit filo-ban végez (m3, 9. és 10.).
8. osztályos koromban (2 évvel ezelőtt) arra gondoltam, hogy elmegyek emberhez (félelem a matektól és általában a reál tantárgyaktól), és a szüleim a mate-info-ra akartak menni (nos, magas fizetések az informatikában) .) A kecske és a káposzta összeegyeztetése érdekében a természettudományokat választottam, és ez egy olyan választás volt, amelyet még ma, 10. osztályban sem bánok meg. Valójában nem azért választottam a biokémiát, mert szeretnék orvostudományt tanulni, hanem mert számomra jó kompromisszumnak tűnt.
A tanárok sokat számítanak. Törekedjen arra, hogy jó tanáraink legyenek azokra a tantárgyakra, amelyekre koncentrálni kíván. És ha a filo-ra lép, anélkül, hogy hajlandó lenne az irodalomra, a művészetekre, a történelemre, ott is nehéznek tűnik. megszabadulni az ördögtől, hogy megtalálja az apját, annak a ténynek köszönhető, hogy a román nyelvű téma, de különösen a történelem (amelyből az érettségit kell tennie) nagyon összetett lesz.
És emberben nem csinál semmit. Matematika, fizika, ezek a jövő, amely tisztességes fizetéssel biztosítja a munkát. Nem a bölcsészettudomány. Ez a profil olyan, ha nem akar stresszelni a középiskola alatt. Menjen az emberhez, ha tanár, orvos, ügyvéd szeretne lenni. De a mate-info oldalon ugyanezt megteheti, még többet is.
A középiskolai matematika esővíz ahhoz képest, amit a pólusokon fogsz csinálni. A kompról nem is beszélve, ami hasonló.
Aha. Nem ismerek senkit, aki befejezte volna a filológiát és elment volna a pólusokra. Ennek ellenére, ha eseti alapon beiratkozna valamelyik karra, biztosan nem élné túl a matematikát.
Másképp néznek rád, amikor befejezel egy főiskolát ezen a területen.
Legyünk komolyak, mém: befejeztem a történelemiskolát, és informatikában dolgozom 1000 euró feletti fizetéssel, csak te.
Vagyis, hacsak nem vagy igazán jó és van bizonyítékod.
Ne mozogj, ha nem tudod, milyen főiskolán vagy.
Ne mozdulj. Végül költözzön egy jobb mate-info osztályba, ha nem tetszik, hogy hol van.
Info, pár, fizika, a legfontosabb, ebben a sorrendben. Van egy háló tele tanórákkal, a lustaság nem mentség.
Mert az isten szerelme ne mozduljon. Még mindig sajnálom, hogy a párinformációk helyett filológiát folytattam. 30 évesen elkezdtem az infótant, és nagyon bepánikoltam, mert a 10. osztály matematikáját sem értem.
Gratulálok ehhez a folyamathoz. Sok szerencsét!
Te még csak a 9. vagy, próbálj ki minél több területet, és nézd meg, melyik tetszik a legjobban. Az én tanácsom, légy nyitott minden területre, és bánj velük egyformán. 12-ig lesz ideje felfedezni önmagát, megnézni, mi rajong rajtad, mi felel meg neked. Nem mindenkinek kell informatikában vagy pénzügyekben dolgoznia. Tedd azt, amit szeretsz, és ez jó lesz neked.
Szokjon meg gyerek, az élet mindenhol találkozik ilyen emberekkel.
Köszönöm az eddigi válaszokat és tanácsokat mindenkitől! Nem is tudtam, hogy léteznek ilyen példányok. Egy barátom, aki ugyanabban a középiskolában jár, mint én, aki egyszerű matematikai infókkal foglalkozik (intenzív angolul vagyok), rendelkezik egy fizikatanárral, aki egy dologra 4 meghatározást ad: Def. emberi, valós, normális és összetett. Dap.
A középiskola rendben volt. Igen, hibás tanáraim voltak, hegeim voltak az osztályteremben, hegeim voltak az osztálytermen kívül. de voltak olyan tanáraim is, akikre örömmel emlékszem, olyan emberek, akikkel valószínűleg életem végéig barátok leszek, jó tapasztalatok stb. Amikor eszembe jut, hogy mennyi mindent belemondtam az összes hülyeségbe, ami velem történt, és mennyire fontosak most, amikor visszatekintek, arra gondolok, milyen buta voltam és milyen lisztes lett volna az életem, ha akkor tudtam volna, mi Tudom most. Tehát ha tanácsot tudok adni nektek, az az, hogy vigyázzon a munkájára, barátokat szerezzen, élvezze az életet (lehetőleg drog nélkül, börtönbe kerüljön, önkéntelen szülővé váljon: P), tanuljon meg minél többet, hogy nem tudod, hogy később mit használnak fel számodra (és különben is, amit nem használnak feled, gyorsan elfelejtődik), és ne pazarold az időd és az idegeidet arra, hogy olyan dolgok miatt feszítsd magad, amelyek valójában nem jelentenek semmit (például profa) amivel 2-et teszel be. Legközelebb 10-et veszel, átmész az osztályon, és különben soha senki nem fogja megnézni, hogy a kilencedikben mekkora átlag volt a logikában).
12. osztályos vagyok a mate-info-n, és félek, hogy nem megyek középiskolába, mert otthagyom a földrajzot. Keményebben kezdtem az évet, és a határokig ugrottam, most jobban vagyok. Az ötlet az, hogy a tanár a 3 hiányzásom alapján "elutasítottnak" minősített, nem volt hajlandó rám hallgatni, közvetlenül a 2. évfolyamra. hét és finomhangolom (a rajta lévő osztályzat körülbelül 75% -a a gyönyörű noteszre épül, ezért órákat töltöttem azzal a füzettel, hogy soha nem fogok elolvasni, az órákon történő hallgatás kérdéseket jelent a földrajzhoz kapcsolódó általános kultúra, amelyet mindenki ismer), és eljön az ideje, hogy újra meghallgasson, azonban elmondja, hogy jelenlétem provokálja kényszerét, az utolsó padba helyez és visszatesz 2. Miért? Mert szakállam volt.
Mindig olyan ember voltam, akinek a saját bőrömön kellett látnia/éreznie bizonyos dolgokat, azt mondták, hogy ne mocorogjak, és erősen felsikoltottam, mondták, hogy tanuljak és végezzek házi feladatokat, mentát dörzsöltem, bár tisztában voltam vele, hogy nem jó mit tegyek, különben is, hogy egyesek csak azért mondják el, hogy nem elég leckét tanulni, őszintén szólva nem bánom meg, amit tettem, mert végül az óra jól be volt nyomva a fejemben, miután annyiszor elvettem.
Ne vegye túl komolyan a középiskolai kapcsolatokat, rendben van, ha barátkozik veled, de ne engedd, hogy egy srác elvigyen, mert az esetek 90% -ában a hosszú távú kapcsolat fenntartása a középiskolában káros, tanulj egymástól ha van mit tanulni és túltenni rajta. A középiskolai kapcsolatok egyfajta gokartozás, amely felkészíti Önt az élet későbbi szakaszaira.
Határozza meg, milyen tantárgyakat szeret, és tanulja meg, hogy az emberek kedvelik őket, függetlenül attól, hogy 5-öt veszel be arra, amit értesz, és egy másik 10-et vesz fel arra, amit tompított. Elkövettem azt a hibát, hogy félretettem a fizikát, bár nagyon tetszik, de lusta voltam is aggódni miatta, most 12-én rosszul érzem magam, mert nem ismerem a fizikát, és szűk látóköröm van, szeretném Vagy mérnököt, vagy infót adok, de most kénytelen vagyok infóra menni.
Ne tévesszen meg ez a szar rendszer, amely jutalmazza a tompaságot és a jó osztályzatokat. Amit meg kell tennie, hogy átmegy az osztályon, és valóban megérti a tantárgyat, a jó osztályzatok haszontalan mellékhatások, amelyekkel kiválóan el tudsz érni (nem ajánlom)
Még akkor is, ha valós profilon áll, ne hagyja figyelmen kívül a román órát, vagy fordítva, a matematika órát.
Ha nem szeret olvasni, az azt jelenti, hogy még nem olvasta el.
Amire a középiskola végén el kell hagynia, az a tudás csomagja, amellyel elégedett lehet, és az életfilozófia alapja.