Steiner-Waldorf ellentmondásos pedagógia lesprosdelapetiteenfance
Az "új oktatás" mozgalomban a Steiner-Waldorf pedagógia a leginkább kritizált. A gyerekeket nem mindig oltják be, a tanulóknak nincs elég jó tanulmányi szintjük, antropozófiát tanítanak nekik: annyi töltendő elemet, amely felkelti az éberség minisztériumközi küldetésének éberségét és a szektás túlzások elleni küzdelmet. És mit nem értenek a pedagógiát alkalmazó szakemberek.
A Steiner-Waldorf-pedagógiát rendszeresen bírálják a tanárok, a családok és még a Miviludes is, az éberség minisztériumközi küldetését és a felekezeti rendellenességek elleni küzdelmet. "Nagyon innovatív aspektusai vannak, mint például a gyermek ritmusának, a művészetnek tulajdonított fontosság a motorikus képességek fejlesztésében" - ismeri el Serge Blisko, a Miviludes elnöke. De a legnyitottabban bírálja az "új oktatási" pedagógiákat is.
Alacsony iskolai végzettség és egészségügyi kockázat
Először is, még akkor is, ha a Steiner-Waldorf létesítmények betartják az oltás tekintetében a törvényi kötelezettségeket, "ott több a járvány, mint másutt" - jegyzi meg Serge Blisko, mert a gyermekeket kevésbé oltják be más betegségek miatt. Ehhez járulnak az iskolai késések, például Kanadában. "Egyes tantárgyakat csak későn kezelnek" - magyarázza Patricia Chalet, a korai gyermekkori kérdések specialistája a francia Steiner-Waldorf iskolák szövetségében. Ez azt jelenti, hogy a hallgató ne hagyja el a létesítményt a ciklus közepén, különben valóban nehézségekbe ütközhet. "
Azt is elismeri, hogy a tanulók szintje nagyon heterogén lehet az osztályokban, mivel ismétlés nem létezik. „Néhányan tehát az érettségi bizonyítványát megszerzik anélkül, hogy rendelkeznének a siker szintjével. Számunkra nem annyira az oklevél megszerzése a fontos, mint inkább önmagunk megismerése és saját képességeink fejlesztése. "Serge Blisko kategorikusabban vélekedik ezekről az iskolákról:" az iskolai végzettséget nagyon alacsonynak tekintik a hagyományos rendszerben elsajátított ismeretek bázisához képest. "