Stratégiák az autizmussal élő serdülők és fiatalok támogatására a COVID-19 járvány idején
A szakemberek minden hangja azt mondja, hogy még sok évig együtt kell élnünk az új koronavírussal, és nem valószínű, hogy akár oltás is örökre megszünteti.
Mivel a legtöbb politikus határidőt kért a szakértőktől, nem tudtak egyértelmű és biztató választ adni: "A dolgok csak karácsonykor oldódnak meg ... az emberiségnek évtizedekig kell élnie ezzel a vírussal, még azután is mi lesz vakcinánk ”- ezt jósolja a Wellcome Trust igazgatója, prof. Jer Jery Farrar, a brit parlament alsóházának egészségügyi bizottsága előtt.
E szakemberek véleménye szerint a megoldás a második hullám megakadályozása. Ezért az óvatosságra és a megelőzésre vonatkozó szabályok fenntartása a lakosságban a válasz. Ezenkívül elengedhetetlenek a beruházási kapacitás növelésével, valamint a kezelésekkel és oltásokkal kapcsolatos beruházások.
Minden, ami történik, természetesen hatással van mindannyiunkra.
A COVID-19 járványt "nemzedékünk háborújának" nevezték. Családok milliói folytatnak háborút a COVID-19-szel a fizikai távolság, az iskolai és a munkával kapcsolatos szabályok megváltoztatása, az anyagi bizonytalanság és a szeretteik látásának képtelensége miatt. És mindezt súlyosbítja a bizonytalanság, hogy ez mennyi ideig fog tartani.
Ezek a kihívások valószínűleg még nagyobbak az autista spektrumzavarban (ASD) szenvedők számára. A TSA jellemzői közé tartozik a gyenge szociális és kommunikációs készség, az ismétlődő viselkedés és az identitás iránti ragaszkodás, ami nagyon megnehezítheti a fizikai távolságtartás megértését, a szenvedés kifejezését és az új rutinokhoz való alkalmazkodást.
Mit mutat a COVID-19 járvány hatása az ASD-s serdülőkre és családjaikra?
A fizikai távolságtartás új kihívások elé állította azokat a családokat, akik ma már ASD-vel gondozzák otthon a tizenéveseket. Néhány ASD-s tinédzser támogató szolgáltatásokat kap, beleértve a speciális oktatást, a viselkedésterápiát, a foglalkozási terápiát, a logopédiai szolgáltatásokat és az egyéni iskolai segítséget. Alapvetően ezeknek a szolgáltatásoknak a biztosítása nagy kihívást jelent, főleg, hogy sok ASD-s tinédzsernek már vannak szociális és kommunikációs nehézségei, korlátozva a videocsevegés hasznosságát.
Ezért e gyermekek és fiatalok szüleinek ebben az időszakban egyszerre kell játszaniuk a szülő, a gyógypedagógus és az egyéni segítségnyújtás szerepét, miközben gondoskodni kell más gyermekekről és zsonglőrködni a munkahelyen. Emellett a félelem és a bizonytalanság ezen időszakában fokozódhat az agresszív és önkárosító magatartás.
Aztán ott vannak az ASD-s fiatal felnőttek, akik családi típusú otthonokban élnek
Elsősorban a fizikai távolság korlátozásai érintették őket, amelyek megkövetelték a családi látogatások korlátozását. Ezután már nem folytathatják szokásos napi és munkájukkal kapcsolatos tevékenységeiket. E korlátozások miatt e települések lakói csak azokkal az emberekkel léphetnek kapcsolatba, akikkel együtt élnek, és a társadalmi interakciók csak eseti tevékenységekre korlátozódnak más lakókkal és alkalmazottakkal, gyakran a családi házban. Harmadszor, csalódottnak érezhetik magukat a várva várt események, például a családi kirándulások és a vakáció hiánya miatt, amelyet egy olyan személy is felerősíthet, aki korlátozottan ismeri a járvány jelentését, például a fogyatékkal élőket. szellemi. Sok ASD-s ember még büntetõnek is tekintheti ezeket a korlátozásokat, növelve a szorongás, depresszió vagy viselkedési kitörések kockázatát.
Ilyen körülmények között hogyan kell ebben az időszakban dolgozni serdülőkkel vagy ASD-s fiatalokkal
Az első lépés az helyes információk megosztása velük. Mivel a zavartság táplálhatja a félelmet és a szorongást, fontos, hogy az ASD-s serdülők és fiatal felnőttek megismerjék a COVID-19 jelentését és a fizikai távolságot. A COVID-19 információnak a médián keresztül történő kitettsége elsöprő és félreértelmezhető. A COVID-19 megbeszélésére használt nyelvnek világosnak, közvetlennek és az adott személy kognitív képességéhez kell igazodnia. Sok embernek vannak téves elképzelései és katasztrofális félelmei is a COVID-19-től, ezért hasznos lehet közvetlenül feltenni a kérdést: "Mit tudsz a COVID-19-ről?" és "Mi aggaszt leginkább a COVID-19 miatt?" Hagyja, hogy az ASD-vel rendelkező tinédzsere vagy fiatal felnőttje eligazítsa Önt arról, hogy mennyit vagy mennyit szeretne tudni, és mikor szeretne erről beszélni.
Fenntartja a megtartható rutinokat. A rutin nagyon fontos az ASD-ben szenvedők számára. Noha számos rutinunk drámai módon megváltozott, vannak olyanok, amelyeket megtarthatunk, például étkezés, lefekvés és mások (pl. "Vasárnap mindig hívom a nagymamát").
Hozzon létre új rutinokat. Az új normálok létrehozásának elősegítése érdekében a már nem lehetséges tevékenységeket cserélje ki új rutinokkal. Ahol lehetséges, ezeknek a rutinoknak magukban kell foglalniuk a közösségi hálózatépítést, a szórakozást és a testmozgást (például családi táncos partikat vacsora után).
Gyakorold a régi helyzetkezelési készségeket, és tanítsd őket újakra. Ez az az idő, hogy emlékeztesse magát és tinédzserét vagy fiatal felnőttét, hogy milyen készségek segítették őket a kihívást jelentő helyzetek kezelésében a múltban. Ez magában foglalhatja a családi zene hallgatását, vizuális eszközöket a kommunikáció erősítésére, hobbiból vagy beszélgetést a barátokkal és a családdal.
Növelje a kommunikáció intenzitását. Természetes, hogy a szülők és a gyerekek aggódnak egymásért, különösen akkor, ha a személyes kapcsolatok korlátozottak, mint például a családtól eltérő, családi típusú otthonokban élő gyermekek esetében. Nyílt és gyakori kommunikáció az otthoni munkatársak és a családtagok között a fertőzés-ellenőrzési optimalizálási politikákról és gyakorlatokról, valamint arról, hogy a lakók miként segíthetnek ezeknek az aggályoknak a enyhítésében.
Tervezzen valamit, amire számít. Mivel sok családi eseményt, köztük a vakációkat is, lemondtak, hasznos lehet a különleges otthoni események megtervezése. Nemcsak valami pozitív dolgot építenek, amelyet az egész család várhat, de erőteljes emlékeztetőként is szolgálhatnak arra, hogy ez is elmúlik.
Ha az ASD-ben szenvedő gyermek vagy fiatal agressziót vagy öncsonkítást mutat, sürgősen fel kell hívni a szükséges orvosi szolgálatokat.
Ha az ASD-ben szenvedő serdülők jól támogatottak és szociális kapcsolatban vannak ebben a nehéz időszakban, az a személyes fejlődésük katalizátoraként szolgálhat, nem pedig a regresszió és a képességek elvesztésének idején. Ha a szülők vagy gondozóik megértést mutatnak és jó példaképet jelentenek számukra, akkor ez az időszak segíthet az ASD-ben szenvedő fiataloknak megtanulni a bizonytalanságot, elfogadni azt, ami nem áll ellenőrzésük alatt, és új erőforrásokat, például ellenálló képességet építeni. melyeket ellenőrizni tudok.
Ez a lecke pedig hasznos lehet az őket gondozó felnőttek, valamint mindannyiunk számára. A COVID 19 olyan helyzet, amellyel meg kell tanulnunk együtt élni, mert nem múlik el, még akkor sem, ha megjelenik egy vakcina. Az orvosi kutatások világában folytatott megbeszélések azt mutatják, hogy még akkor is, ha az oltóanyag fejlesztése sikeresen befejeződik, valószínűleg nem lesz tartós hatása, ezért az oltásnak ciklikusnak kell lennie, a betegség megismétlődésével, majd egyéb oltási kampányok.