Szegény gyerekek drámája, akik online telefonon járnak régi telefonokon
250 000 gyermek túl szegény ahhoz, hogy iskolába járhasson a világjárvány idején. A kormány a múlt héten elfogadta azt a határozatot, hogy 150 millió lejt különítenek el tabletta számára hátrányos helyzetű diákok számára. Három testvér számára egy buzaui faluból az online iskola azt jelenti, hogy nap mint nap küzdeni kell egyetlen, az anya telefonjával. Ritkán sikerül részt venni virtuális órákon, és házi feladataimat a WhatsApp oldalon kapom meg. Már tudom, hogy lemaradtak, és csak annyit akarnak, hogy tanulhassanak, mint minden gyerek.
Online iskola, a lehetőség nélküli emberek drámája
Tanár: Nevetséges nagyobb mérgezést kérni
"Carol Davila" UMF-tanár megalázta és megbántotta tanulóit az online órákon
Klaus Iohannis: A kormány intézkedései eredményeket hoznak
A temesvári filharmonikus igazgatója, az ATI pokolról szóló tanúbizonysága
Theodosius eminenciája a COVID-19 kiutasításáért végzett szolgálatot
Beatrice Mahler: Drámai eseteink vannak
Iohannis arra utal, hogy nem hoz olyan törvényt, amely nyitva tartaná a piacokat
Nem vesszük figyelembe a teljes karantént, sem most, sem az ünnepeket - Klaus Iohannis
Valea Salciei község, Cătun falu. Normális esetben, amikor felkelt a nap, a falu gyermekei az utcán gyűltek össze, és kilométereken át együtt sétáltak az iskolába. Most ők is otthon maradtak. Cătun néhány házának egyikén három hallgató van, akik úgy tűnik, elfelejtették a világot: Vasila, Ioana és Maria.
Abban az időben, amikor tanáraival és kollégáival részt kellett volna vennie az online órákon, az udvaron találtam a lányokat, Vasile pedig egyedül csinálta a házi feladatait. Ma nem sikerült csatlakozni az órához.
Vasile: Nagyítanunk kell a képet, hogy megértsük. Képeket készít rólunk, és ez így néz ki. Közelebb kell mennünk. Valami ilyesmi látható a hölgy telefonján. Amikor elküldöm neki a témát, ez nem túl világos, világos és ezért jött tegnap javítani. Nem értette, mit tettem.
Anyja tehetetlennek érzi magát. Szeretne még többet ajánlani nekik, de nincs hová mennie.
Cătălina Ivașc, gyermek édesanyja: Nehéz, mert mindig azt panaszolja nekem, hogy minden gyereknek van, van néhány kollégája, akinek jobb a telefonja, van, akinek van számítógépe, mert van internet. Mindig mondom neki: Anya, kezelhetjük, amink van. Küzdi vele, bezárkózik, sírni kezd, hogy elveszíti a leckéit. Mérges. Nagyon nehéz.
Vasile egyike azoknak a különleges gyermekeknek, akiket senki nem küld el házi feladatok elvégzésére, ő maga készíti el őket, mert ambiciózus és tanulni akar. Tudja, hogy ő lehet az egyetlen hatosa a jobb életért. Valósága különbözik azoktól, akik a hátrányos helyzetű gyermekek stratégiáira gondolnak. Ez az ő valósága, korlátokkal és sok hiányossággal.
Vasile: Nehezebb online elkapni ezeket az órákat, de a lehető legjobban kezeljük. Nem vagyok mindig jelen, de tudom kezelni. Különösen ezzel a telefonnal, minden alkalommal, amikor elmegyek az osztályba, kikapcsol, nem tartja az akkumulátort. Valahogy lemaradtam.
Riporter: Ön mögött és előtt állt?
Riporter: Miért?
Vasile: Néha nem tudtam iskolába járni, nem volt lehetőségem.
Riporter: Ideges vagy?
Vaile: Egy kicsit.
Riporter: Mit szeretnél változtatni?
Vasile: A vírus, így újra iskolába járhatunk.
Riporter: Mi hiányzik?
Vasile: Kollégák és tanárok (sír). Nincs mit tenni ebben a faluban. Az iskolával is nehéz, és itt nincs mit kezdeni.
Riporter: Hová szeretnél menni?
Vasile: Buzau-ban vagy Bukarestben.
Riporter: Hogyan szeretné, ha a történet elhangzik?
Vasile: Legyünk boldogok és menjünk iskolába, ne online.
A tanár ebben az időszakban segített nővéreinek. Hazahozta az óráikat, tudta, hogy a lányok nem tudnak online órákon részt venni.
Özvegynek maradva anyjuk nem engedheti meg magának, hogy 1300 lejből mennyit keres egy hónap alatt, hogy akár új telefont is vásároljon nekik, nemhogy tabletet. Visszafojtja a lélegzetét. Tavaly év végén az orvosok daganatot találtak, és április 6-án műtétre tűzték ki. A járvány miatt elhalasztották, és attól tart, hogy a betegség nem fog súlyosbodni.
Cătălina Ivașc: Meg kell műteni. Azt hittem, hogy megúszom a sugárzást és a kemoterápiát, de ő azt mondta, hogy műtessek meg, mert jobb volt, és talán nem fog visszaesni. Azt akarom, hogy a lányok fejezzék be az iskolát, lépjenek tovább. Alig fizetünk a fényért, az ételért, az antennáért, a tévézésért, nem tudom megszerezni a telefonjukat. És ezt a húgomtól kaptam.
A csúcspont az, hogy ha megkérdezed tőlük, mi hiányzik nekik, azt mondják, hogy mindenük megvan, kivéve egy táblagépet és egy internetkártyát. Ennyi kell nekik az univerzumukban. Nem kérek ennivalót, édességet, új ruhát vagy játékot.
Az iskolában általában nehéz dolgozni a gyerekeknek itt, Cătunban, főleg most, amikor minden online állapotba került. Vasile és nővérei pedig valahol a statisztikák végén maradtak.
Az IRES tanulmány szerint a romániai hallgatók 12 százaléka nem rendelkezik elég jó internetkapcsolattal ahhoz, hogy részt vehessen az online órákon. A szülők negyede pedig nem engedheti meg magának, hogy készülékeket vásároljon minden gyermekének. Tehát itt van. Anyám régi telefonján jön a házi feladat.
Vasile, Ioana és Andreea csak 3 a 250 000 gyermek közül, akiknek sürgős segítségre van szükségük. Egyelőre nem világos, hogy az Oktatási Minisztérium által megígért táblagépek és laptopok mikor érik el őket.