Szülői beleegyezés - A régi dilemma
Andrei CORNEA
Megjelent a Dilema veche sz. 844., 2020. június 11–17
Tehát a Parlament úgy döntött. A szexuális nevelést „egészségnevelés” váltja fel, és csak szülői beleegyezéssel végezhető. Ahol a szülők nem értenek egyet, a gyerekek kiképzik magukat a terepre, feltételezem, hogy felnőtt oldalakról, piszkos filmeket nézve, tisztázva a köztük lévő "kényes" kérdéseket, majd szükség esetén kiképzik őket. szerény és elmaradt szülőkről a legfrissebb szexhírekkel. De az az elképzelés, hogy a szülői beleegyezés szükséges valamihez, ami mindenkit érint, még "egészségügyi oktatásnak" is nevezik, önmagában érdekes, különösen miután megtudtuk, hogy az oltáshoz sokan ugyanazt a szülői beleegyezést javasolják. És már vallási oktatásra létezett, ha nem tévedek.
Végül is miért ne? Nem elsősorban a szülők felelősek gyermekeik testi és lelki jólétéért? Nincsenek nagyobb jogaik, mint az állam? Melyik állam ismert, általában elnyomó, és mindig valamire akarja kényszeríteni. Jobban tudjuk, mit kell tudnunk gyermekeinkről és mit nem, éppen azért, mert ők a miénk, és ezért szeretnénk, ha minél több helyzetben kérdeznék tőlünk.
Például úgy gondoljuk, hogy jó lenne kérni a beleegyezésünket a matematikaórákra, amelyek köztudottan fárasztóak a gyermekek számára, és szüleik számára szinte érthetetlenek. Már nem akarjuk, hogy olyan problémák megoldására kérjenek bennünket, mint "Ana és Maria együtt 20 almával, Maria pedig hat almával kevesebb, mint Ana, tehát hány alma van minden lánynak?". Először is abszurd a helyzet, mert minden gyermek megszámolhatja a sajátját, anélkül, hogy kilenc ésszerűtlen találós kérdést adna nekünk, akkor ez a gyerek számára alkalom arra, hogy nevessen rajtunk, amikor gondolatokba merülünk, ami gyengíti tekintélyünket. . A matek megszabadulásával a gyerekek is boldogok lesznek. Tehát nem fogunk egyetérteni, és ha egyesek matematikát akarnak, a munkájukat, de nem gyötörnek minket.
Ezután a nyelvtant is a szülők beleegyezésével kell tanítani (akik egyébként sem tudják). Elpusztult valaki azért, mert azt mondja, hogy "van", megfeledkezik a "melyről" és általában nyíltan beszél? Vannak miniszterek, akik állandóan így beszélnek, és volt még egy miniszterelnök hölgyem, akiről azt mondták, hogy funkcionálisan írástudatlan vagy ott van. Bántotta őket valamilyen módon? Ezért a következtetés: a román nyelvtan haszontalan, és nem fogunk egyetérteni vele. Ami az irodalmat illeti, ez valóban őrült: láthatja, hogy azoknak, akik állandóan olvasnak, nincs kövér munkájuk, nincs nyereséges vállalkozásuk, nincs pénzük, és röviden: jaj nekik.!
Javasoljuk, hogy kérjék a szülők beleegyezését a történelemhez és a földrajzhoz is: az első haszontalan, mert ugye a gyerekeknek a jelenben kell élniük, nem a múltban, a másodikat pedig bármikor helyettesíteni lehet idegenvezetővel, amikor nyaralni megyünk. Aztán vannak olyanok, akik úgy vélik, hogy a Föld lapos; A földrajz tankönyvek mást mondanak, de ki ad nekik jogot arra, hogy ellentmondásos ismereteket erőltessenek ránk és gyermekeinkre? Nem jobb demokratának lenni, mindegyiknek megvan a maga véleménye? És nem is beszélve a biológia elsajátításáról, amely tele van óriási lehetőségekkel és ellentmond annak, amit a gyerekek a vallásban tanulnak. Ha mindkettőjüket megtanítja, végül semmit sem értenek. Tehát le kell mondani arról, ha nem akarjuk, hogy a gyerekek kognitív disszonanciába kerüljenek.
Összefoglalva: úgy gondoljuk, hogy szabad, nemzeti és egységes államhoz méltó, ha az egész iskola csak a szülők beleegyezésével valósulhat meg. És ha nem adom neki, akkor az a kicsi tanulja meg tőlünk csak az élet iskoláját; szerintünk túl sok neki, ha nem veszi a fejébe, és nem lesz jó ember és hazafi.