Tanítás, a legnagyobb hívó evangéliumi tanítás 2. kézikönyv A LÉLEK ÁPOLÁSA
"2: A LÉLEK ÁPOLÁSA", A. rész: Hívásod tanárként - Az evangélium tanítása - Isten tervének fontos része ()
A Gennesaret-tó partján a feltámadt Úr háromszor megkérdezte Pétert: „Szeretsz engem?” És minden alkalommal azt válaszolta: „Tudod, hogy szeretlek.” És így az Úr azt mondta neki: „Táplálja bárányaimat! ... legelőm juhaim! ... etesd meg juhaimat! ”(János 21: 15–17.)
Az Úrnak ez a megbízása Péterre vonatkozik mindenkire, akit szolgálatára hívtak. Gordon B. Hinckley elnök azt tanította: „Éhség van a földön és [igazi szomjúság] van - nagy az éhség az Úr szava iránt, és nem csillapodó szomjúság a Lélek dolgai iránt. Úgy gondolom, hogy a világ éhes a lelki táplálékra. Kötelességünk és lehetőségünk van a lélek táplálására. "(A Csillag, 1998. október, 3. oldal; lásd még Ámós 8:11, 12.)
Jézus Krisztus evangéliuma állandó táplálékot jelent a léleknek
A túléléshez az embernek tápláló ételeket kell fogyasztania. Hasonlóképpen szükségünk van Jézus Krisztus evangéliumára is lelki túlélésünkhöz, mert lelkünket táplálja az, ami Krisztusról beszél, és Krisztushoz vezet minket, függetlenül attól, hogy a szentírásokban, egy modern próféta mondja el, vagy különben alázatos Isten szolgájának tanítják. A Megváltó ezt tanította: „Én vagyok az élet kenyere; aki hozzám jön, soha nem lesz éhes, és aki hisz bennem, soha nem lesz szomjas "(János 6:35).
Minden utasítás, amely táplálja a lelket, felépíti és megerősíti a hitet, és bizalmat ad az embernek, hogy szembenézzen az élet követelményeivel. Ez arra készteti az embereket, hogy feladják bűneiket, és eljöjjenek Krisztushoz, felhívják őt, betartsák a parancsolatait és szerelmesek maradjanak. (Lásd T & Sz 93: 1; János 15:10.)
Olyan tanítások, amelyek nem táplálják a lelket
Sok téma érdekes és fontos, igen, még létfontosságú is, de nem táplálja a lelket. Nem vagyunk kijelölve ezeknek a tantárgyaknak a tanítására. Inkább az a feladatunk, hogy egymást építsük és tanítsuk azokat az elveket, amelyek Isten országával és az ember üdvösségével kapcsolatosak.
Az intellektust serkentő, de a szellemhez nem szólító utasítás nem táplálkozhat. Nem tápláló az sem, ami kétségbe vonja a visszaállított evangélium igazságát, vagy kérdés, hogy teljes szívvel, erőnkkel, elménkkel és erőnkkel köteleznénk-e magunkat ennek.
Elder Bruce R. McConkie azt tanácsolja: „Tanítsd meg az üdvösség tanait; lelki táplálékot nyújtani; tegyenek bizonyságot arról, hogy az Úr valóban Isten Fia - bármi más, ami méltatlan a szolgának nevezett igaz kinyilatkoztatáshoz. A tagok csak akkor maradnak az igazság útján, ha az egyházat az élet kenyerén táplálják. ”(Az újszövetségi doktrinális kommentár, 3 kötet, 2: 178.)
Nem mindig könnyű táplálni másokat
Néhányan érdektelennek tűnnek az evangélium elveinek meghallgatásában. Mindazonáltal imádkoznia kell és meg kell próbálnia megtanítani neki ezeket az elveket. Mindig emlékezzünk: arról van szó, hogy segítünk egy másik embert "táplálni Isten jó szavával". (Moróni 6: 4.)
Talán azok az emberek, akiket tanítasz, kissé hasonlítanak a szamaritánus asszonyra Jákob kútján. Amikor Jézus beszélt vele, a lány nem ismerte. De ismerte. Tudta, mi mozgatja, mit kell tennie, mitől szenved és mit aggaszt.
Tudta: Szüksége van az „élő vízre”, amelyet csak ő adhat. Először egy italt kért tőle. Ezt követően így szólt hozzá: „Aki ezt a vizet issza, ismét szomjas lesz; de aki azt a vizet issza, amelyet adok neki, soha többé nem lesz szomjas; éppen ellenkezőleg, az a víz, amelyet adok neki, fortyogó forrássá válik benne, amelynek vize örök életet ad. ”Ez felkeltette az érdeklődését. Őszintén szerette volna tudni, mit mondott neki. Bizonyságot tett arról, hogy ő a Messiás, és a nő hitt neki, elment és tanúskodott róla népének. (Lásd János 4: 1–30.)
Susan L. Warner nővér, az Első Elnökség korábbi volt tanácsadója a következőket mondta el: „Családi erőfeszítéseket tettünk arra, hogy reggelenként együtt olvassuk a szentírásokat. De gyakran elbátortalanodtunk, mert olyan nehéz volt olyan fiút csábítani, akinek nem volt kedve felkelni az ágyból. Amikor végül eljött, gyakran egyenesen az asztalra tette a fejét. Évekkel később, miközben egy missziót teljesített, ezt írta nekünk: „Köszönöm, hogy megtanítottad a szentírásokat. Azt akarom mondani, hogy valahányszor alvást színleltem, mindig csukott szemmel hallgattam. "
Warner nővér folytatta: „A szülők és a tanárok, amikor arra törekszünk, hogy gazdag lelki emlékek tárházát hozzuk létre gyermekeink számára, soha nem hiábavaló. Előfordul, hogy az általunk elvetett magok évek óta nem csíráznak, de azzal a reménnyel vigasztalódhatunk, hogy az általunk tanított gyermekek egyszer emlékezni fognak arra, hogyan fogadták és hallották meg a spirituális dolgokat. Emlékezni fognak arra, amit tudnak és mit éreznek. Emlékezni fognak arra, hogy a Mennyei Atya gyermekei, akik Isten által adott célból küldték ide őket. ”(A Csillag, 1996. július, 74. oldal.)
Aki fiatalságot tanít, még azt is érezheti, hogy nem akar az evangélium tanairól és elveiről beszélni. Kísértésbe eshet, hogy csak kedves velük, szórakoztatja őket, és beszélgethet velük társasági eseményekről vagy iskoláról. De ez teljesen rossz lenne. Ifjabb J. Reuben Clark elnök azt mondta: „Az egyház fiatalsága éhezett Isten Lelke után. Nagyon szívesen megtanulják az evangéliumot hígítatlanul, teljes világosságban. ...
Mire ezek a hallgatók hozzád jönnek, már dolgoznak a szellemi érettség felé, amelyet korán érhetnek el, ha megfelelően táplálod őket. ...
Nem kell csendben maradniuk, és a vallás fülébe súgniuk. ... egyenesen odaléphet hozzájuk és beszélhet velük. Nem kell világi köpenyt tenni vallásunk elveire, nyíltan és szabadon beszélhet róluk. ... nem kell belopóznod a témádba; A lefekvés előtti történetek és más gyermeki módszerek nincsenek helyén. "(Az egyház oktatási rendszerének előírt útja, fordulat. Ed., [Brochure, 1994], 5, 12. o.)
Egy húgot hívtak a 12 és 13 éves gyerekek vasárnapi iskolai tanítására. Később férje beszámolt arról, hogyan beszélt vele sokáig arról, mi lehet a megfelelő étel a tanítványainak, még akkor is, ha inkább szórakozással teli "desszertet" fogyasztanának. Férje leírta, hogy mi történt, amikor ezeket a fiatal lelkeket szoptatta:
„Erősítő, növekedést elősegítő táplálékot hozott nekik, és felkérte őket, hogy vigyék magukkal a szentírásokat, és elmélkedjenek Isten országának csodálatos tanításain.
Természetesen némi megszokás kellett hozzá, de annál több, magabiztos elvárás kellett ahhoz, hogy a hallgatók valóban tápláló evangéliumot akarjanak és szükségük legyen arra, hogy ha táplálékot kapnak a szentírásokból és a Lélektől, akkor valóban megerősödnek. . Néhány hónap alatt fokozatos változás következett be, és a diákok elkezdték magukkal vinni a szentírásokat, hogy nyíltabban és könnyebben beszélhessenek az evangéliumról, és megérezzék ennek az üzenetnek a nagyságát.
A szülők hamarosan megkérdezték tőle, hogy mit csinál az osztályban, és miért ragaszkodnak a gyerekek ahhoz, hogy vigyék magukkal a szentírásokat a templomba. A vasárnapi asztalnál a gyerekek kérdéseket tettek fel az evangélium tanairól és elveiről, amelyeket korábban tanultak az osztályban, és néhány szülő még azt is kacsintotta, mit kellene válaszolnia ezekre a kérdésekre. A diákok azért akarták az evangéliumot, mert volt egy tanáruk, aki ... tudta ... mi az a táplálás, amely valóban táplál és hogyan kell bemutatni ”(Jerry A. Wilson, Tanítás spirituális erővel, [1966], 26f.)
A kisgyermekek tanítása tudja, hogy az evangélium tanítása nehéz lehet. De még egy kisgyereknek is szüksége van az evangéliumi igazságokra. Hallani akar. Azok az erőfeszítések, amelyek meleg, változatos és lelkes evangéliumi tanulságokkal szolgálnak Önnek, vonzóak lesznek. Egy Elemi tanár beszámol:
- Igaz, szokatlan volt. De megmutatta, mi számít igazán a kilencéves gyerekeknek, akiket tanítottam. Anélkül, hogy észrevették volna, átvették az osztálybeszélgetést. - kezdte Katie. Válaszolt a kézikönyv egy kérdésére az üdvtervről. Aztán újabb kérdése volt. Egy másik gyerek mondott valamit, ami megmagyarázta Katie kérdését. Aztán John feltett egy másik kapcsolódó kérdést, amely még tovább ment. Ismét egy gyermek adta a választ, majd Carly újabb kérdést tett fel. Az óra hátralévő részében a gyerekek kérdéseket tettek fel és válaszoltak rá. Érdeklődést és gondolkodásmódot mutattak, amely jóval meghaladta a korukat. Senki sem szakította félbe a másikat, senki sem tévedett el a témától. Őszinte és nyílt eszmecseréjük alkalmanként néhány szóval kiegészült. Minden előkerült, amit az órán meg kell vitatni. Szívesen tanultak, meg akarták érteni, őszintén érdekelték őket, és amit mondtak, az tükröződés és betekintés volt. Abban a pillanatban tudtam, hogy ezek a mennyei Atya gyermekei készen állnak és várnak az evangélium igazságainak megismerésére. "