Technológia az osztályteremben - Erdélyi Királyi Iskola
Ahogy haladunk a 21. században, egyre nyilvánvalóbbá válik, hogy a technológia fontos szerepet játszik mindennapi életünkben - beleértve az iskolákat is. A Királyi Iskolában minden osztályterem élvezheti az intelligens tábla, valamint a számítógépek, laptopok, táblagépek és telefonok előnyeit! Úgy tűnik, hogy a diákok annyira jártasak a technológiában, hogy időnként szükség van arra, hogy nekünk, szülőknek és tanároknak is mindent tudó tinédzserek segítségét kérjük a technológiában.!
A tanárok mintegy 75% -a szerte a világon úgy véli, hogy a technológia minden bizonnyal segítséget nyújt a tanításban - gyakorlatilag bármi letölthető, átalakítható, hogy alkalmazkodhasson a célhoz, és akár a legalapvetőbb funkciókat ellátó okostelefonok is átvehessék. Világos, hogy a technológia kezdi alakítani életünket és működésünket ebben a rohanó globális közösségben.
A technológia számos előnnyel jár mind a tanár, mind a tanuló számára - a tábláról történő másolás triviális feladatnak tekinthető, amikor a hallgatók egyszerűen képet készíthetnek és később áttekinthetik, szintetizálhatják és asszimilálhatják az információkat. Ezzel az "ajándékkal" együtt jár a felelősség, és ennek a felelősségnek egy része a tanárok vállára esik, akiknek biztosítaniuk kell, hogy holnap vezetőink rendelkezzenek az iskolai végzettséghez szükséges technológiai készségekkel, miután befejezik az iskolát.
A technológia által az iskolákra gyakorolt mai hatás meglehetősen jelentős volt. Az iskolák elfogadása és adaptálása azt jelentette, hogy a tanárok és a diákok tanítási módja teljesen megváltozott. A tanárok új módszerekkel (táblagépek, iPadek, okostelefonok, digitális fényképezőgépek, számítógépek) tanulnak meg tanítani, míg a diákok fejlett technológiákkal alakítják a tanulás módját. A technológia átvételével és az osztályterembe történő integrálásával felkészítjük diákjainkat az iskolán kívüli sikeres életre. Íme néhány előnye a technológia használatának:
- Az osztálytermi technológia szórakoztatóbbá teszi a tanulást
Egy nemrégiben készült tanulmány szerint a hallgatók inkább a technológiát kedvelik, mert szerintük ez érdekesebbé és szórakoztatóbbá teszi a tanulást. Különösen kedvelik a laptopokat és a táblagépeket. A diákok által nehéznek vagy unalmasnak tartott fegyelmek érdekesebbé válhatnak virtuális órákkal, videó segítségével vagy táblagép használatával.
- A technológia felkészíti a hallgatókat a jövőre
A CompTIA tanulmány kimutatta, hogy 10-ből 9 tanuló jelezte, hogy a tantermi technológia használata elősegíti őket a digitális jövő előkészítésében. Ezek a 21. századi készségek elengedhetetlenek a sikerhez ebben a korban. A múltban digitális komponens nélküli munkáknak most is lehetnek ilyenek. Az oktatás nem csupán az új információk és szókincs memorizálásából áll, hanem az összetett problémák megoldásáról és a munkahelyi másokkal való együttműködés lehetőségéről. Az Ed-tech az osztályteremben felkészíti a hallgatókat a jövőre és kiképzi őket erre az állandóan fejlődő digitális gazdaságra.
- Javított megtartási arány
A hallgatók a technológiát az információ megtartásának segédeszközének tekintik. Egy másik tanulmány szerint ezeknek a hallgatóknak lehet igazuk. A tizennyolcadik 2. évfolyamos diákokat arra kérték, hogy készítsenek PowerPoint-előadást egy állatról. A tizennyolc tanuló közül tizenhat emlékezett jobban az állatra a bemutató után. Ezek az eredmények azt mutatják, hogy a technológia valóban segít a diákoknak emlékezni a tanultakra.
- A technológia segít a hallgatóknak a saját tempójukban tanulni
A mai technológia lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy saját tempójukban tanuljanak. Például szinte minden alkalmazás lehetővé teszi a személyre szabott képzést. A diákok képességeiknek és igényeiknek megfelelően tanulhatnak. Ez a tanítási forma remek a tanár számára is, mivel lehetővé teszi számukra, hogy egyénileg dolgozzanak olyan diákokkal, akiknek nehézségeik lehetnek.
- A technológia összekapcsolódik a hallgatókkal
A technológia fontos helyet foglal el a hallgatók életében. Amikor nem vagyok iskolában, szinte minden, amit csinálok, így vagy úgy kapcsolódik a technológiához. Azáltal, hogy a technológiát integrálják az osztályterembe, a tanárok megváltoztatják a szokásos tanítási módot (napi hat-hét órás előadások), és a hallgatók számára biztosítják azokat az eszközöket, amelyek a 21. századba lendítik őket.
A technológia percről percre változik, és tanárként lépést kell tartanunk arra, hogy felkészítsük hallgatóinkat erre a folyamatosan változó világra, amelyben élünk.
Negatív szempontok:
Sok tanár még mindig úgy érzi, hogy a hagyományos módszertanok továbbra is használhatók - ezért a "kombinált oktatás" fogalma, amely ma annyira elterjedt, a hagyományos és a 21. század modern módszertanainak kombinációja. A diákoknak a tanárok modellezésével még meg kell érteniük, hogy az egyes tantárgyak elemei hogyan működnek. Ezt a megértést aztán a témák és az informatika használata erősíti. Elmúltak azok az idők, amikor a hallgatót információs vevőként fogták fel - a mai diákoknak aktív tanulóknak kell lenniük, és értelmezéssel, elemzéssel, feltárással, értékeléssel és szintézissel kell képezniük az agyukat (egy jövőbeli hírlevél témája! ).
Egy másik negatív szempont, hogy mind a tanárok, mind a hallgatók túlzottan támaszkodnak a technológiára. A tanár szemszögéből nézve, bár az osztályteremben kiváló források állnak rendelkezésre, elengedhetetlen, hogy azokat az egyes diákokhoz igazítsák - így azonos mennyiségű tudásra és tervezésre van szükség. A hallgatók számára kísértés mutatkozik az internetes válaszok adaptálására, amihez nem szükséges szigorú fegyelem. Egy teszten azonban a hallgató nem fog hozzáférni az internethez, és gyorsan hiányolni fogja. Tehát bár az internet hihetetlenül értékes forrásokat biztosít a fejlesztéshez, fontos, hogy azokat mindenki szemszögéből okosan használják.
1. negatív szempont: A technológia megváltoztatja a gyerekek gondolkodásmódját
A technológia használata változásokat okoz a gyermek agyában. A Psychology Today egyik cikke kimondja, hogy a technológia használata megváltoztathatja az agyi folyamatokat. A két évnél fiatalabb gyermekek több mint harmada mobileszközt használ. Az öregedéssel ez a szám növekszik, a 12 és 17 év közötti tinédzserek 95% -a időt tölt az interneten. A technológiával eltöltött idő nemcsak újfajta lehetőségeket ad a gyerekeknek a dolgokra, hanem megváltoztatja az agyuk működését is. Például ugyanez a cikk azt mondja, hogy bár a videojátékok kondicionálhatják az agyat arra, hogy több ingerre figyeljen, figyelemeltereléshez és a memória kapacitás csökkenéséhez is vezethetnek. Azok a gyerekek, akik mindig keresőmotorokat használnak, nagyon jók lehetnek az információk megtalálásában - de nem nagyon képesek megjegyezni az információkat. Ezenkívül a cikk kimondja a gyermekeket, akik túl sokat használnak technológiát, hogy lehet, hogy nincs elég alkalmuk fantáziájuk felhasználására, vagy egy szöveg mélyebb elolvasására és elemzésére.
Negatív # 2: A technológia megváltoztatja a gyerekek érzését
A technológia használata befolyásolhatja a gyermek beleélő képességét. A 6. évfolyamos diákok két csoportjának tanulmánya azt találta, hogy azok, akik öt napig nem jutottak hozzá elektronikus eszközökhöz, jobban tudták azonosítani az érzelmeket és a nonverbális jeleket az emberi arcok fényképein, mint azok a csoportok, amelyekben a vizsgálat során megengedték az eszközök használatát. A tesztcsoport közvetlen interakciója érzékenyebbé tette a tanulókat az emberi kifejezések árnyalataival szemben.
A technológia túlzott használata szintén befolyásolhatja a gyermek hangulatát. Egy brit jelentés kimutatta, hogy a számítógépes játékokat és az internetet több mint négy órán át használó gyermekek nem olyan jól érzik magukat, mint azok, akik kevesebb mint egy órán keresztül használják ezt a technológiát. Szakértők kifejtették, hogy ha a közvetlen érintkezés alacsonyabb, a gyermekeknek nehézségei lehetnek a szociális készségek és érzelmi reakciók fejlesztésével.
Negatív # 3: A technológia veszélyeztetheti a magánéletet és a biztonságot
A technológia nem megfelelő használata számos kockázatot jelenthet gyermekének.
A technológiát használó gyermekek akaratlanul is megoszthatják azokat az információkat, amelyek veszélyeztethetik őket. A gyermekek elleni online szexuális bűncselekmények 82% -ában a nemi elkövetők közösségi oldalakat használtak az áldozat preferenciáiról szóló információk megszerzésére. A technológia által kínált névtelenség megkönnyíti az emberek online zaklatását is. A tizenévesek egynegyede azt mondja, hogy sms-ek vagy az internet zaklatta őket. A szekszing egy másik, nagy aggodalomra okot adó magatartás: a 14 és 17 év közötti serdülők 24% -a ilyen vagy olyan módon vett részt meztelenség szekszingben.
4. negatív szempont: A technológia használata a fizikai aktivitás rovására elhízáshoz vezet
A gyermekkori elhízás egyre növekszik, és ennek oka lehet a technológia. A gyermekorvosok azt is elmondják, hogy a súlyos elhízás egyre növekszik a fiatalok körében. Bár hagyományosan a hangsúly a gyermekek elfogyasztott étel mennyiségére és fajtájára helyezi a hangsúlyt, egy tanulmány szerint az elhízás növekszik, nemcsak az étrend miatt, hanem azért is, mert mivel több technológiát használunk, kevesebbet is teszünk. mozgás és ülősebbek vagyunk. Az autókat, a televíziót, a számítógépeket és a mobil eszközöket magában foglaló technológiákkal nőtt az ülő idő, és csökkent a fizikai aktivitással töltött idő.
A technológia negatív aspektusainak kezelése
Természetesen nem támogatom az összes technológia felszámolását, de mint az esetek többségében, az egyensúly a legjobb megoldás. Azok a tanárok és szülők, akik azt akarják, hogy a hallgatók és a gyerekek profitáljanak a technológiából - negatív következmények nélkül - a következő ötleteket fontolhatják meg.
- A technológia használatának figyelemmel kísérése
Akár szülő, akár tanár, akár mindkettő, győződjön meg róla, hogy tudja, hogyan használják gyermekei a technológiát. Számos iskolai számítógép meghatározta a böngészés korlátozását bizonyos webhelyeken. A Royal School számítógépei rendelkeznek szűrőkkel, és az összes számítógép keresési előzményeit rendszeresen ellenőrzik, hogy megtudják, mit csinálnak diákjaink. A szülők számára néhány mobil előfizetői csomag olyan családi lehetőségeket kínál, amelyek lehetővé teszik számukra, hogy korlátozzák a hívásokat vagy üzeneteket a szüleik által meghatározott időszakokban.
- Tanuld meg felelősségteljesen használni
Nem javaslom, hogy hagyja figyelmen kívül a technológiai lehetőségeket. Ehelyett beszéljen a gyerekekkel az internetes jelenlétük következményeiről és a nem megfelelő információk kibertérbe történő bevezetésének hosszú távú következményeiről - ha már odaérnek, szinte lehetetlen törölni őket. Bátorítsd a gyerekeket, hogy beszéljék meg az interneten előforduló nehéz helyzeteket, és segítsen nekik pozitív megoldást találni.
- Ismerkedjen meg a technológiával
Kövesse nyomon a gyerekei által végzett tevékenységeket. A Snapchat, a Facebook, az Instagram, a Twitter, a Google+, a Pintrest és a Flikr csak néhány lehetőség, még sok más. Legyen naprakész a modern technológiával, így előre felismerheti és megelőzheti a problémákat.
- Használja a technológiát az osztályteremben jól meghatározott célra
Könnyű megengedni, hogy a családi életben a technológia (pl. Videó, film) elsőbbséget élvezzen. Ügyeljen arra, hogy ezeket az eszközöket segédként használja - és nem helyettesíti - gyermeke oktatásához.
- Ajánljon alternatívákat a technológiának
Adjon olyan feladatot a gyermeknek, amely megköveteli egy anyag papír alapú elolvasását. Kérje meg őket, hogy beszéljenek, ahelyett, hogy SMS-ben kérdeznének. Töltsön kint időt, amikor csak lehetséges; kívül ülhet és megbeszélhet egy témát a szokásos zavaró tényezők nélkül.
A technológia megkönnyíti az életünket. A mai tinédzserek és tinédzserek nagyszerű lehetőségeket kínálnak arra, hogy megtanulják és kapcsolatba kerüljenek annak használatával. De minden előnynek megvannak a maga hátrányai. Ha megértjük ezeket a hátrányokat és megtanuljuk minimalizálni azokat, akkor a technológia használatát pozitív szinten tarthatjuk.
Kérjük, bátran forduljon hozzám vagy az iskola többi munkatársához, ha bármilyen kérdése van a cikkel vagy az eddig megjelent bármely más cikkel kapcsolatban.