THE RAKUNS - Az egészséges tanterem »az egészségügyi ¬ oktatás és fejlesztés kezdeményezés«

Országos program az általános iskolák egészségnevelésére

** Ez a program a "Corona keretrendszerhez" igazodik.

rakuns

Felelős/szolgáltató

A RAKUNOK - Az egészséges osztályterem
Gyermekegészségügyi Alapítvány
c/o Dr. von Haunersches Gyermekkórház
Lindwurmstrasse 4, 80337 München
Kapcsolattartó személy: Julia Birnbaum
Tel .: 089 35647909
E-mail: [email protected]

IKK klasszikus
Willy-Brandt-Ring 1, 38350 Helmstedt, Németország
Kapcsolattartó: Silke Matthies
Tel .: 05351 526465044
E-mail: [email protected]

Célmeghatározás

A program célja az egészségtudatos magatartás korai fejlesztése az általános iskolások egészségének és cselekvőképességének erősítésével a gyermekkori betegségek megelőzése érdekében. Kapcsolati szinten a hangsúly a tanulók osztálytermi egészségfejlesztő környezetére, és ezáltal a gyermekek egészségére irányul a mindennapi iskolai életben. A tanulóknak lelkesedniük kell az egészséges életmódért, és a tanárokat aktívan támogatni kell az egészségnevelés fontos feladatában.

célcsoport

A holisztikus program felhívja a tanárokat és az oktatási személyzetet, az általános iskolásokat és szüleiket.

Tartalom és módszertan

Az általános iskolai tanárokkal együttműködve a Gyermekegészségügyi Alapítvány átfogó tananyagokat dolgozott ki a gyermekek egészségével kapcsolatos legfontosabb kérdésekről. A „The Rakuns” című képregény mosómedve-klikk grafikai története mindennapos tapasztalataikról mesél a testápolás és higiénia, a testmozgás és a pihenés, a táplálkozás, a test- és önészlelés, valamint a médiával való foglalkozás terén, játékos formában, a gyermekek számára az egészségügyi üzenetek közvetítésében. Az anyagok az 1./2. és 3./4 Osztály differenciált. Az 1. és 2. évfolyamon a témákról szól

  • Test- és önészlelés minden ember/gyermek egyediségének megismerésével belső és külső jellemzők révén,
  • Mozgás a koordináció, az erő és az állóképesség előmozdításával az edzőterem mozgástempójában,
  • Testápolás és higiénia a fertőző betegségek elleni védelemmel a megfelelő kézmosás és a túlzott napsugárzás elleni védelem révén,
  • A táplálkozás az étel szerkezetéről, saját étkezési szokásairól és az egészséges táplálkozás szabályairól szól.

A 3. és 4. évfolyam anyagai elmélyítik a gyakorlatot a mozgás, a relaxáció és a táplálkozás területén, kiegészítve a média modullal. Az anyagok tartalmazzák a témákat

  • Gyakorlat és relaxáció stresszkezelő gyakorlatokkal és mozgásellenőrzéssel,
  • Táplálkozás a kiegyensúlyozott, egészséges étrend fontos elemeinek, valamint az étkezés társadalmi és érzelmi összetevőinek megismerésével,
  • Média kompetencia ötletekkel a saját média viselkedésének és a média értelmes használatának kutatására.

Az anyagok tartalmazzák a „DIE RAKUNS - Az egészséges tanterem” program bevezetését és az „Egészséges tanterem fejlesztése” tematikus füzetet. Az elején a tanár elvégzi a „Mennyire„ egészséges ”az osztályterme?” Rövid ellenőrzést, és így megtudja, hogy az osztályterem egészséget elősegítő környezet-e a hallgatók számára. A program számos javaslatot és javaslatot kínál ezen feltételek kibővítésére és javítására az osztályteremmel kapcsolatban.

Módszertanilag különös hangsúlyt fektetnek a témák kísérletekkel történő fejlesztésére. Az általános iskolában tanuló diákok egyedül élvezik az izgalmas jelenségek felfedezését, megtanulják a kreatív és önálló munkát, ugyanakkor utasítást kapnak a tudományos gondolkodásra. Kísérletileg például a gyerekek maguk hoznak létre baktériumkultúrákat a kezükből annak érdekében, hogy bizonyíthatóan lássák, mennyire hatékony a kezük mosása. A rakunok koncepciója serkenti a holisztikus, jelentésorientált tanulást, és - a tanterv alapján - felkelti a gyermekek kutatási szellemét. Kiegészíti egy értékes oktatási ajánlat a gyermekek, a tanárok és a szülők számára az interneten. A gyerekek ezt az online szolgáltatást is használják, hogy a tanult ismereteket családjukba vigyék. Éppen ezért a Rakuns weboldal nemcsak a tanároknak, hanem a szülőknek is átfogó tájékoztatást nyújt a gyermek egészségével kapcsolatban. A szülők levelei támogatják az iskola és a család közötti oktatási partnerséget.

Keretrendszer

A tanár dönti el, hogy milyen mértékben hajtják végre a programot az óráikon, például projekthetekként vagy rendszeresen beépítve a heti menetrendbe. Itt ad első impulzust a testtudat, a testmozgás és a relaxáció, a testápolás és higiénia, a táplálkozás és a médiaoktatás témáinak részletes fő moduljaival. A tanár a www.rakuns.de oldalon rendelhet anyagokat.

Képzési ajánlat Mert Szorzók az iskolákban

A megfelelő programanyagok megrendelése és beérkezése után web-alapú képzés lehetséges a „Moodle” tanulási platformon. Ez megkönnyíti az adott program indítását.

Értékelés

Tapasztalati jelentések, terjesztés

A „DIE RAKUNS - Az egészséges tanterem” program az IKK klasszikus nyolc szövetségi államában került bevezetésre vagy jelenleg zajlik. Jelenleg több mint 900 általános iskola vesz részt a „DIE RAKUNS - Az egészséges tanterem” programban az 1. és 2. évfolyamon. Helyszíni jelentés a veithochheimi általános iskolától: http://www.veitshoechheim-blog.de/2017/02/kleine-comic-waschbaren-die-rakuns-vermittel-veitshochheimer-grundschulern-wichtige-gesundheitsbotschaften.html

Költségek, támogatási és finanszírozási információk

Az általános iskoláknak nincsenek költségeik. Minimális költségekkel járhat az egyes cselekvési területek, ha a gyerekek pl. B. Hozzon magával különleges ételeket és anyagokat. Ezeket aztán a szülők kezelhető keretek között viselik.

A Gyermekegészségügyi Alapítványt 1997-ben alapította az Univ.-Prof. Dr. med. Berthold Koletzko, és polgári jogi cselekvőképességgel rendelkező közalapítvány, székhelye Dr. von Hauner Gyermekkórháza a müncheni egyetemen. Az IKK klasszikus partnerként és más partnerek mellett a Gyermekegészségügyi Alapítványt támogatja

  • Stern Stunden e.V. és a
  • Auerbach Alapítvány

Hivatkozások az alsó-szászországi iskolai minőség orientációs keretére

Az ajánlat A rakunok - az egészséges osztályterem alapvetően támogatja az oktatási és nevelési munka eredményeit és hatásait (QB 1), ezért előnyös az alsó-szász iskolai törvény szerinti oktatási megbízás teljesítése szempontjából. Segíthet az iskola minőségének javításában, különösen a Minőségi területek 4 - 6.

Magyarázatok:

  • Tanárképzés a "moodle" internetes szemináriumon keresztül.
  • Lehetőség van hozzáadni a iskolai tanterv a testmozgás, a pihenés, a táplálkozás és a médiaműveltség témáinak integrálása és felhasználása egészségfejlesztő fejlesztési lehetőségként.
  • Keresztül Rakun levelei a szülőkhöz Az iskola szisztematikusan tájékoztatja az iskolát az iskolai kérdésekről, és ösztönzi a törvényes gyámok részvételét.