Új tantárgyat vezetnek be az iskolákban - a törvényt, amely a Hivatalos Közlönyben jelenik meg
BUCHAREST, január 22. - Sputnik, Georgiana Arsene. A 2020-2021-es tanévtől kezdve az oktatási kerettervek hazánkban egészségügyi és táplálkozási oktatást is tartalmaznak.
Az új rendelkezést szabályozó törvényt tegnap, 2019. január 21-én tették közzé a Hivatalos Közlönyben.
Törvény. Számú nemzeti oktatási törvény módosításáról és befejezéséről szóló 38/2019. 1/2011 kimondja, hogy "a Nemzeti Oktatási Minisztérium az Egészségügyi Minisztériummal együttműködve 2019. december 31-ig kidolgozza az egészségügyi és táplálkozási oktatás stratégiáját" - tájékoztat a rohealthreview.ro.
A stratégia jóváhagyása után azt legfeljebb kilenc hónapon belül, a következő tanév elejéig át kell ültetni a tantervekbe.
Sajnos ez a törvény nem mondja meg pontosan, hogyan kell ezt az egészségügyi és táplálkozási oktatást végezni a román iskolákban.
Ez azt jelenti, hogy az új stratégia kialakításáig tartó viták meghatározzák majd a gondolkodásmódját. Ezért elengedhetetlen, hogy a jövőben az összes egészségügyi érdekeltet bevonják az egészségügyi oktatásba.
Tanárok, elégedetlenek
Azt is meg kell határozni, hogy ki fogja tartani ezeket az órákat, mert ha a tanszék professzorának kezébe kerülnek, akkor ez nem a legbölcsebb megoldás. És ez azért van, mert a szóban forgó tanár nem rendelkezik a szükséges képzettséggel ahhoz, hogy a gyermekeket alaposan megtanítsa a táplálkozásra és az egészségre.
Másrészt ez felboríthatja a tanárokat, akik még mindig elégedetlenek azzal, hogy Sorina Pintea egészségügyi miniszter a rádióban tett nyilatkozatában azt kérte, hogy a tanárok naponta végezzék el az epidemiológiai osztályozást.
"A tanárok, a szülők és gyermekek tanácsadói, az alma-kukorica-tej könyvelők stb. Után kötelező orvosokká, ápolókká válunk. Diagnosztizálja valaki ezt az oktatási rendszert? - kérdezi egy tanár a Facebookon a Jó tanárok csoport bejegyzésében.
A netezők nagyon jól fogadták bejegyzését, akik egyetértettek vele.
Tehát az egészségügyi és táplálkozási oktatást nagyon jól át kell gondolni, mert ha csak annak érdekében történik, akkor nincs értelme. Pontosabban, vagy szakorvosoknak kell tanítani, vagy pedig a tanárokat megfelelően át kell gondolni átgondolt programokban.
BUCHAREST, november 20 - Sputnik. A Rezidencia 2020 versenyre felvett jelöltek nagy érzelmeket árasztanak. Az Egészségügyi Minisztérium közleménye szerint 2020. november 24-én, kedden vannak, ahol kiosztásra kerülnek.
Négy napig, 2020. november 27-ig minden olyan jelölt, aki az ország területén elért maximális pontszám legalább 60% -át megszerezte, megválasztja a szakterület helyeit/pozícióit, valamint a képzési központokat.
A terjesztést, mint minden évben, telekonferencia végzi.
2020-ban, mivel az előléptetési pontszámot elért jelöltek száma magas, az Egészségügyi Minisztérium úgy döntött, hogy az iskoláztatás számát 7061-ről 9116-ra növeli, hogy lehetőséget biztosítson mindezek kiválasztására. jelöltek. Összesen 565 további hely van az orvostudomány szakterületein: érzéstelenítés és intenzív terápia, fertőző betegségek, járványtan, higiénia, családorvoslás, laboratóriumi orvoslás, sürgősségi orvoslás, belgyógyászat, tüdőgyógyászat és orvosi radiológia-képalkotás.
Nelu Tătaru egészségügyi miniszter elmondja, hogy ezen az ülésen rekordszámú jelölt volt, körülbelül 12 000, és különleges epidemiológiai helyzet volt, amelyben a versenyt megszervezték.
A méltóság biztosítékot adott arról, hogy intézkedéseket hoztak a 2020-as rezidens verseny szervezésében részt vevő jelöltek és alkalmazottak védelmében.
"Jóváhagytuk a hiányos szakterületek, például az intenzív terápia, a fertőző betegségek vagy az epidemiológia helyeinek kiegészítését" - mondta Nelu Tataru egészségügyi miniszter.
További információk a hivatalos rezidencia oldalon, a www.rezidentiat.ms.ro oldalon érhetők el.
BUCHAREST, november 20 - Sputnik. A hallgatók hiányolják a klasszikus iskolát, és vannak, akik negatívabbnak írják le az online iskolai tapasztalatokat.
Ilinca Rădoi, a bukaresti „Nicolae Tonitza” Művészeti Szakközépiskola 10. osztályos tanulója nem nagyon elégedett az online iskolával. Véleménye szerint ez sokkal nehezebb, mint a klasszikus iskola, és azt mondja, hogy ő és kollégái is igyekeznek egységesek lenni, nagyobb türelemmel bírni az idősebb tanárokkal szemben, akik nem nagyon értenek a technológiához.
Ilinca Rădoi pontosította, hogy mit kellene megváltoztatni az iskolák vezetési módján Romániában, hogy más országok példáját kell venni. Konkrétan egy olyan projektről beszélt, amelynek során a városból érkező tanárok tanítani érkeztek az országba, és fordítva, hogy esélyt kapjanak a hátrányos helyzetű gyermekek további tanulásra. És ez azért van, mert a hallgató véleménye szerint a városban a tanároknak több tananyaguk lehet, mint az országban dolgozó kollégáiknak.
Ilinca azonban rámutat arra is, hogy amióta belépett a középiskolába, ő és osztályának több kollégája is rájött, hogy probléma van az oktatási rendszerben. A tanárok és a gyermekek közötti megfélemlítésről van szó, mert általában mindenütt szó esik a hallgatók közötti megfélemlítésről, de a tanárok és a gyermekek közötti megfélemlítésről nincs szó vagy lenyomat, mert vannak antitézisek és akár egészen kellemetlen dolgokhoz is vezethet.
"Vannak negatív személyes példáim, igen, van egy tanárom az iskolában, aki a középiskola kezdete óta most 10. évfolyamos vagyok, és két éve tanít velünk, és a kilencedik osztály első óráitól kezdve nem túl kellemes számára, mind agresszív volt mind közvetve, mind közvetve "- mondja a hallgató, aki részt vett a SuperTeach -" A mentalitás forradalma az oktatásban - Korai oktatás "című online konferencián.
Konkrétan a tanár kiabált a diákokkal, "elég rossz" módon tanítva őket. Idősebb tanárként a gyerekek úgy gondolták, hogy talán meg kell érteni őket, de a dolgok rosszabbra fordultak.
A Moldvai Köztársaságból átszállított fiú szenvedett a legjobban, akinek a tanára gúnyolódik rajta.
A diákok megpróbáltak beszélni a tanárral az agresszió problémájának megoldása érdekében, amely mindenkit elszenvedett, de úgy tűnik, hogy a tanár nem akart együttműködni.
"Ő válaszolt nekünk, de ugyanúgy, meglehetősen agresszív és csúnya" - mondja a hallgató.
Hozzátette, hogy mindannyian a tanárhoz mentek, aki adott nekik egy dokumentumot, amelybe beleírhatták, mi nem tetszik nekik, mit tett velük a tanár.
"A hölgy azt mondta, hogy elmehet az igazgatóhoz, megpróbál beszélni vele, de valahogy a 10. évfolyam végén, mert különben az iskolai osztályzatunk romolhat" - mondja Ilinca Rădoi.
A tanárok agressziójának kérdése nem új téma. Sajnos nemzeti szinten továbbra is tartósan megoldatlan és szabályozatlan.
Sőt, az utóbbi időben a tanárok "elbarikádozták magukat" dokumentumokkal - ezzel a megállapodással a hallgatók vagy a szülők nem engedélyezhetik az órák online felvételét, így a tanár agressziójának semmilyen bizonyítéka nem bizonyítható.