Ünnepi játékidő
Ünnepi szezon Spielzeit Kézikönyv az ünnepi játékok szervezéséhez és lebonyolításához a közösségekben
A gyermekek számára a játék nem csupán szórakozás, hanem az élet megértésének, a közösségi érzés és az önbizalom fejlesztésének módja. Azt a lehetőséget, hogy a gyermekeknek az ünnepek alatt a játékos tanulás formáit kínálják, államunk számos közössége és szervezete már él. A programok általában nagyon változatosak, és a szűkebb értelemben vett játék mellett általában sok sportos, kreatív, városnézést, túrázást és kalandot is kínálnak. A közösségek és szervezetek tervezésének és megvalósításának támogatása és esetleg új ötletek felkínálása érdekében ezt a gyakorlati, szervezeti és jogi hátterű brosúrát az állami ifjúsági osztály készítette. Kívánjuk a szervezőknek, hogy futtassák ezeket az ünnepi játékokat, a gyerekeknek igazi kalandokat és sok szórakozást. Dr. Josef Pühringer kormányzó Dr. Walter Aichinger Ifjúsági Államtanács 1 Előszó
Most miért ez a brosúra? Az állami ifjúsági osztály az egész Felső-Ausztria nyaralási játékának ötletét szeretné. terjessze és ösztönözze a közösségeket, hogy tegyenek ilyen intézkedéseket, és támogassa őket. Ez a brosúra egyrészt útmutatóként szolgál azoknak az önkormányzatoknak, amelyek ünnepi kampányokkal szeretnének kezdeni. Másrészt valami újat kell kínálnia azoknak a közösségeknek is, amelyek évek óta futnak ünnepi játékokat, vagy tartalmaznak egyik vagy másik tartalmi vagy szervezeti javaslatot. Mi van a kínálatban? Az ajánlatok időben és típusban egyaránt nagyon különbözőek. Találhat kampányokat, amelyek csak 1-2 óráig tartanak, az egynapos kirándulásoktól a többnapos táborokig. A spektrum tartalmi szempontból is széles körben elterjedt. Kreatív területen olyan ajánlatok találhatók, mint a kézművesség, festés, fazekasság stb., Valamint sporttevékenységek. Sok minden lehetséges: Próba napok klubokban, sportolimpiák, különféle játékok, múzeumlátogatások, gyermekszínház, városnézés stb. A brosúra férfias írásmódja a szöveg könnyebb olvashatóságát szolgálja. A felügyelő természetesen felügyelőt is jelent. 7 Bevezetés
SZERVEZETI UTASÍTÁSOK Az első kérdések, amelyek egy üdülési játékokat kínáló önkormányzatot érintenek: Ki tervezi meg nekem a programot? Hogyan finanszírozhatom? Szervezeti csapat Kezdetben előnyös, ha a gyülekezet olyan szervezeti csapatot alkot, amely összegyűjti és összegyűjti a gyülekezet különböző forrásait. Ilyen források azok a helyiségek és helyek, amelyek a közösségben rendelkezésre állnak és alkalmasak játékokra vagy más rendezvényekre, valamint klubok és vállalatok, amelyek hajlandók lehetnek felügyelőként vagy alkalmazottként csatlakozni, vagy akár maguk is vállalhatnak rendezvényeket a közösség számára. A tevékenységeket az egész ünnepi időszakban rendszeresen fel lehet ajánlani. Lehetne pl. B. tervezzen minden kedden ünnepi játéknapot. A helyzettől függően és az egyes közösségektől eltérően meg kell fontolni, hogy melyik, hány és hány időkeretben lehetséges, de hasznos is az esemény. A szomszédos közösséggel való együttműködés egyaránt segíthet a gondozói problémák megoldásában és a költségek csökkentésében. Ünnepi játékidő 8
KULTURÁLIS ESEMÉNYEK, Mozik A színház, koncert vagy más kulturális esemény látogatása szintén része lehet az ünnepi játék programjának. A gyerekeknek szóló különleges vetítések a moziban szintén jó alternatíva, különösen rossz időben. Fontos azonban, hogy a gyerekek játékos módon dolgozzák fel a tartalmat. Az optimális forma az lenne, ha a gyerekek közvetlenül részt vehetnének (játszószínház). A színházi csoport néha a színfalak mögött látható. Smink, fény és hang, valódi beszéd és színészi játék. MÚZEUMOK, KASTÉLYOK ÉS ÁLLATPARKOK Ezen létesítmények listája csatolva található. STERNWARTE A gyermekek egy csillagvizsgálóban testközelből megtapasztalhatják az űrt. Ezt éjszakai túra követheti, ahol a csillagképeket szabad szemmel nézik, vagy tájékozódhat a segítségükkel. A városnézés önmagában gyakran unalmas lehet a gyermekek számára. Ezért fontos, hogy aktívan bevonjuk őket (a kórházban a gyerekek kipróbálhatták a vakolást, a tűzoltóknál megcélozhatták a fecskendőket, a kiállítást megnézhették múzeumpedagógussal stb.). Ünnepi játékidő 22
ÚTVONAL A VADÁSZAL (FORESTER) A kis állatok is nyomokat hagynak maguk után. Azok az emberek, akik sokat tartózkodnak a természetben, rengeteg tapasztalatukból sokat taníthatnak a gyerekeknek. Különösen a reggeli órák kínálnak lehetőséget arra, hogy valami rendkívüli dolgot mutassanak meg a gyerekeknek. Tartalma lehet: állatok megfigyelése, állatnyomok értelmezése, madárhívások felismerése, akár a természet felébredésének megtapasztalása. A vadász vagy az erdész munkájáról valamit megtudni a gyermekek számára is érdekes, és talán a tévhiteket is felülvizsgálhatja. A gyermekek hajlandósága a természet és a környezet védelmére abból adódik, hogy személyes tapasztalatok és megfigyelések révén kapcsolatot teremthetnek a természettel. Talán lehetőség van jászol megjavítására vagy fészekrakó építésére, valamint fák kivágására is fákat jelölhet vagy ültethet. Az állatok nyomainak vakolatával a gyerekek valamit hazavihetnek magukkal. A regisztráció során hasznos megjegyezni, hogy a gyermekeknek távcsövet kell magukkal vinniük, ha vannak. Nyaralási idő játékideje 26
TERMÉSZETFOLYAMOK Egyrészt vannak tanösvények, másrészt eseménydús napot lehet szervezni egy szakértővel a szabadban. Az alábbiak magyarázhatók: virágok, gyógynövények, fák, ehető növények, madárhangok, rovarok stb. A gyerekek nagyon szórakoztatóak, ha útközben kalapáccsal kövületeket vagy cápafogakat keresnek. Ezután főzhet valamit a gyerekekkel az ehető növényekből vagy gyógynövényekből, pl. Gyógynövénydugók. Tapasztalja meg a természetet minden érzékszervével TERMÉSZETTUDÓK A természetvédelmi tanfolyamokkal ellentétben bizonyos témákkal kísérletileg is foglalkozik (a víz minőségének meghatározása, a vízszűrő rendszer kiépítése, mikroszkóp készítése). Előnyös, ha a gyerekek bemutathatják eredményeiket (kiállítás, publikáció a közösségi újságban stb.) Naturateliers 27 Gyakorlati rész