Utasítások maszkok készítéséhez Blog a bábszínházról; Színházi oktatás Julia Raab
Projekt leendő tanárokkal
Hogyan készítsek egy teljes arcmaszkot? Mely lépéseket kell betartani?
2014 őszétől vendégelőadóként dolgozom a lipcsei Johanniter Akadémián (Bildungsinstitut Mitteldeutschland). (Ábra) színházpedagógiai módszereket, játékokat és gyakorlatokat közvetítek a színházpedagógiai gyakorlattól a leendő pedagógusokig szakmai képzésük során.
Eddig nálam volt a bábszínházi forma „Objektumszínház” 24 tanítási egységből álló szemináriumon közvetített.
2016 januárjában a lipcsei Johanniter Akadémián szerzett szakmai továbbképzés részeként első alkalom nyílt kéthetes projekt megtervezésére.
Kidolgoztam a maszképítés és játék témájú projekt koncepcióját.
Az első héten a résztvevők maszkot modelleztek, lamináltak, festettek és terveztek.
A második héten gyakorlatokkal és módszerekkel foglalkoztunk, hogy játékba lépjünk a maszkkal.
A két hét végén a hallgatók egy 30 perces jelenetkollázst mutattak be címmel ,ARCTALAN' színpadra állította maszkjaikat.
'">
Első hét - maszk készítés
1. nap - modellezés agyagban
A kéthetes projekt első napján azzal kezdtük, hogy mindenki beállította a munkahelyét a műhelybe, vagyis újságokkal terítette le az asztalokat, kipakolta a gipszlapokat és készen rakta eléjük, esetleg kissé megnövelve őket, például egy darab fa léc segítségével. Aztán elosztották a hangot.
Végül is kb 3 kg agyag előtt volt, hogy modellezzen, az első feladat az volt, hogy fokozatosan lefedjék a gipszet agyaggal. Mindenki számára világos legyen, hogy hol szemek, száj és orr ül. Aztán mindenki deformálni kezdte az arcát - például egy rendkívül hegyes orrot modellezni, vagy hosszú és széles állát adni magának.
Néhányan korábban konkrét gondolatokat vetettek fel maszkjuk alakjával és kialakításával kapcsolatban, és felvetették saját rajzai vagy Arcok fotói Val vel.
Egy ilyen sablon hasznos lehet. De a modellezés sablon és precíz ötlet nélkül is szórakoztató lehet, mert az alakító kezekből előkerül valami, amire az ember egyáltalán nem számít.
2. nap - laminálás
A második napon a résztvevők agyagba fejezték be maszkjaikat, vagyis modellezés közben végezték el a finomhangolást.
És akkor eljött a laminálás ideje. Összesen öt réteget alkalmaztunk. Az első réteg le Alufólia, hogy a papír később jobban elváljon az agyagtól. Akkor kövesse négy réteg papír. A leendő pedagógusok újság- és csomagolópapírt szaggattak apró részletekbe, majd lépésről lépésre hordták a papírdarabokat a korábban összekevertekkel paszta mintás agyagmaszkján.
3. nap - vegye le a papírmaszkot
azután négy réteg papír Miután egyik napról a másikra megszáradhattunk, gondosan eltávolítottuk a papírmaszkokat.
A papírmaszkot helyenként be kell metszeni, hogy lehúzható legyen az agyagformáról. Magunkat vesszük Modellező botok a kart és egyet hajszárító, hogy segítsen a még nedves területeken.
Néha az agyagot gondosan ki kell kaparni a papírformából.
4. nap - színvilág
A maszkkészítő műhely negyedik napján a a teljes arcmaszk színes kialakítása. Először is mindenkinek választania kell egyet alapszín Döntse el a maszkját, majd a részletes festményig folytatta. Mindenki megpróbálta a szabályt "Mély foltok sötét és magas foltok világos". Az olyan részleteket, mint a szem, a száj és a szemölcsök, végül egy finom ecsettel viszik fel.
5. nap - jelmezdarabok megtervezése
Pénteken, az első hét utolsó napján a legtöbben befejezték a teljes arcmaszkok színes kialakítását, és elkezdték a korábban tervezett Jelmezrészek - Kesztyűket festettek és terveztek, fejdíszeket ragasztottak, modellezték, laminálták és festették a hevederet és még sok minden mást.
Az utolsó órában az összes maszkot asztalra tettük, és a diákoknak minden maszkra feladatuk volt ingyenes nak nek munkatárs majd írjon néhány kifejezést az előkészített papírdarabokra.
A szavak az adott játékost segítették a játékban Karakterlelet.
Hamarosan elolvashatja, hogy a kezdő pedagógusok hogyan kezelték a maszkkal való játékot a „Maszkjáték kezdő oktatókkal” című cikkben!