VITA Mennyire felkészült a szakiskola arra, hogy 2015 óta gyenge tanulókat fogadjon
Belépés
Fiók létrehozása
Jelszó visszaállítás
Iskola
2014 óta a 8. osztályt befejező diákoknak már nem kötelező középiskolába járniuk. Kiválaszthatják azt a szakiskolát, ahol 2015-től automatikusan eljutnak azokhoz, akiknek az átlaga nem lesz több mint 5. A szakemberek azt állítják, hogy a szakoktatást ezen intézkedés előtt meg kellett volna reformálni. Az oktatási miniszter a jövő évtől további változásokat is bejelentett az oktatásban.
Remus Pricopie oktatási miniszter hétfőn, karácsony estéje előtt elfogadott sürgősségi rendelettel megalkotta a jövő évre érvényes, az elmúlt hónapokban nyilvánosan bejelentett módosítások egy részét, amelyek leginkább iskolák és középiskolák diákjait célozták meg.
A hallgatók számára az újdonság a középiskolai átlagok kiküszöbölése lenne az egyetemre történő felvételkor. Ami a diákokat illeti, a nulla évfolyamosok nem kapnak érdemjegyet, a II., A IV. És a VI. Osztály minden gyermekét transzdiszciplinárisan fogják értékelni a PISA modell szerint, de a kapacitás és érettségire vonatkozó ilyen értékelések 2019-re halasztották.
A miniszter azt is megígérte, hogy 2014 szeptemberében az első és a második osztályos tanulók az iskolák számítógépesítésével párhuzamosan a klasszikus nyelvű digitális tankönyvekkel rendelkeznek.
Ehelyett a tisztviselők fontos változásokat készítenek elő középiskolai szinten, ami tétje az oktatási reformnak Romániában.
2014-től a középiskolába felvétel egy másik számítási modell alapján történik: az Országos Értékelés átlagának 75% -a, a tanév általános átlagának 25% -a, a kilencedik évfolyam a középiskolában marad, és a diákok választhatnak, hogy elmennek-e szakiskola, ha akarják, párhuzamosan számos előnnyel: 50% kedvezmény a tömegközlekedésben és a középiskolai tanulmányok folytatásának lehetősége azok számára, akik középiskolai végzettségre vágynak.
2015 óta azonban a szakiskola kötelezővé vált azoknak a tanulóknak, akiknek az átlaga kevesebb, mint 5 fő a középiskolába való felvételkor - jelentette be a Pricopie. Amellett, hogy 2015-ben minimum 5 átlagot írnak elő a középiskolába lépéshez, az óvoda ötéves kortól kötelezővé válik, kezdve a nagycsoporttal, és legfeljebb 10 év múlva kötelezővé válik az oktatás három éves kortól. bejelentette Remus Pricopie oktatási minisztert is.
"Nem tudom pontosan, hogy hány szakiskola van, de jelenleg több helyünk van a szakiskolákban, mint szeretnénk. Ma már több mint 13 000 hallgató vesz részt szakképzésben. Két év múlva van időnk felkészíteni és diverzifikálni a szakközépiskolák körét, és azoknak a szakiskolai hallgatóknak, akik szeretnének érettségit tenni, meghatározzuk a két év középiskola vizsga letételének módját. " mondja a miniszter.
A gyenge tanulók "megbélyegzése"
De a tanárok és az oktatási szakértők nem annyira magabiztosak, és rámutatnak, hogy az elmúlt években megtizedelt helyi szakképzésnek mélyreható reformra van szüksége, mert ma már a "selejt" helyének tekintik.
Tincuţa Apăteanu, az Edusfera társalapítója támogatja az átlag 5 bevezetésének intézkedését a felvételinél, de úgy véli, hogy a szakiskolák nem hajlandók segíteni a gyenge tanulóknak.
"Nagyon sok szakiskolát megszüntettek, ráadásul nagyon rossz hírnevük van - a szakiskola az, ahol a hulladék véget ér, ezért értékelnünk kell őket, ha fenn akarjuk tartani ezt a rendszert. Például Finnországban a szakmai rendszer nemcsak az alacsony képzettségű foglalkozásokat foglalja magában, hanem a munkaerőpiacon ma már nagyra értékelteket is, például az informatikát, a kulturális vállalkozást vagy az erdőgazdálkodást. Mint ilyen, a hallgatók 40% -a választja ezt a területet "- magyarázza a szakember.
A rendszernek inkább a gyermek igényeire kell összpontosítania, meg kell próbálnia nevelni azokat, akiknek gyenge eredményei vannak, és nem csak azon kell gondolkodni, hogy miként lehetne növelni a középiskolába történő előléptetés mértékét. Ráadásul a szakiskolát ma úgy tekintik, mint ahová a hulladék kerül, valorizálni kell őket, ha fenn akarjuk tartani ezt a rendszert.
"Ez volt a helyzet a kommunizmusban, ez visszatér az 1989 előtti helyzethez. Elvileg rossz, mert az oktatás esélye alacsonyabb azoknak a hallgatóknak, akik 5-nél kevesebbet vesznek igénybe. Az Oktatási Minisztériumnak megoldásokat kell keresnie, hogy ne vagy olyan rosszul felkészült diákok, hogy nem tudják átlépni az 5. évfolyam küszöbét. Visszatérünk oda, ahol abbahagytuk, ez az oktatási reform kudarcának elismerése "- vélekedik Corneliu Riegler, a Nemzeti Két Tanítási Nyelvű Főiskola történelemtanára, George Coşbuc ”A Fővárosból.
Ştefan Vlaston professzor, az EDU-CER elnöke szintén nem nagyon bízik a változásban, támogatva a középiskola által szervezett felvételi vizsga bevezetését és a szakképzés reformját, ösztöndíjak és szakmai gyakorlatok révén, de két év alatt nehéz megvalósítani, 2015.
"Ezután növekedni fog az iskolai lemorzsolódás, katasztrofális eredmények az érettségin, vagyis nem oldódnak meg azok a problémák, amelyek súlyosbították iskolarendszerünket. A jelenlegi sürgősségi rendelet már nem oldja meg azokat a problémákat, amelyek megoldásra vártak az oktatásban és a szakképzésben, vagyis az iskolai lemorzsolódást és a gazdaság számára annyira szükséges szakképzést "- írta Vlaston az adevarul.ro blogján.
Munka és munka esélye
Másrészt a Nemzeti Főiskola igazgatóhelyettese „St. Száva ”, a fővárosi matematikatanár, Adrian Troie támogatja a felvételi rendszerben Pricopie miniszter által bejelentett változásokat.
"Azokat a diákokat, akik 2 évfolyammal lépnek a középiskolába, Bac-ból már nem lehet a minimum 6-os átlagra hozni. Természetesen felmerül a probléma, hogy mit csinálunk olyan diákokkal, akik gyengék az iskolában, de akiket megérdemelne, hogy belépjenek a középiskolába, mert meg akarják csinálni az iskolai végzettségük növeléséhez szükséges munkát. Valószínűleg megoldást találnak arra, hogy a szakiskola után, esetleg este, felkészüljenek a Bac-ra. Bármilyen könnyűek is azok a tantárgyak, amelyeket most adnak az Országos Értékelésen, az a diák, aki 5-öt tanul, valójában 2. évfolyam "- mondta az igazgató.
Diana Ioaneş, a George Coşbuc Nemzeti Két Tanítási Nyelvű Főiskola pszichológusa és iskolai tanácsadója azt állítja, hogy ez az intézkedés nagyon természetes, mivel "a statisztikák nagyon világosan mutatják, hogy a román hallgatóknak csak a fele képes átadni az érettségit", és a diplomások közül sokan vastagítja a munkanélküliek sorát.
"Ez sokkal jobb intézkedés a gyermek számára hosszú távon. Most, még ha nem is a középiskola szintjén van, a diák négy évet pazarol kemény meditációkkal, majd Bacért, amikor sokkal jobb volt kezdettől fogva oda menni, ahol talán jobban beilleszkedett. Néhányuk intellektusa korlátozott, hiba mindenkit arra kényszeríteni, hogy fejezze be a középiskolát és menjen egyetemre "- magyarázza Ioaneş.
Egyesek értelme korlátozott, hiba mindenkit arra kényszeríteni, hogy fejezze be a középiskolát és menjen egyetemre.
A szakmák és a szakiskola átértékelése
A szakember szerint azonban szükség van a szakmák átértékelésére, a román szakiskola korszerűsítésére és a mentalitás megváltoztatására, mind a szülőknek, akik mindenek fölé helyezik a karot, mind a hallgatóknak.
Mihaela Gună, a Szülői Szövetségek Országos Szövetségének képviselője azt is állítja, hogy minimális átlagot kellett megállapítani a középiskolai felvételihez.
"Ha matematikát és román nyelvet írsz be 5-nél kisebb átlaggal, akkor nem érhetsz el érettségi vizsgával. Például sok Mate-Info osztályt hoztak létre a technológiai középiskolákban, és ezeknek a hallgatóknak egyértelműen a szintjüket meghaladó tantárgyakat kellett megoldaniuk, ezért alacsony volt a középiskolákban a promóciós arány, amelyet átalakítani kell, visszatérve a szakiskolákba. ", Gondolja Guna.
A fő változások az oktatási rendszerben 2014-ben: