A 12 éves zseni, aki egy román Microsoft Evenimentul Zileiről álmodik
Szerző: Andreea Archip/Megjelenés dátuma: 2011.05.06. 11:05
AZ IGAZI OKOS FIÚK. A tehetséges gyermekek Romániában csak akkor válhatnak nemzet hősévé, ha lehetőséget kapnak arra, hogy megfelelően felkészüljenek intelligencia szintjükre.
Egyetlen bankot sem vezettek csődbe, nincs energetikai üzletük és nincsenek a nagy döntések asztalánál. Még.
Nem alszanak a parlamentben, de a saját ágyukban nem váltak híressé, mert egy újabb többes számot találtak ki a főnevek számára, és egyetlen "sikereiket" a versenyeken szerzett oklevelek, gyönyörű képek, a sportteljesítmény vagy matematikai képességek gyűjtik össze. rendkívüli.
Bár a külföldi egyetemek hamarosan egyesével gyűjtik össze őket, sokan még mindig nem mondanak le Romániáról. Itt, a Sensual Simons és a világbajnokság területén egy maroknyi gyermek arról álmodozik, hogy olyan kolosszusokat hozzon létre, mint a Microsoft Corporation, a Bukarestet fojtó bevásárlóközpontokat négyszögletes emberek menedékhelyeivé alakítsa, az életet gyönyörű színekkel festse meg, rendkívüli találmányokat készítsen, híres fizikusokká váljon és hogy megváltoztassa a sajtó arcát.
Maroknyi tehetséges gyermek vagyok, mindazzal, amit ez a jellemzés jelent. És mivel az, amit az iskolában csinálnak, nem elég számukra, az 1. számú Didaktikai Innovációs Központba mennek. 155 "Boldogságos Szűz Mária". Itt senki nem mondja meg nekik, hogy álljanak mozdulatlanul a padokban, vagy csak jelzésre szóljanak, hanem fedezzenek fel, tanuljanak, legyenek kreatívak és szocializálódjanak.
Romániában lenyűgöző számú olyan gyermek van, akinek nagy képességei vannak, és amelyeket könnyen elveszíthet a növekedést segítő központok hiánya. Az ilyen képességekkel rendelkező gyermekeknek további órákra van szükségük felkészülésükre és olyan szakemberekre, akik képesek megbirkózni a szintjükkel, és a tanároknak, akik 30 tanulóval dolgoznak az osztályteremben, nincs idő magukra.
A mai naptól kezdve az "Evenimentul zilei" több olyan történetet jelentet meg, amelyek átlagon felüli intelligenciájú gyermekekről szólnak, akiknek fejlődésétől függ Románia jövője. Ők az igazi "okos srácok".
A SIKER Receptje
Alexander Bill Gates nyomdokaiba akar lépni
A szép elme akkor válik széppé, amikor felfedezik. Minél előbb, annál jobb. Mellesleg, Alexandru Luţu (jobb kép) úgy tűnik, hogy magabiztos gyermek lett, aki immár harmadik osztályos, elméje a Microsoft méretű kolosszusokba fut, és életének következő 20 évét tervbe vették. Mindössze 9 éves korában fedezte fel azokat a szenvedélyeket, amelyek biztosan eldöntik jövőjét: matematika és angol.
A két tantárgy mellett, amelyre zártkörűen készül, Alexandru, aki most 12 éves, gitárórákra, kosárlabda edzésekre, olvasókörre és improvizációs színházra is jár. És amikor kevés szabadideje van, arra gondol, hogyan lophatna el néhány titkot Bill Gates-től egy személyes találkozón. Számára a menny tűnik a határnak. Az egyetlen probléma, amelyet még nem oldottak meg, még 147-es IQ-val sem, az az elégtelen idő. De még mindig dolgozik rajta.
Matematika, húga a zenéhez
A tanterem egyik sarkában 20 gyermek gyűlt össze a székekben, és várják a "Zenei Agyfejlesztés" osztály megkezdését. Ma Adrian Haidin megmutatja nekik, hogy a zene mennyire felel meg a matematikával. "Mennyit oszt 4 osztva 2 osztva 2 osztva 2-vel?" "Úgy érted, hogy 4 osztva 2-vel a harmadiknál?", A pontosítás gyorsan jön. "Pontos". A 0,5 az a válasz, amelyet a gyerekek azonnal megtalálnak, anélkül, hogy bárki is írna számot a táblára. Tele energiával a kicsik rájönnek, hogy valójában ez a kiindulópont a zene mértékeinek elsajátításához.
"Hazajöttem, ettem, megcsináltam a házi feladataimat, fél 4 körül megálltam, megnéztem őket, utána pedig felöltöztem és idejöttem" - magyarázza napi programját Alexandru. Remek ember beszéde van, amelyet a magnó előtt, az intelligens gyermek lelkiismeretével jelenít meg. A lehető legtudatosabb, anélkül, hogy elárasztaná a rajongás.
"Néhány kollégám nem szeret engem, a többségük nem, mert még soha nem próbáltam dicsekedni azzal, hogy" ezt tettem, és neked nem sikerült. "Véletlenül 10-et vettem, tökéletesen megoldottam a teszteket, mások pedig 9, és idegesek és sírtak, és elmentem, és elmagyaráztam nekik, hogy ez semmi, megjavítják, a végén rendben lesz. ".
Úgy tűnik, hogy a kicsi beszédességének világos célja van: élete első interjúján jó benyomást kell tennie. Valójában minden lépés jól kiszámított és különféle stratégiákkal rendelkezik, amelyek révén megpróbálja elérni a célját. "Sokat emlékszem az osztályban, csak kétszer olvastam otthon a leckét, és sikerrel járok. Például egyáltalán nem tanultam történelmet, mert beteg voltam, és senki sem mondta, hogy akkor tesztet tettünk. Tudom, mennyit mondtam, hogy elvettem, egyébként 8 év alatt, és végül 9,5-et vettem be "- mondja a fiú.
Még van ideje a középiskoláig, de tavaly óta megszervezte az egyik Bac-vizsgát, vagyis azt a vizsgát, amelyet körülbelül hét év múlva tesz le. "Tavaly májusban vizsgát tettem a Cambridge-i British Council-nál (…), és így nem teszem le az érettségi vizsgát angolul" - mondja magabiztosan Alexander.
Keményen dolgozott azért, hogy elérje ezt az előadást, főleg, hogy kezdettől fogva nem az angol volt az erős pontja: "Én harmadikos, a legtöbb dolog a harmadik évfolyamhoz kapcsolódik, elmentem egy versenyre, hívták "Nyertesek." És volt egy angol kérdés: "A farkas füvet eszik?" - «Farkas füvet eszik?». És megértettem, ha kövér vagyok, és igent mondtam ".
Mintha egy aranyhal elõtt, amely három kívánságát teljesíti, Sándor felsorolja, mit akar az elkövetkezõ években. "Tudor Vianuhoz akarok menni, de remélem, hogy lesz átlagom" - ez az első kívánság. "Szeretnék egy másik országban tanulni, de remélem, hogy visszatérek a már elkészült programmal, hogy itt kezdhessem meg a céget. Szeretnék korán, 16 éves kortól dolgozni is" - járnak a másik kívánságok.
Annak érdekében, hogy teljesítse legnagyobb álmát, amelyet még anyja is lehetetlennek tart, csak az erejére van szüksége. "Nagy álmom van, és mindenki azt mondja, hogy ez nem fog megtörténni, nem is fog megtörténni - akkora kolosszust készíteni, mint a Microsoft." Bámul és izgatottan várja ugyanezt az elutasítást. Ehelyett alkut kap: amikor gazdaggá és híressé válik, exkluzív interjút fogunk tartani.
ELSŐ VIRÁGOKA számok szeretete és a szeretet
Amellett, hogy többet gondolkodik a számokról, naponta küzd a házi feladatokkal, "nagy álmok" vannak a fejében és sok a lelkesedés, Alexandru lépést tart a többi gyerekkel való játékkal. Nyáron kimegy, hogy eltalálja a labdát a blokk mögött. Kosárlabda edzéseket végez.
"Nagyon szeretem a kosárlabdát, és szeretnék elérni 1,90 métert, mint ők. Éppen ezért édesanyám 9 évesen kosárlabdázott nekem" - mondja a fiú, aki ezúttal kissé távol áll a vágyától. Anyja mindig büszke lehet más tehetségeire. Szereti nézni a sporthíreket.
"Leginkább nemzetközi sportversenyeket és más bajnokságokat szeretek nézni. Például megnéztem a 2010-es világkupát, az ázsiai kupát és az afrikai kupát. Ott van az Amerika kupája is" - tette hozzá Alexandru.
Abban a korban, amikor a szerelem szégyenteljes, határozottan állítja, hogy ha nincsenek titkai a matematikában, akkor a lányokkal végtelenül nehezebb. "Nem igazán jövök össze a lányokkal. Az osztályunkban van egy lány, aki rossz, érzéketlen, nem hagy magunkra minket. Harcol velünk és nem hagy minket egyedül. Szeretne velünk játszani, de nem tudja játszani - mondja mogorván, és elpirul az arca.
Hogyan ismerhetik fel a szülők tehetséges gyermeküket?
Mindenki azt gondolja, hogy az a gyermek, aki hosszú ideig fáradhatatlanul beszél, nyugtalan vagy sikerül szüleit hangolni, ragyogó. Tehát gyakran a "pofon" meghatározása a "személyisége, intelligens".
A gyermeknek nem kell a beszéd betegségében szenvednie ahhoz, hogy mindenkinek megmutassa, mennyire okos. Lehet, hogy egy szót sem tud mondani, de rendkívüli módon festhet, remekül írhat, nagyszerű vállalkozói szellemiséggel rendelkezik, vagy olyan számításokat végezhet a fejében, amelyek a számítógép elpirulását okoznák. "Volt olyan gyerek, aki nem tudott semmit mondani, de két perc alatt sikerült megoldaniuk a Rubik kockáját" - mondja Stefan Vlaston, az IRSCA Gifted Education elnöke.
"Mr. Goe" -től a tudatlanságig
"A szülőknek általában gondjuk van a gyermekeik intelligensebb felismerésével, mert a tanulási stílusuk eltérő, és bizonyos mintákban ragad. És gyakran nem ismerik fel az intelligencia más típusát. Ha például az anyának szekvenciális intelligenciája van, szavakkal gondolkodni, és a gyermek vizuális, kreatív, az anya nem fogja tudni felismerni a gyermek intelligenciáját. A probléma az iskolában is fennáll, mert hazánkban a pedagógia végzése nem az egyénre, hanem a tanulási módszerekre összpontosít. kulcs több békába ... "- magyarázza Vlaston professzor.
Vannak olyan gyerekek, akik nem adják fel túl könnyen képességeiket, és ha a körülöttük élők nem látják, mire képesek, akkor nagyon könnyű marginalizálódni és eltévedni. Valójában a statisztikák azt mutatják, hogy a magas intelligenciájú gyermekek kudarcaránya 50%.
"Könnyű, ha van egy magas képességekkel rendelkező gyermeke, aki makacs és el akar menni az útjából, de mit csinálsz egy hülyeséget utánzó gyerekkel? Őt hívják az irodalomban" föld alatt tehetségesnek ". ezt a gyermeket nem fedezik fel, és intelligenciáját nem használják, nagyon könnyen elveszhet. Találkoztam olyan tehetséges gyermekekkel, akik hülyének gondolták magukat, mert számtalanszor elmondták nekik. A magas intelligenciával rendelkező gyermek unatkozni fog az órán, és talán figyelmeztetés helyett rajzolni fog, vagy kinéz az ablakon, bár valószínűleg nagyon figyelmes. A tanár reakciója az lesz, hogy felhívja azt a szemtelen gyereket "- teszi hozzá Ştefan Vlaston.
A szülő gyakran könnyen észreveheti, ha átlagon felüli intelligens gyermeke van. "Ha meglátja, hogy a gyermeknek bármilyen gondja van, hobbija van, akkor tudni akar dolgokat a természetről, a pókokról, a dinoszauruszokról, bármiről ..." - mondja a tanár.
De a szülők ugyanolyan könnyen tévedhetnek: "Néha az anyák olyan képességeket látnak, ahol nincs semmi, és elkövetik azt a hibát, hogy túlértékelik azt. Mr. Goe-szindrómáról van szó, amelyben a szülő bármilyen apróságra ösztönzi gyermekét.".
A magas képességű gyermekek 50% -a
útközben elvesznek, ha nem használják fel tehetségüket
A gyermekkor zsenialitását felismerik
Nagyon fontos, hogy a gyermek támogató környezettel rendelkezzen a fejlődéshez. Így ideális lenne, ha a családot arra ösztönöznék, hogy játsszon olyan játékokat, amelyek hozzájárulnak az elméhez és a művészi tevékenységhez.
"Adja meg gyermekének a számokat és a betűket hűtőmágnessel, és bátorítsa, hogy hozzon belőlük néhányat. Észre fogja venni, hogy korai életkorban, akár néhány hónapban is könnyebben felismeri őket, mint az iskola első éveiben. minőségorientáltaknak kell lenniük. Ha csak hibára orientálódnak, akkor hibás gyermekük lesz. Ha a kicsi valamiben teljesít, akkor megjutalmazod, de nem túlzottan.
Igaz, hogy nem mindig a környezet felelős a gyermek kudarcáért: végül biztosítja a létezését ".
Ezenkívül a tehetséges emberek 60% -a nem intellektuális családból származik. A mai gyerekek pedig tehetségesebbek, az információs korban élnek.
A ragyogó gyermeket "elajándékozó" jelek között megtalálhatók a következők: a matematika tanulásának könnyűsége, az idegen nyelvek tanulásának képessége, a zenei részek értelmezésének, összeállításának és megbecsülésének képessége, a testrészek használatának képessége vagy az egész test a problémamegoldáshoz, erős affinitás a környező világ iránt.
"És egy utcagyereknek ragyogó vállalkozói készségei lehetnek.",
ŞTEFAN VLASTON, a tehetséges oktatás elnöke
Az intelligencia több kategóriába sorolható: logikai-matematikai, nyelvi, zenei, kinesztetikus, térbeli, naturalisztikus, intraperszonális, interperszonális (társadalmi).
Ajánlásaink
A Szenátus egészségügyi bizottságának elnöke, Laszlo Attila (UDMR), aki új ciklusra pályázik,
A román vállalatok több mint 80% -a használja a szervezet erőforrás-tervezési rendszereit (ERP -…