A; a mesék fontossága; Maeva tánc és a szabad madarak
Olvasás " Mesebeli pszichoanalízis "Bruno Bettelheim sokkolt. Már meggondoltam magam, amikor érdeklődtem a Steiner-pedagógia iránt, de ott egy lépéssel tovább léptem. Valójában a mesék erős támogatójává váltam, és támogatom őket, hogy (újra) bekerüljenek minden gyermek életébe. Ebben a cikkben elmagyarázom, miért.
A mese hasznos a gyermekek számára csecsemőkortól serdülőkorig (12 év körül). A mesék olvasása lehetővé teszi számára, hogy minden szinten felépítse önmagát: fizikai, intellektuális, társadalmi szinten. 5-6 éves kora körül a gyermek egy olyan időszakba lép, ahol a képzelet dominál. Gyakran halljuk, ahogy egyedül beszél, mesél, ... A Waldorf Steiner iskolákban a mesemondás ekkor kezdődik, hogy támogassa ezt az időszakot, hogy támogassa és gazdagítsa a gyermek fantáziáját. Bruno Bettelheim nem határozza meg, hogy mikor érdemes a meséket olvasni. Csak azt mondja, hogy 4 éves kortól és pubertásig a mese értelmet nyer a gyermek számára.
Pszichoanalitikus szinten tehát a mesék segítenek a gyermeknek a belső és külső felépítésében, hogy megbirkózzon a "növekedési krízisekkel", vagyis minden olyan érzelmi megrázkódtatással, amely a végéig át fog esni. Amint felnő, az embereknek jobban meg kell ismerniük önmagukat. A jelentés megadása a kérdések megválaszolása: ki vagyok én ? ahonnan én jövök ? vagy én ? Így fedezi fel mindenki az élet mélyebb értelmét. Véleményem szerint ez az oktatás egész lényege.
Kiáltvány, hogy felnőjünk a mesékkel
Mióta néhány hónappal ezelőtt elkezdtem a meséket olvasni, nem álltam le (kivéve a nagy általános fáradtság estéit, ami velem kapcsolatban mostanában meglehetősen rendszeresen előfordul velem. ... ^^). Ez egyszerű, az életben megpróbálom hagyni, hogy a gyerekek vezessenek, figyelmes legyek a dolgok látásának módjára, és engedjek azzal, hogy azt mondjam magamnak: "ha ez érdekli, akkor ez valamire válaszol róla. Gyermekeim imádják a meséket. Különösen Keyo, valószínűleg azért, mert magasabb és ez biztos többet jelent neki. De Oléia engem is hallgat azzal, hogy ellenem tekeredik. A gyermekeim szeretnek, és mások gyermekei is szeretnek. Van, ami elkapja a fülüket, ráncolja a szemöldökét, felfüggeszti az időt és felszabadítja a nyelvüket, amint a mese véget ér.
A mese nemcsak a helyszínen szórakoztatja a gyereket, hanem gazdagítja az életét. Gazdagítja az életét, mert a mese olyan műalkotás, amely egyúttal serkenti a képzeletet, fejleszti az intelligenciát, segít tisztábban látni az érzelmeiben, reagál a szorongásokra és törekvésekre, lehetővé teszi a nehézségek tudatosítását és megoldási javaslatokat . A mesék valóban nagyon komolyan veszik a felnövekedés pszichológiai problémáit, és közvetlenül kezelik őket - ellentétben velünk, rendezetlen szülőkkel -, mint például a nárcisztikus csalódások, az oedipális dilemmák, a testvérek rivalizálásának leküzdése, az életfüggőségek elengedése. Gyermekkor, személyiségének érvényesítése érdekében., hogy tisztában legyen saját értékével és erkölcsi kötelességeivel. A mesének köszönhetően a gyermek megismeri tudattalanját, amely a viselkedés meghatározó tényezője, és szembesül fantáziáival.
Azzal, hogy megérteti vele, hogy a legsürgetőbb pszichológiai nehézségekre átmeneti vagy állandó megoldások vannak, a mese lehetővé teszi a gyermek számára, hogy jobban megértse önmagát, és némi következetességet teremtsen az érzései zavarában. "A mesék az irodalom bármely más formájától eltérően arra irányítják a gyermekeket, hogy fedezzék fel identitásukat és hivatásukat, és megmutatják nekik, milyen tapasztalatokat kell átélniük karakterük továbbfejlesztése érdekében. A mesék azt mondják, hogy a nehézségek ellenére a vigasztalásokkal teli jó élet a mi kezünkben van, feltéve, hogy nem kerüljük el a kockázatos harcokat, amelyek nélkül soha nem fogjuk megtalálni valódi identitásunkat. Ezek a történetek azt ígérik a gyermek számára, hogy ha meg meri kezdeni ezt a rettentő és próbára tett küldetést, jóindulatú erők fognak segíteni a sikerében. Figyelmeztetik a félénk és szűklátókörű embereket is, akik, mivel nem vállalják azokat a kockázatokat, amelyek lehetővé teszik számukra, hogy a semmire sem jó létezésre, vagy még kevésbé irigylésre méltó sorsra ítéljék magukat. "
Aki fél a meséktől ?
"Miért ennyi okos, jó szándékú, modern, jómódú szülő, akik aggódnak gyermekeik egészséges fejlődése miatt, lebecsülik a meséket és megfosztják gyermekeiket attól, amit ez a történet hozhat nekik? »Kérdi Bruno Bettelheim. Igaz, hogy a mesék eredeti formájában népszerűtlenné váltak. Hülyének, erőszakosnak, fantázmagórikusnak, ijesztőnek tartják őket. Röviden, sok szülő és mese között megtört a varázslat.
Napi szinten feltételezem, hogy felnőttként már nem értem a gyerekeket. Gyakran gondolok a Kis hercegre, aki azt mondja, hogy a felnőttek első gyermekek voltak, de nem nagyon emlékszik rájuk. Unalmasak és mindig oldalra válaszolnak. Van egy rejtély, amely körülveszi a gyermekkort, amelyhez valójában már nem férünk hozzá, el van zárva a bizonyosságainkban, erkölcsünkben és a számunkra az igazi jó észlelésében. A gyermekek igazsága azonban nem a felnőttek igazsága.
A gyermek megkönnyebbül, ha egy történetben elmondják neki, hogy a Földet egy teknős hátán vagy egy óriás kezében tartják. Sokkal megnyugtatóbb, mint végtelen, tényszerű magyarázatok arra, hogy miért és hogyan "lebeg" a Föld minden és semmi közepén. A felnőtt megtalálja a mágikus univerzum törvényeit, a gyermek azonban még nem. A személyiség építéséhez és az életben való előrelépéshez a képzelet ugyanolyan fontos, mint a valóság. Azok a szülők, akik csak racionális válaszokkal reagálnak gyermekeik aggodalmaira, korlátozzák és összezavarják a gyermeket. Ezután még inkább menedéket találhat fantáziájában. Végül megteremtjük az ellenkező hatást. Tényszerű magyarázatokkal nem segít a gyermeknek, a függetlenséghez vezető út megköveteli, hogy a gyermek képzeletét felhasználja.
Sőt, amikor a pszichoanalízis kutatói felfedezték, hogy a gyermek fantáziája mennyire lehet romboló és szorongatott, mennyire képes szeretni és ugyanakkor gyűlölni a szüleit, akkor a mesék minden vádpont célpontjává váltak. „A szülők többsége úgy véli, hogy a gyermekeket meg kell védeni attól, ami a legjobban foglalkoztatja őket: formátlan és névtelen szorongásaik, kaotikus, dühös és akár erőszakos fantáziájuk ellen. Sokan úgy vélik, hogy csak a tudatos valóságot és annak nagylelkű képeit szabad bemutatni a gyerekeknek, így csak a dolgok napos oldalának vannak kitéve. De ez az egyoldalú étrend csak egyféleképpen táplálja az elmét, és a való élet nem csak a napról szól. "Az emberek jók, de azt is el kell fogadnunk, hogy nagyon kemény érzéseik vannak, erős érzelmek, amelyek felidegesítik őket, erőszakos fantáziák.