A COVID-19 és az iskolák újranyitása a tanárok szerepében a hallgatók integrációjában

Ebben az összefüggésben különösen fontos, hogy a hallgatók részt vegyenek tanfolyamokon és folytassák a tanulást, ugyanakkor azt is, hogy biztonságos, barátságos, befogadó környezetben, tiszteleten és támogatáson alapulva tudják ezt megtenni. Ebben az iskolák és a tanárok létfontosságú szerepet játszanak. A COVID-19-re vonatkozó tudományos bizonyítékokon alapuló pontos és pontos információk és tények megosztása segít csökkenteni a hallgatók betegséggel kapcsolatos félelmeit és szorongásait, és egyúttal támogatja a képességüket, hogy megbirkózzanak a jelenlegi járvány okozta kihívásokkal.

A tanárok életkor-specifikus egészségügyi oktatást nyújthatnak!

Az Egészségügyi Világszervezet és az UNICEF kormányzati ügynökségének képviselői egy sor ajánlással látják el a tanárokat azzal kapcsolatban, hogyan válhatnak a tanárok és a professzorok egészségfejlesztőkké azáltal, hogy bevonják és oktatják a különböző életkorú diákokat (óvodások, általános iskolások, középiskolások)., középiskolás diákok és diákok) az új koronavírus és más vírusok terjedésének megakadályozásáról és korlátozásáról.

Bármilyen beszélgetés vagy tevékenység során mindig figyelembe kell venni a gyermekek sajátos igényeit, az oktatási intézmény vezetőségének, a helyi és/vagy nemzeti hatóságoknak az ajánlásait, és megbízható forrásokon kell alapulnia, mint például az UNICEF, a WHO, a CDC, az ECDC stb.

1. Hasznos tippek az óvodapedagógusok számára

Koncentráljon az egészséges magatartásformák kommunikációjára, például arra, hogy az óvodásokat köhögésre és tüsszentésre vezesse a könyökbe.
Az egyik legjobb módja annak, hogy megvédje gyermekeit a koronavírustól és más betegségektől, ha egyszerűen ösztönzi a rendszeres kézmosást szappannal és vízzel legalább 20 másodpercig. A tanulást szórakoztatóvá teheti, ha megszokja, hogy a gyerekek énekelnek és táncolnak, miközben kezet mosnak, hogy jobban befogadják őket az üzenetre.
Gyakoroljon egy módot annak nyomon követésére, hogy a gyerekek hogyan mossák a kezüket, és hogyan találják meg a jutalmakat a gyakori/időszerű kézmosásért.
Használjon babákat, bábokat vagy különféle karaktereket, hogy megmutassa a gyermekeknek a fertőzésekkel általában járó tüneteket (tüsszögés, köhögés, láz), mit tegyenek, ha rosszul érzik magukat (fáj a fejük, a gyomruk forró vagy gyorsan elfárad) megnyugtathatja a betegeket (az empátia és a biztonságos ellátási magatartás ápolása)
A lehető legkorábban korlátozza azokat a tevékenységeket, amelyek szoros munkát igényelnek csapatokban, és a sporttevékenységekhez kérje meg a gyerekeket, hogy üljenek távolabb egymástól, hogy ne érintsék meg barátaikat.

2. Hasznos tippek az általános iskolai tanárok számára:

Ügyeljen arra, hogy meghallgassa a gyermekek gondjait, és életkorának megfelelő módon válaszoljon kérdéseikre; ne terhelje őket túl sok információval
Bátorítsa a gyermekeket, hogy fejezzék ki érzéseiket. Beszélje meg a különböző érzéseiket, amelyeket tapasztalhatnak, és magyarázza el, hogy ezek normális reakciók egy rendellenes helyzetre.
Hangsúlyozza, hogy mindegyikük sokat tehet a biztonság megőrzéséért, önmaguk és mások egyaránt. Például vezesse be a társadalmi távolság fogalmát, és magyarázza meg őket, hogy tartsák magukat távol a barátoktól, kerüljék a zsúfolt tereket, ne érintsenek meg embereket, ha nincs szükségük segítségre.
Koncentráljon az egészséges viselkedésre, például arra, hogy a gyerekeket köhögésre és tüsszentésre vezesse a könyökbe.
Segítsen a gyerekeknek megérteni a betegségek megelőzésének és ellenőrzésének alapjait. Használjon olyan gyakorlatokat, amelyek bemutatják a baktériumok terjedését. Például színes vizet tehet egy spray-palackba, és egy fehér papírdarabra permetezheti, majd észreveheti, hogy a cseppek meddig terjednek.
Mutassa meg, miért olyan fontos, hogy 20 másodpercig mosson kezet szappannal és vízzel. Például tegyen egy kis csillogást a tanuló kezébe, és kérje meg, hogy csak a vizet mossa, majd kérje meg a kollégákat, hogy vegyék észre, mennyi csillogás marad a gyermek kezén. Ezután hagyja 20 másodpercig mosni szappannal és vízzel, hogy lássa, hogyan tűnt el a csillogás.
A tanulók elemezzék a képeket, hogy azonosítsák a magas kockázatú magatartást, és javasolják a változtatás módját. Például egy tanár hidegben jön az iskolába. Tüsszent és a kezével eltakarja a száját, majd kezet fog egy kollégájával. Ezt követően a tanár megtörli a kezét egy szalvétával, majd megy az órára. Kérdezd meg a tanulókat, hol tévedett a tanár, és mit kellett volna tenniük, hogy megvédjék magukat és másokat.?

3. Hasznos tippek középiskolai és középiskolai tanárok számára:

Ügyeljen arra, hogy meghallgassa a hallgatók aggályait és megválaszolja a kérdéseiket
Hangsúlyozd, hogy a diákok sokat tehetnek önmaguk és mások biztonsága érdekében. Például vezesse be a társadalmi távolságtartás fogalmát, és összpontosítson az egészséges szokásokra, például a gyakori kézmosásra és a gyermekek köhögésre és tüsszentésre késztetésére.
Emlékeztesse a tanulókat, hogy egészséges szokásaikat megoszthatják családjukkal
Biztassa a hallgatókat a megkülönböztetés megelőzésére és leküzdésére. Beszélje meg a diszkrimináció kapcsán tapasztalható reakcióikat, és magyarázza el, hogy ezek normális reakciók vészhelyzetekben.
Bátorítsa a tanulókat, hogy fejezzék ki és közöljék érzéseiket, de magyarázzák el azt is, hogy a félelem és a megbélyegzés súlyosbítja a nehéz helyzetet. A szavak számítanak, és a létező sztereotípiákat örökítő nyelvhasználat elvonhatja az embereket a saját maguk védelméhez szükséges cselekedetek elől.
Bátorítsa a tanulókat, hogy hozzanak létre saját ügynökséget az egészséges magatartás népszerűsítése érdekében
Az egészséggel kapcsolatos oktatás beépítése más tudományágakba. Például az egzakt tudományok kiterjedhetnek a vírusok tanulmányozására, a betegségek terjedésére és az oltások fontosságára, míg a társadalmi tanulmányok a járványok történetére és a közegészségügyi és biztonsági politikák alakulására összpontosíthatnak.

Az oktatás arra ösztönözheti a hallgatókat, hogy a betegségmegelőzés és -szabályozás előmozdítóivá váljanak!

A kisgyermekek és tanulók részt akarnak venni és részt vehetnek a COVID-19 fertőzés és más vírusok terjedésének megelőzésében és ellenőrzésében. Otthon beszélgethetnek szüleikkel vagy barátaikkal a parkban azokról a szórakoztató tevékenységekről, amelyeket az iskolában megtanulnak a betegségek megelőzéséről és ellenőrzéséről, és másokat is ösztönözhetnek az egészséges viselkedés gyakorlására.