A játék szerepe és fontossága a gyermekeknél
A játék ez az első módja annak, hogy a gyerekek elkezdjék felfedezni a körülöttük lévő világot, és ezáltal fejlesszék szókincsüket, motoros készségeiket, intelligenciájukat, szociális készségeiket. A gyors ütemű életmód elfogadása, a családi struktúra megváltozása vagy korlátozott anyagi lehetőségek azok a tényezők, amelyek segíthetnek csökkenteni a gyermekek játékkal töltött idejét.
E negatív trendek terjedésének korlátozása érdekében az ENSZ Emberi Jogai a játékot a mint minden gyermek alapvető joga és ösztönzi a szülők aktív részvételét a gyermekek játékában. Sőt, a szülőket arra figyelmeztetik, hogy hagyjanak nekik időt a programban való játékra, amelyet gyakran túlterhelnek különféle tanórán kívüli tevékenységek.
A szakemberek úgy vélik továbbá, hogy a játék a feltétel nélküli szeretet jele, és segít megerősíteni a szülők és a gyerekek közötti köteléket. Végül, de nem utolsósorban szórakoztató játék, akár gyerek, akár szülő.
A gyermekek játéktípusai
Ingyenes játék
Az élet első 3 hónapjában nyilvánul meg. A gyerekek véletlenszerű mozdulatokat végeznek, világosan meghatározott cél nélkül, ezek a mozgások a játék kezdeti formáját képviselik.
A magányos játék
A játék nézőként
Párhuzamos játék
A játék egyesületeken keresztül
A társasjáték
A játék fizikai és motoros készségeket használ
Építőipari játékok
Kifejező játék
A képzeletbeli játék
Versenyképes játék
Olyan csoportos tevékenységekben jelenik meg, ahol legalább egy vezető van. A játékcsapatot egyértelmű cél vezérli, és minden gyermeknek vagy a csoportban kell lennie, vagy azon kívül kell lennie, nincs középút. A gyerekek tehát feltárják, hogy szükség van-e a szabályok betartására, és lépésről lépésre haladnak a bonyolultabb társadalmi interakciók felé. (4)
A játék előnyei
Kiskoruktól kezdve a gyerekek különféle játékokkal fedezik fel a körülöttük lévő világot. Így új készségeket fejlesztenek ki, amelyek megerősíthetik önbizalmukat, és lépésről lépésre felfedezhetik, mi érdekli őket. A más gyerekekkel vagy akár felnőttekkel való interakciót követően a gyerekek csoportmunkát, különböző tárgyalási formákat, döntéshozatalt és konfliktusok megoldását gyakorolják.
A játéknak nagy hatása van agyi fejlődés, lehetővé teszi a gyermekek számára, hogy spontánok, kreatívak legyenek, miközben fejlesztik saját képzeletüket. A játék elengedhetetlen a megszerzéséhez ügyesség és fejleszti a fizikai és érzelmi képességeket. És amikor a felnőttek szerepét töltik be, a gyerekek legyőznek bizonyos félelmeket. A szülőknek, akik bekapcsolódnak a kicsik tevékenységébe, lehetőségük nyílik arra, hogy újra megtanulják a játékot, megtanítsák őket türelemre és megértésre. (2, 4, 6)
Számos amerikai egyetem professzorainak csoportja konferencia-sorozatot indított az Egyesült Államokban, a Yale Egyetemen, hogy ismertté váljon a játék előnyei a tanulási folyamat szempontjából. Az előnyök a következők:
- megfelelő kontextus kialakítása az új fogalmak elsajátításához;
- a tanulás szórakoztató és élvezetes folyamatgá alakítása;
- lehetőséget kínál az otthon és az iskolában tanultak gyakorlatba ültetésére;
- a szorongás csökkentése és a gyermekek önbizalmának növelése. (7)
Ajánlások a szülőknek
2002 - ben végzett tanulmány Országos Korai Oktatáskutató Intézet (NIEER) Kanadában azt mutatja szülői gyakorlatok jelentős hatással vannak a gyermekek társadalmi és kognitív fejlődésére. A vizsgálatban 19 000 2 és 11 év közötti gyermek szülei vettek részt. A kutatók 25 kérdést tettek fel a gyermekek nevelésében alkalmazott gyakorlatokkal kapcsolatban.
A kapott eredmények azt mutatják, hogy a pozitív gyakorlatok alkalmazása kedvező hatással van a gyermekek fejlődésére (például: a szülők a karjukban tartják gyermekeiket, beszélgetnek velük, énekelnek, játszik velük).
Ezenkívül megfigyelték, hogy pozitív és negatív gyakorlatok történnek, függetlenül attól a társadalmi-gazdasági kategóriától, amelyhez a család tartozik. A pozitív gyakorlatok általános cselekvési módként történő alkalmazása ellensúlyozhatja a gyermekek alacsony részvételét a tanórán kívüli tevékenységekben a családi jövedelem ingadozása miatt. (5)
Bár különféle tudományos programok segítik a gyermekeket az intellektuális fejlődésben, a tanulásra fordított fokozott figyelem csökkentheti a játékkal töltött időt. Az Egyesült Államok Általános Iskoláinak Országos Szövetségének tanulmánya azt mutatja, hogy az iskolák és az óvodák az elmúlt években csökkentették a szünetekre és a testnevelési órákra fordított időt a matematika órák javára. Idővel ezek a változások különbségeket teremthetnek a fiúk és a lányok iskolai teljesítménye között, a fiúkat jobban befolyásolja az ülő tanulási stílus.
Az ilyen vizsgálatok eredményeit figyelembe véve a kutatók azt javasolják játékfoglalkozások felvétele az iskolai tantervbe segíthet csökkenteni a gyermekek által az általános iskolától kezdve érzett stresszt, és hozzájárulhat a tanulási képességek fejlesztéséhez. (1, 2)