A Papillon hernyó oktatási lap lesz az 1. ciklushoz
Ebből a fájlból a diákok gyakorolni fogják a szavak írását és elképzelését, megkülönböztetve a hernyókat és a pillangókat, megtanulnak számolni a hernyó használatával, és az egyes pillangók felismerése érdekében játszanak a részletekkel. Ezt a lapot egészíti ki kalandtörténetük ezzel a csodálatos rovarral, amely tavasszal elrepül.
A lap röviden
- Szintek:
• 1. ciklus - MS
• 1. ciklus - GS - Területek:
• Felfedezni a világot
• Mobilizálja a nyelvet annak minden dimenziójában
• Építsd meg az első eszközöket a gondolkodásod strukturálására
• Működjön, fejezze ki magát, értsen művészi tevékenységek révén
Az érintett tudományterületek és témák
Felfedezni a világot: Fedezze fel az élőlények, tárgyak és anyag világát
Ismerje egyes állatok és növények alapvető szükségleteit
- Ismerje az étrendet és a fiziológiai szükségleteket.
Mozgassa a nyelvet annak minden dimenziójában
- Kommunikáljon felnőttekkel és más gyerekekkel a nyelv segítségével, érthetővé téve őket
- Fejezze ki magát szintaktikailag helyes és pontos nyelven. Formázza újra, hogy jobban megértsék.
- Gyakorolja a szóbeli nyelv különféle felhasználásait: elmondja, leírja, felidézi, elmagyarázza, felteszi a kérdést, megoldási javaslatokat kínál, megbeszél egy nézőpontot
Értse meg az írott szövegeket a hallott nyelven kívüli segítség nélkül
Írjon egyetlen szót ismert szavakból kölcsönzött betűkkel vagy betűcsoportokkal
- Nagybetűkkel írt szavak másolása.
Építsd meg az első eszközöket a gondolkodásod strukturálására: Tudjon meg többet a számokról és azok felhasználásáról
- Értékelje és hasonlítsa össze az objektumok gyűjteményeit digitális vagy nem digitális eljárásokkal
- Mobilizáljon analóg, szóbeli vagy írásbeli, hagyományos vagy nem konvencionális szimbólumokat, hogy szóbeli és írásbeli információkat közöljön egy mennyiségről
Működj, fejezd ki magad, értsd művészi tevékenység révén
- Válasszon különböző eszközöket, médiumokat, támogatásokat egy projekt vagy egy utasítás szerint, és használja azokat a gesztusának adaptálásával
- Gyakorold a rajzot az ábrázolás vagy szemléltetés érdekében, hűséges a valósághoz vagy egy modellhez, vagy feltalálás útján.
A teljes hallgatói fájl
Lapforrás (ok)
Diák aktája
A tevékenység lebonyolítása
- Mutasd meg a La Petite Salamandre 17 dupla oldalas 12. és 13. terjedését, és kérd meg a tanulókat, hogy írják le ezt a képet. Kérdezd meg tőlük, mit tudnak a pillangóról.
- Olvassa el nekik a 13. bekezdést. Magyarázza el a bonyolult szavakat!.
Javasolj író műhelyek a PAPILLON szóból. Lehetőség felkínálni a szó két sor közötti írását, különösen az 1P/MS esetében. Változtassa meg a tartókat (vízszintes, függőleges, nagy lap, homok, két vonal között, egy vonalon ...) és az eszközöket (markerek, ecsetek, tollak, modellező agyag ...).
Olvassa el nekik a fecskefark azonosító címkét és magyarázza el a bonyolult szavakat.
Kérdezd meg tőlük, milyen becenév van nekik. Adjon nekik további magyarázatot, ha szükséges. Akkor ajánlja fel nekikképzeljen el egy becenevet a pillangójukról ha lenne egy. Válaszoljon szóban, és írja be a táblára a beceneveket. Felajánlja műhelyeknek, hogy megírják saját becenevüket.