A róka és a szőlőkert Új Horizons Alapítvány

Tiberius Culidiuc
Figyelem: Meghatározatlan állandó endif használata - feltételezett 'endif' (ez hibát fog dobni a PHP jövőbeli verziójában) a /home/fno/web/noi-orizonturi.ro/public_html/wp-content/themes/Divi-Child-Restore/single-activity.php online 58
& nbsp | & nbsp07/11/2016 11:08
Figyelem: Meghatározatlan állandó endif használata - feltételezett 'endif' (ez hibát fog dobni a PHP jövőbeli verziójában) a /home/fno/web/noi-orizonturi.ro/public_html/wp-content/themes/Divi-Child-Restore/single-activity.php online 58

róka

A tevékenység témája

A tanulás területe

Az oktatási módszer

Leírás

Ennek a történetnek az a célja, hogy rávilágítson az értéktelen célok elérésének hiúságára.

Előkészítés és könnyítés. Olvassa fel a történetet hangosan. Ha végzett, fejezze be egy feldolgozási/áttekintő beszélgetést a javasolt kérdések felhasználásával.

Egy róka egyszer látott egy kertet, ahol sok finomság volt. A kertet azonban magas falak vették körül, amelyeket a róka nem tudott megugrani.

- Mit tehetek, hogy bekerüljek a kertbe? - tűnődött a róka. A fal körül járva egy lyukat látott, de túl keskeny volt ahhoz, hogy áthaladjon rajta. Gondolkodva azon, mit tegyen, a róka azt mondta magában:

- Tudom, mit fogok csinálni! Néhány napig éhes leszek, lefogyok és be fogok férni a lyukba. Mondta és kész. Három napos éhezés után a róka átcsúszott a lyukon, és a szőlőhöz érve bőségesen lakmározott. Néhány nap múlva eszébe jutott, hogy el kell innen mennie, főleg, hogy szüreti idő volt. De újabb bajba ütközött: nagyon sokat hízott és már nem fért bele a lyukba. Mit kell tenni?

- Nincs más út, hogy innen kijusson - mondta magában a róka, mint hogy újra éhen haljon, hogy lefogyjon.

Még három napot kibírt, és súlycsökkenéssel kicsúszott. Amikor meglátta magát megszabadulni, és a szőlőkertet nézte, azt mondta:

- Még mindig gyönyörű vagy, kert, és a szőlőd édes, de mi hasznom volt róluk? Elvesztegettem az időmet, és nem tudtam élvezni a szőlőt, mert éhesebb voltam ...

Feldolgozási/átvilágítási kérdések:

  • Hogy tetszett a történet?
  • Milyen érzéseket élt át a történet során?
  • Mi történt a történetben?
  • Mi a véleményed arról, mi történt a rókákkal?
  • Hol tévedett?
  • Mit tettél volna a helyében?
  • Járt-e már úgy, hogy nem gondolt a következményekre?
  • Mi volt az eredmény?
  • Fontolja meg, hogy a füstös dolgoknak is hasznosnak kell lenniük?
  • Tapasztalt már hasonló helyzetet, mint a róka? Mit tettél volna, ha a helyedben lennél?
  • Mit jelent ez a történet?
  • Milyen hasonlóságokat találhat ez a történet és a mindennapi élet között?
  • Milyen tanulságokkal szolgál ez a történet? Hogyan alkalmazhatja ezeket a leckéket?
  • Mit tenne mostantól másképp?

Tanulási célok

Értékek, készségek, ismeretek (V.A.C). A tevékenységet követően a résztvevők:

  • C - Magyarázza el a megkülönböztetés fontosságát a döntések során
  • V - Legyen óvatos a döntésekben és a cselekedetekben

HATÁS készségek

Európai kompetenciák

Készlet

  • Megkülönböztetés
  • Látomás és perspektíva
  • Társadalmi intelligencia
  • Polgári szellem

Szükséges források

Résztvevők száma

A résztvevők életkora

időtartama

Forrás

Tiberiu Culidiuc (koordinátor), IMPACT - játékok és történetek, Nem formális oktatás kézikönyve, 2. kiadás, 2015, New Horizons Alapítvány (apud Iosif Trifa, 600 vallásos történet, Oastea Domnului Kiadó, Nagyszeben, 1997)