A speciális iskola mindig is a fejében volt és van; Egy anya beszámol a befogadásról - vendégposzt
Azért vagyunk itt, hogy minden szempontból megvilágítsuk a befogadás témáját. Néhány hete felhívtuk, hogy küldje el nekünk saját személyes tapasztalatait.
A következő napokban közzétesszük néhány levelét.
Néha láthatja, hogy nagyon jól működik, máskor különféle aggályok merülnek fel. A szülők, valamint a pedagógusok és a tanárok is elmondhatják véleményüket.
KIJELZŐ
Kedves szavakat kérünk, bárki vádja nélkül:
A lányomnak hemiplegia és epilepsziája van
A lányom most 11 éves. 22 hónapos korában súlyos betegségben szenvedett: hemiplegia és epilepszia volt. Mentálisan ő is visszatért. A hemiplegia miatt motoros nehézségei vannak.
A lányomnak 2 1/2 éves korában kellett volna óvodába járnia. Aztán jött a betegség, és teljesen el voltam borulva, és ki akartam iktatni az óvodából. Rendes óvoda volt, és féltem, hogy a személyzet túlterhelt lesz. Beszélgetést kerestem a vezetőséggel, és arra ösztönöztek, hogy hagyjam regisztrálni a lányomat. Az iskolát azonban csak egy évvel később kezdte. Minden gyermek elfogadta, és a többi szülőnek sem volt problémája a lányommal. Mindenkinek tetszett. A tanárok nagyon jól vigyáztak a lányomra, és gyorsan kiderült, hogy a lányomat rendes óvodába küldeni a helyes döntés.
Az általános iskolában nagy szerencsénk volt az osztályfőnökkel
Akkor szembesültünk az általános iskola választásával. Világos volt, hogy iskolai támogatás nélkül nem fog boldogulni. Ezután elvégeztük az úgynevezett AOSF eljárást. Ott azt a tanácsot kaptuk, hogy először regisztráljuk egy általános iskolába, mert később még mindig speciális iskolába járhat.
A tanárok eleinte gyanakvóak voltak, de hamar rájöttek, hogy a lányom nem volt ilyen bonyolult. Az iskola első napja óta integrációs erővel rendelkezett, amely sokat segített neki. A 2. osztálytól kezdve a fizikális és motoros fejlődésre fordított különös hangsúlyt helyezték a tanulásra, mivel a lányom nagyon lassan haladt a tanulásban, és nagy nyomást tudtunk levenni róla.
Az általános iskolával kapcsolatban azt kell mondanom, hogy nagy szerencsénk volt az osztályfőnökkel. Nem mindig hallottál annyi pozitív dolgot erről az iskoláról más befogadó gyermekes szülőktől. De a lányomnak tökéletes volt, és örülünk, hogy ilyen jól elsajátította az általános iskolát. Egyáltalán nem voltak problémák a diákokkal, a tanárokkal vagy a szülőkkel. Mindannyian segítőkészek voltak, és elfogadták a lányomat, amilyen.
KIJELZŐ
Természetesen a gyerekek között is voltak viták, és gyengeségeiket kihasználták az iskolabuszban, ahol többek között azt kérdezték tőle, hogy szexelt-e már. Akkor a lányom nem tudott mit kezdeni a témával, és igennel válaszolt. Megtolták, és reflexből beleharapott egy gyermek lábába. Mindent a lányomnak róttak fel. Megharapott volna, semmi többet nem mondtak. Közvetlenül beszámoltam a dolgokról az iskolának, a tanárok pedig azonnal félretették az érintetteket, és tisztázták velük. Nagyon sok támogatást kaptunk az iskolától, és a lányom nagyon élvezte az ottani iskolát. Kedvelt mindenkit ott és nagyon kényelmes volt.
A lányom a középiskolában barátkozott
A lányom 2018 nyara óta jár középiskolába. A tanulási fókusz révén iskolát kaptunk számukra. Középiskolába kellene járnia. A lányomat azonban nem akartam a fülkéjével középiskolába küldeni. Az általános iskolák elutasították, mert helye volt az iskolában. Tehát a középiskolát választottuk, és ott működött. Ott is a tanárok eleinte féltek és féltek attól, hogy mire számíthatnak. De hamar kiderült, hogy ez nem is olyan nehéz. A lányom továbbra is integrációs erővel rendelkezik mellette. További gyógypedagógiai órákat kap 3 másik gyerekkel, és ott nagyon jól halad. Eddig csak onnan számolhatunk be pozitív dolgokról. A tanárok támogatnak minket és elfogadják a lányomat. A lányom ott kötött barátságokat, amelyek az első nap óta léteznek. Az általános iskolában és az óvodában hetente több új barátság köttetett, bár a gyerekek mind pozitívan beszéltek róluk.
Nagyon örülünk és hálásak vagyunk azért a lehetőségért, hogy lányunkat egy általános iskolában taníthatják, és így megismerhetik a normálisan fejlett gyerekekkel való kapcsolatot.
A normálisan fejlett gyerekekkel való kapcsolat erősíti a lányomat, és nagyon jó neki. Valóban virágzik, és újra és újra észreveszi, hogy napról napra "érettebb". Mindig megragadnánk az esélyt, és legalább megpróbálnánk. A speciális nevelési igényű iskolák témája mindig a fejünkben volt és van, de először azt szerettük volna megtudni, hogy ez így működik-e, és nagyon jó tapasztalataink voltak ezzel kapcsolatban.
A lányom extra tananyaghoz jut, és még ha nem is kap érdemjegyet a tanulási fókuszból, nincsenek problémái osztálytársaival.