A stopperrel a kezében olvasott könyvek

Szerző: CAPITAL/Megjelenés dátuma: 2008-01-30 00:01

Az elmúlt 50 évben annak fejlesztése miatt az információs bombázás ugrásszerűen megnőtt, de az olvasási módszer változatlan maradt. Az információk memóriába történő bevitelére szolgáló chipeket még nem találták fel. Az információs és kommunikációs technológia látványos fejlődése ellenére az emberek évszázadok óta ugyanúgy és ugyanolyan sebességgel olvasnak. Vagyis az első osztályban elsajátított stílusban, amikor a tekintet minden szóra megállt, ami erőfeszítést jelent

Az információs és kommunikációs technológia látványos fejlődése ellenére az emberek évszázadok óta ugyanúgy és ugyanolyan sebességgel olvasnak. Vagyis az első osztályban elsajátított stílusban, amikor a tekintet minden szóra megállt, ami a szem és az agy különösen nagy erőfeszítésével jár. Emiatt a legtöbb ember átlagosan 100-150 szó/perc sebességgel olvas, és csak a szöveges információk 30-40% -át tartja meg.

Az elmúlt évtizedekben végzett kutatások olyan tudományos technikák kifejlesztéséhez vezettek, amelyek célja a gyors olvasás és a memorizálás. Romániában a gyorsolvasási program kezdeményezője Radu Budei professzor volt, aki a gyorsolvasó eszköz kitalálásáért Genfben érmet nyert. A rendszer lehetővé teszi a képesség fejlesztését, így a szem fokozatosan képessé válik több szó, akár egy egész sor megragadására, mert az agy már nem elemzi az egyes szavakat, hanem egy vagy több mondatban megfogalmazott ötleteket érzékel. Az Infospeed által tanított tanfolyamok nemcsak az olvasás, a memorizálás és az aktív tanulás területén váltják meg a működési módot, hanem az emberek egész életmódját is, mert az információs társadalomban a tanulás túlmutat az iskola határain. Az új társadalom arra kényszerít minket, hogy folyamatosan tanuljunk, és a tanfolyam során a tudományos technikák elsajátítása mellett a résztvevők megtanulják felfedezni önmagukat a látszaton túl.

Technikák a gyors elolvasáshoz

A gyors olvasást az egész testtel és az összes érzékkel végzik. A siker alapelve a régi szokások megváltoztatása és rendkívül rugalmas hozzáállás alkalmazása a vizsgálat során.

Olvasás közben mozgassa a fejét, a kezét és a lábát, vagy lengesse az egész testét előre-hátra vagy oldalra a vérkeringés aktiválásához. A szem izomfeszültségének és alkalmazkodóképességének fenntartása érdekében a szemeket, de a könyvet vagy a lapokat is állandóan mozgassa.

Kövesse a szöveget ujjával vagy ceruzájával.

• Tartalmazza az egyiket nézz több szót.

• Ne mondd a véleményed az olvasott szó.

• Szünetet tartani miután elolvasta egy szövegrészletet az információk megjegyzése érdekében.

A gyorsolvasási technikák gyakorlása négyszeresére növelheti az olvasási sebességet. Speciális gyakorlatok segítségével óránként 30 000 szót lehet elolvasni, ami óránként 60-80 oldalnyi könyvet jelent.

A gyors olvasás paradoxona

Minél gyorsabban olvasunk, annál többet emlékszünk! A paradoxon az, hogy ha nyitottá válunk az információkra, könnyebb behatolni saját mentális térképünkbe anélkül, hogy elakadnánk. A válságokat az okozza, hogy nem tudjuk, hogyan kezeljük az információkat az agyunkkal kapcsolatban.

Ha megkérdezi az embert, hogyan olvas, amikor előad egy cikket, akkor a "Szokás szerint!" Választ kapja. Ugyanezt a választ szokták megadni, ha azt kérdezi, hogy írásbeli vagy szóbeli vizsga esetén miként mutatják be az információkat. Ebből a példából az következik, hogy az emberek többségének nincs sajátos hozzáállása az információkhoz, nincs munkastílusa és gyorsan elveszíti motivációját.

Finnországban és Amerikában, de nem csak, a tantervben szerepel egy speciális tantárgy, amely a tanulás szisztematikus megközelítését tartalmazza, az egyén igényeinek, preferenciáinak és képességeinek megfelelően.

Tanulmányok szerint tíz év az optimális kor a gyors olvasás megtanulásához. Ekkor alakítják ki saját tanulási stílusukat.

Statisztikailag bebizonyosodott, hogy a kreativitás tízéves korunk óta nem fejlődött ki, és már nem vonjuk be mind az öt érzéket a tanulási folyamatba. A kísérletek kimutatták, hogy a gyors tanulás, mint tanulmányi tárgy bevezetése az ötödik osztálytól kezdve hozza a legjobb eredményt.

Ajánlást

Vásárolható: Tel .: 0232-211808; e-mail: [email protected]

Technikák a gyors memorizáláshoz

Georgy Lozanov bolgár orvos és pszichiáter kutatása szoros kapcsolatot mutatott ki a ritmus és a tanulás között. Megállapította, hogy ha a memorizálni kívánt anyag gyorsan, egy másodperces szünetekkel kerül bemutatásra, az emberek csak az információk 20% -át tartják meg. Ha a mondatok öt másodpercenként követik egymást, akkor 30% megmarad. A szünetek 10 másodperces növekedése hozzájárul a memória kapacitás több mint 40% -os növekedéséhez.

A mondatok közötti 10 másodperces szünetek ritmusának fenntartása aktiválja az agy megtartó képességét.

• Leküzdeni a mentális akadályokat mint például: "Túl nehéz!", "Soha nem volt különleges emlékem!", "Ha gyorsan olvasok, nem emlékszem semmire!", stb. Próbálja meg létrehozni a lehető legszélesebb, rugalmasabb és kreatívabb gondolattérképét.

• Teremtsen motivációs állapotot erős. A figyelemre és a koncentrációra összpontosító erőfeszítés nem működik, ha nincs motiváció.

• Állítsa be a fő ötleteket kulcsszavak vagy képek segítségével.

• Jegyzetel vagy a követett ötletektől függően különböző színű jegyzeteket készítsen a könyvről.