A személyiségfejlődés áttekintése
A pszichoszociális fejlődés fázisai
»Sigmund Freud (1856-1939) feltételezve, hogy az ember személyisége az élet első néhány évében kialakul.
A betegek számára jelentett problémák gyakran a korai gyermekkor megoldatlan konfliktusaiban gyökereztek - vélekedett. A megfigyelt tünetek arra késztették, hogy azt higgyék, a gyermekkori embereknek van ilyenük Pszichoszexuális fázisok sorozata pszichoszociális fejlődésükben amelyben az id vágykereső energiái az emberi test különböző, de bizonyos területeire irányulnak, amelyeket Freud nevez erogén zóna hivatkozott, koncentrált.
A libidó, mint a pszichológiai folyamatok mozgatórugója
Freud, aki "megmagyarázza a" lélek "szerkezetét az idegi csillagképektől és azok meghajtásokon keresztüli energiáját" (Fend 3 2003, 82. o.), Az ún.libidó"a mentális folyamatok valódi mozgatórugója.
A libidó "a legszélesebb értelemben vett élvezet zónáit" képviseli, "amelyek azonban a fejlődés során egyre egyértelműbb szexuális konnotációkat kapnak". (uo.) Ezeken a "túrákon", amelyeket a libidó fejlesztése során hajt végre, lépjünk föl az általa kiváltott és elsajátítandóak felett. Цdipus konfliktus a psziché releváns struktúrái: id, ego és superego.
Fejlesztési feladatok elsajátítása a korai pszichoszexuális fázisokban
Freud szerint az ember átmegy az alábbiakban felsorolt pszichoszexuális fázisokon, és ezzel el kell sajátítania a fázisok számára meghatározott fejlesztési feladatokat.
Mindazonáltal ezekben a fázisokban olyan erős konfliktus alakulhat ki, hogy az örömöt (libidót) kereső energiák blokkolódnak vagy rögzülnek. Rögzítés Freud olyan állapotot hív, amely a pszichoszexuális fázisok egyikében fordul elő, amikor bizonyos konfliktusokat nem oldanak meg. "Például Freud úgy vélte, hogy az orálisan túlságosan elkényeztetett vagy hátrányos helyzetű (talán a korai és hirtelen elválasztás miatt) személy rögzített maradhat ebben a szóbeli szakaszban. A szájon át rögzített emberek vagy passzívak maradhatnak (mint egy csecsemő), vagy hevesen tagadja ezt a függőséget - és annak egyéb formáit -, amelyek kifejezetten agresszív viselkedésben vagy állandó szarkasztikus megjegyzésekben fejeződhetnek ki. Vagy folytathatják a túlzott evéssel, ivással vagy dohányzással az orális elégedettséget. " (Myers 2005, 571. o.)
Freud számára tehát az is egyértelmű, hogy a felnőttkorban rosszul adaptált viselkedési minták a konfliktusokra vezethetők vissza, amelyek a pszichoszexuális fejlődés korai szakaszában merültek fel és nem oldódtak meg. (lásd uo.)
Szóbeli szakasz (0-18 hónap)
Az orális régió, mint elsődleges referencia szerv. Örömérzés a szopás, a harapás és a rágás során (például a csecsemők és a kisgyermekek sok időt töltenek a hüvelykujj vagy a lábujjak szopásával; étkezéskor vagy iváskor vagy mesterséges stimuláció esetén csökken a feszültség (csökken a libidinalis hajtóerő feszültsége) és Az ebben a fázisban bekövetkező zavarok személyiségjegyekhez vezetnek, amelyek alapján sokat követelnek másoktól (vö. Stangl; vö. Myers 2005, 570. o.)
Erogén zóna: Száj, ajkak, nyelv (lásd Zimbardo/Gerrig 2004, 616. o.)
A legfontosabb fejlesztési feladat: Elválasztás (vö. Uo.),
Felnőttek problémái, aki gyermekként rögzülve maradt ebben a szakaszban: Szóbeli viselkedés, pl. B. Dohányzás, túlevés; Passzivitás és hiszékenység, alacsony frusztrációtűrés és gyors megadás (lásd Stangl)
Anális fázis (18-36 hónap)
Öröm a hólyag és a bél ürítésében; eleinte csak ürítéssel, később az ürülék visszatartásával is. Ebben az életszakaszban a gyermek gyakorolja az ellenőrzési mechanizmusokat, és elvégzi az első beállításokat a környezet követelményeiben.
Erogén zóna: Végbélnyílás (lásd Zimbardo/Gerrig 2004, 619. o.)
A legfontosabb fejlesztési feladat: WC-képzés (lásd ugyanott)
Felnőttek problémái, aki gyermekként ebben a fázisban rögzített maradt: hangsúlyos és eltúlzott rendezettség, alaposság, makacsság (anális visszatartó), vagy éppen ellenkezőleg (anális kitaszító) (vö. uo.); kényszeres személyiségtípusok, az agresszió erőteljes elfojtásával, a túlzott irányítással, a kínossággal és a rendkívüli tisztasággal; A mániás személyiségek esetében lehetséges az ideák és a tényleges érzések szoros elválasztása (vö. Stangl)
Fallikus szakasz (4-5 éves kor)
A nemi szervek, mint örömzónák; A szülőkkel való kapcsolat a Цdipus komplex biztosan. A versengés érzése az azonos nemű szülőnél jelentkezik, az ellenkező nemű szülőt szeretik. Másrészt a gyermek attól tart, hogy elveszíti az azonos nemű szülő szerelmét. Ez a konfliktus a szexuális vágyak elfojtásával oldódik meg. A fallikus szakaszban a szexuális erkölcsi koncepciókat alkalmazzák, és a szuperego (lelkiismeret) kialakul.
Erogén zóna: Nemi szervek (vö. Zimbardo/Gerrig 2004, 619. o.); esetleg egy "hisztérikus" személyiségstruktúra kialakulása szembetűnő szexuális viselkedéssel, amely azonban ellentmond a félelmes, passzív alapstruktúrának, amely megpróbálja elkerülni a szexuális érintkezést; A hisztérikusok általában magabiztosak, energikusak és impulzívak. (lásd Stangl)
A legfontosabb fejlesztési feladat: Цdipus komplex (vö. Tibid.)
Felnőttek problémái, aki gyermekként rögzülve maradt ebben a szakaszban: hiúság, meggondolatlanság vagy ennek ellenkezője (vö. uo.); A vérfertőzés elleni küzdelem: lásd Myers 2005, 570. o.)
Lappangási szakasz (6-12 éves korig (a pubertás kezdetéig))
a szexuális fejlődés látszólagos megszakadása; Pihenés; a szexuális impulzusokat taszítják és elnyomják. A játszótársakat főleg akkor keresik, ha azonos neműek. Ez idő alatt a környezet követelményei internalizálódnak (lásd Stangl)
Erogén zóna: nincs külön zóna (lásd Zimbardo/Gerrig 2004, 619. o.)
Felnőttek problémái, aki gyermekként rögzülve maradt ebben a szakaszban: Nincs; ebben a fázisban általában nincs rögzítés (vö. uo.);
Genitális fázis (pubertás kortól - 18 éves korig)
Szexuális újjászületés és normális érdeklődés iránta; A Цdipus komplex újraaktiválása és az ellenkező nem felé fordulás; A felgyorsult fizikai és intellektuális érés ellentétben áll a késleltetett érzelmi éréssel. A pubertás egy nagyon konfliktusokkal terhelt szakasz, tele motoros és belső nyugtalansággal. (Lásd Stangl)
Erogén zónák: nemi szervek (vö. Zimbardo/Gerrig 2004, 619. o.)
A legfontosabb fejlesztési feladat: Érett szexuális intimitás (vö. Kb.)
Felnőttek problémái, akik gyermekként rögzülve maradtak ebben a szakaszban: Miután a felnőttek sikeresen integrálták a korábbi fázisokat, képesnek kell lenniük arra, hogy kilépjenek ebből a szakaszból, mások iránti őszinte érdeklődéssel és érett szexualitással. (lásd uo.)
Gert Egle, utoljára szerkesztve: 2020.06.04