A zaklatásról - Catalina-Paulina Bejenaru-Vrabie

Az elmúlt évtizedekben a megfélemlítés jelensége egyre nagyobb közvélemény figyelmét vonja magára, és egyre több agressziót vagy önagressziót tulajdonítanak az ilyen típusú viselkedés áldozatainak: öngyilkosságok, lövések és hasonlók.

De mi is a zaklatás? Fizikai, verbális vagy érzelmi agresszióként definiálják, online vagy az agresszor fizikai jelenlétében nyilvánul meg. Megismétlődik és egyértelmű bántási szándékkal nyilvánul meg. Gyermekekre és serdülőkre osztálytársai vagy más hasonló korú emberek gyakorolják a fizikai vagy társadalmi hatalom egyensúlyhiánya esetén.

Ezért a bántalmazásról van szó, amikor ártani szándék, hatalmi egyensúlyhiány és ismételt agresszív cselekedetek vagy fenyegetések vannak. Az agresszív puskák ezt a végtelenségig megtehetik, másokkal szemben, sajnálat, megbánás vagy szánalom érzése nélkül.

A zaklatásnak négy alapvető formája van:

Fizikai zaklatás - amely magában foglalja az ütést, ütést, ütést, rúgást, csipegetést, köpést, akadályozást, hajhúzást, az öltözőben lévő gyermek megütését, egy személy vagyonának elkobzását vagy megsemmisítését, és sok más magatartást, nyilvánvaló fizikai erőszak.
Verbális zaklatás - magában foglalja a gúnyolást, zaklatásokat, szexuális jellegű megjegyzéseket és fenyegetéseket.
A kapcsolati zaklatás - olyan forma, amelyben a gyerekek barátságukat vagy fenyegetésüket arra használják, hogy barátságuk megszűnjenek, hogy valakit megbántsanak. A társadalmi kirekesztés, a figyelmen kívül hagyás, a terrorizálás és a pletykák terjesztése az átterjedő zaklatás egyik formája, amely különösen félrevezető és pusztító lehet a gyermekek számára.
Számítógépes zaklatás - az agresszió egy olyan formája, amelyben a technológia részt vesz, és amelyet számítógépek, mobiltelefonok vagy más elektronikus eszközök által okozott szándékos és ismételt kártételként határoznak meg.

De ki agresszív? A valóságban vannak a legváltozatosabb profilú agresszorok: mind problémás családokból, mind szerető, gazdag vagy bizonytalan társadalmi-gazdasági családokból származnak. Várakozásban fekszenek, vagy jól láthatók, úgy tehetnek, mintha jó barátok lennének a gyerekkel.

Miért bántalmazzák a gyerekeket? Különböző motivációk léteznek, valamint maguk a gyerekek is, de néhány közülük túlsúlyban van:

A társadalmi státusz megszerzése - a kutatók azt találták, hogy a támadók közül sokat nem a bizonytalanság, hanem inkább társadalmi helyzetük javításának vágya motivál. Például a zaklatás, a pletykák terjesztése és a kirekesztés a leghatékonyabb taktika azoknak a tizenéveseknek, akik lemondanak a barátságról a népszerűségért cserébe.
A hatalom és az ellenőrzés fenntartása érdekében - az agresszív gyerekek általában élvezik a hatalom és az irányítás érzését, amikor uralják az interakciókat és manipulálnak másokat. Az iskolákban az egyik leggyakoribb zaklatás a "rossz lány" dinamikája, amelyben az alfa nő vagy egy királynő kifejezi erejét és befolyását annak eldöntésére, hogy ki tartozik a csoportba, és ki azon kívül. Barátai - megértsék a követőket, félve élnek attól, hogy ők lesznek a következő áldozatok, ha nem azt teszik, amit ő mond nekik.
Élvezni a kollégák figyelmét - a fiatalok számára, akik értékelik a társadalmi státuszt, hatalmat és irányítást, ha agresszívek, a kollégák csoportjától kapott figyelmet jutalomnak tekintik.

Valahányszor a tanúk nevetnek, valójában agresszióra ösztönöznek. Akkor is beleegyezésüket adják, ha hallgatnak a zaklatás félelmétől, az agresszor pedig bátorítást kap, és hajlandóbb lesz megismételni ezt a viselkedést a jövőben.

Ezért az agresszió megszüntetésének fontos stratégiája a tanúi magatartás szerepének megértése és megváltoztatása annak érdekében, hogy abbahagyjuk a kollégák által a bántalmazási magatartásban részt vevő gyermekek számára nyújtott társadalmi ösztönzést.

Mert megtehetik, mert lehetőségük van rá - a legtöbb zaklatás olyan helyeken történik, ahol a felnőttek felügyelete korlátozott vagy nem létezik. Az iskolákban a legtöbb agresszió olyan helyeken történik, mint az ebédlő, az öltöző, a játszótér, a WC, a folyosó vagy az internet, ahol a felnőttek általában nincsenek jelen.

A megfélemlítés jelenségében felmerülő zavaró szempont a felnőttek részvételének hiánya vagy a felelősségről való lemondás, a zaklatás súlyosságának minimalizálása, az átmenet rítusának vagy a felelősség csökkenésének tekintve: "Ez nem szerepel a munkaköri leírásban." A felnőttek hozzáállása a megfélemlítés jelenségéhez mélyen befolyásolja a fiatalok megítélését az ilyen típusú viselkedésről. Amikor a felnőttek szavakkal, cselekedetekkel vagy cselekedetek hiányával azt sugallják a fiataloknak, hogy az agressziót tolerálni fogják, félreérthetik, hogy ez a viselkedés világuk normális és elfogadható része. A társadalmi helyzet, a hatalom, az irányítás és a társak figyelme által motivált gyerekek számára a felnőttek közönye valójában zöld utat jelent a zaklatás számára.

Mivel nem tudjuk minden bántalmazott fiatalt ugyanabba a fazékba helyezni, nincs egyetlen profil, amely pontosan jelezné társaik által megbélyegzetteket. Ugyanakkor sok olyan könnyen azonosítható elem van, amelyet a gyerekek az agresszorokban közösek, és néhányukat alább bemutatom:

Túlsúlyos vagy elhízott gyermekek - ezek a gyermekek hajlamosabbak az agresszióra, mint társaik, nemtől, fajtól, társadalmi-gazdasági állapottól, társadalmi készségektől vagy tanulási eredményektől függetlenül. Az egyik magyarázat az lenne, hogy széles körben elterjedt az a nézet, hogy az elhízás lustasággal és önuralom hiányával jár. A gyermekek inkább személyiségzavarnak, mint fizikai tulajdonságnak tekintik ezt a problémát. Következésképpen szerintük rendben van a túlsúlyos kolléga bosszantása.
Fogyatékossággal élő gyermekek - tekintettel arra, hogy a zaklatás hatalmi egyensúlyhiányt von maga után, a fogyatékossággal élő gyermekeket relatív fizikai sérülékenységük, tanulmányi fogyatékosságuk vagy szociális képességük hiánya miatt gyakran biztonságos és könnyű agressziós célpontnak tekintik.
Azok a gyerekek, akiknek nincs baráti hálózatuk, hogy támogassák őket, vagy félnek mások segítségét kérni, ideális célpontokká válnak az agresszorok számára.

Valójában a zaklatás a társadalmi elszigeteltség problémájához kapcsolódik. Az agresszor fő stratégiája az, hogy áldozatát egyedül és tehetetlennek érezze, akár fizikai megfélemlítéssel, verbális megalázással, barátság visszavonásával történik. A bántalmazó arra készteti a többieket, hogy elutasítsák, figyelmen kívül hagyják vagy kiközösítik egy kollégát, vagy technológiát alkalmaznak a hírnév terjesztésére és megsemmisítésére.

A fogyatékossággal élő, túlsúlyos vagy baráti hálózattal nem rendelkező gyermekek gyakran társadalmilag elszigeteltek - vagy azért, mert a különbözőség miatt kevésbé jártasak a barátkozásban, vagy azért, mert az azonos korú emberek félnek attól, hogy nincsenek vele. viszont kiközösíti, ha társul az agresszívekhez.

Az agresszió már meglévő kiszolgáltatottsága és a társadalmi támogatás hiánya kettős csapássá válik a szóban forgó fiatal számára, és egy olyan gödröt ás, amelyből a szociális képességek vagy a társadalmi tőke - esetében nem létezik - nem engedik kijutni. A társadalmilag elszigetelt gyermekek számára a társak támogatásának növelése kulcsfontosságú az üldözöttek megsegítésében.

Sokan emlékszünk egy vagy több gyermekkori eseményre, amelyekben áldozatként, agresszorként vagy pusztán megfigyelőként vettünk részt. És tudjuk, hogy a zaklatás mennyit tehet. A megfélemlítés nem elkerülhetetlen és nem is a gyermekkor normális része, sokkal inkább az erőszak felesleges formája, amelynek véget vethetünk.

A tanúknak rendkívül fontos szerepük van az agresszió megelőzésében. Azoknak a gyerekeknek, akik észreveszik a bántalmazást a pálya szélén, sok kellemetlen és ellentmondásos érzés tapasztalható: megkönnyebbülés, hogy nem ők az áldozatok, keveredik a bűntudat érzésével, amelyet az okoz, hogy semmit sem tesznek annak megakadályozására; szánalom az agresszív ember iránt, amelyet a baráttal való szembenézés félelme csillapít; harag, hogy senki nem avatkozik be, együtt érezve azt a zavart, hogy mit tehetnének a helyzet javítása érdekében.

Annak érdekében, hogy a fiatalokat mozgósítsák erőszakos kollégáik védelmében, a szakembereknek, a tanároknak, a szülőknek előbb segíteniük kell gyermekeiket a fent leírt akadályok és korlátok leküzdésében.

Elengedhetetlen annak biztosítása, hogy minden gyermek:

Azt hiszem, rajtuk múlik, hogy véget vetnek a zaklatásnak; hogy kötelességük beavatkozni, nem pedig másé.
Kapcsolatot érzek a bántalmazott gyerekkel. Akár barátok vannak a bántalmazottakkal, akár nem, a tanúknak empátiát kell tanúsítaniuk az áldozat iránt, és meg kell győződniük arról, hogy nem érdemlik meg, hogy bántalmazzák őket.
Megértem, hogy végül a konfliktus az élet része. Bár a gyerekek nem szívesen támadják meg egy barát agresszív viselkedését, bízniuk kell abban, hogy barátságuk ellenáll a szembenézésnek.
Tudom, hogyan használhatom az asszertív kommunikációt a zaklatás leállítására, valahányszor észreveszem.
Bíznak abban, hogy beavatkozásuk pozitív hatással lesz a bántalmazott gyermekre, és hogy minimális negatív következményekkel jár majd maguk számára.