ADD Egy családot az ADD diagnosztizálása esetén a szétesés veszélye fenyeget
"Hirtelen egy problémás gyermek"
A családot az a veszély fenyegeti, hogy szakítanak az ADD diagnózisával
2013. december 19., 20:53
A "Hirtelen egy problémás gyermek" című könyvben egy anya leírja, hogyan vonzza az egész család az ADD-diagnózis negatív húzásába.
- feloszt
- Pinning
- Tweet nyomtatás
- Levelet küldeni
- szerkesztőség
Lenja normális, boldog, kreatív lány - amíg el nem kezdi az általános iskolát. Egyre gyakrabban tűnik szomorúnak. Az osztályban a fiúk bántalmazzák, és a tanár alulteljesítőnek minősíti. Egy nap a hatéves gyerek sokkolta szüleit azzal a mondattal: "Az életem szar. Nem akarok tovább élni." A "Hirtelen egy problémás gyermek" című könyvben Lenja édesanyja leírja, hogy a lány hogyan ragad el egy diagnosztikai örvényben, és végül tanúsítja ADD-figyelemzavarát - ami súlyos következményekkel jár az egész család számára.
A szerző névtelenül adta ki a könyvet, hogy megvédje lányát. Az olvasás ugyanolyan izgalmas, mint nyomasztó, mert nemcsak egy állítólag zavart gyermek szenvedésének története, hanem sok szülő mindennapi őrületének leírása is, akik széttépik magukat a gyermekükkel való igazságszolgáltatás, a karrier és a párkapcsolat során. Lenja szülei akadémikus párként jellemzik magukat, "két gyerekkel, két karrierrel és turbó életmóddal". A szülők dolgoznak, a gyerekeket a bölcsőde gondozza - egy modern mintacsalád.
A Ritalint minden probléma megoldására tervezték
Lenja iskolai kudarca miatt minden szétesik. Pszichológushoz irányítják, kétes tesztet és terápiás maratont kell teljesítenie. A Ritalin képes megoldani a problémákat, javasoljuk a szülőknek. De nem hajlandók. Csak a jobb osztályzatok érdekében nem akarják elfogadni, hogy egy gyógyszer megváltoztatja gyermekük személyiségét. Miért kellene egy gyereknek csak azért betegeskednie, mert dumál és kudarcot vall az iskolában? Miért ítélik meg a gyermeket csak hiányosságai alapján?
A legnépszerűbb iskolai tantárgyak
A szülők szerkesztőségének a t-online.de címen adott interjújában a szerző elmagyarázza, hogyan vált lánya ADD diagnózisa megpróbáltatássá a család számára - ugyanakkor lehetőség nyílt megkérdőjelezni a túlterhelt mindennapi élet normális őrületét és kritikusan megvizsgálni a megbirkózni az általános iskolával.
t-online.de: Most hogy állsz a lányoddal?
Lenja édesanyja: Lenja általános iskolai napjaihoz képest megváltozott, visszatért az életkedv. Örül annak a magániskolának, amelyet találtunk neki, az osztályok kicsiek, az órák nagyon egyértelműen vannak felépítve. Ott különös figyelmet fordít a társas interakcióra, a bántalmazás csípős. Még osztályképviselővé is választották. Ami még nem jelenti azt, hogy ő modellhallgató. Ma nagyon tehetséges "alulteljesítőnek" számít.
Kapcsolatunk is enyhült, mert a terápia és a korrepetálás stressz megszűnik. Azonban még mindig összerándulok, amikor Lenja rossz hangulatban tér haza az iskolából. Még mindig nem tudom teljesen elengedni a félelmet, hogy minden kezdődhet elölről.
A rossz pillanat, amikor a lányod azt mondta: "Nem akarok tovább élni" - ez volt a legfontosabb élmény az Ön számára, Lenjas, és megkérdőjelezte az életkörülményeit is?
Még mindig emlékszem, hogy ugyanazon az estén üldögéltem az erkélyen és dohányoztam - mint nemdohányzó -, és órákig töprengtem, hogyan lehet idáig eljutni. A férjem üzleti úton volt. Az éjszaka közepén kicsöngettem az ágyból, és megpróbáltam elmagyarázni neki, hogy valami rossz történt. Nehezen értette meg akkori kétségbeesésemet. Ez az eltérő helyzetkép idővel családi problémánk részévé vált. Számomra ez volt az oka annak, hogy megkérdőjelezzem egész eddigi életünket.
Mit csinál egy anya, ha szembesül egy ilyen mondattal?
Sokáig ültem az ágya mellett, míg ez a mondat eszembe nem jutott és lebénult. Szerettem volna valami megnyugtatót mondani, de csak az jutott eszembe, hogy egy ilyen megállapítás nem illik egy hatéves gyerekhez. Egy ilyen pillanatban szörnyű félelem terjed át rajtad. Pánikba estem: Mit hagytál figyelmen kívül? Az történhetett, hogy már nem akar élni?
Az ADD diagnózisa kezdetben hihetőnek hangzott. Megkönnyebbült, hogy magyarázatot kapott Lenja viselkedésére?
Akkor egy ponton voltunk, amikor nagyon hinni akartunk a diagnózisban, pedig mindketten végig szkeptikusak voltunk, de ezt sokáig félretoltuk. Alapvetően zavartságból teszteltük Lenját. Számunkra az ADD volt az egyetlen meggyőző magyarázat a mindennapjainkat kaotikus állapotra, amely Lenját olyan végtelenül szomorúvá tette. A figyelemzavar legalább egy kifejezés, amelyhez a legtöbb ember társul. Már nem kellett dadognunk, amikor valaki meg akarta tudni, mi folyik Lenjával, miért nem jöhet velünk az iskolában. És végül volt valami, amit megtehettünk - terápia és tanulmányi segédanyagok. Ahelyett, hogy csak néznünk kellene, míg Lenja pszichológiailag egyre rosszabbul van.
Hogyan változtatja meg egy ilyen diagnózis a családot?
Az ADD kulcsszó önmagában befolyásolja, hogy a külvilág hogyan néz ki egy gyermekre. Ezt láttam a tanárokkal is. A gyerekek a felnőttek negatív elvárásaival szemben nőnek. Lenja problémáját súlyosbította a zavar pecsétje. Valamikor megállapította, hogy valószínűleg elmebeteg.
Úgy néztem Lenjára, mintha egy betegség rácsán lennék, és sokat ítéltem abból, amit mondott vagy tett a rendellenesség tüneteivel kapcsolatban. A diagnózis elidegenített minket. Úgy éreztem, hogy inkább terapeutaként, mint anyaként kell reagálnom. De a terapeuta énemmel Lenja félelmetesnek hatott. Nem az az anya volt, akit ismert.
Ezen felül napi erőfeszítéseket tett az ADS coaching program. Ez a túlzott igény megterheli kapcsolatunkat, a férjemmel való további vitákon kívül. Az idegeim mindig a szélén voltak. És mindig bűnösnek éreztem Lenja kishúgát. Határozottan rövid időn belül jött fel.
Az a benyomásod támad, hogy a gyerekeket rohamosan diagnosztizálják ADHD-vel vagy ADD-vel, amikor "nem dolgoznak" az iskolában? Lenjával kiderült, hogy téves diagnózisról van szó.
Önmagában az ADHD-diagnózisok hihetetlen növekedése nem magyarázható másként, mint hogy a divatos betegséggel való visszaélést hajtják végre. A Ritalin vényszáma felrobbant. Ha az előírt tabletták mennyisége továbbra is növekszik, mint korábban, minden második iskolás gyermek a Ritalin-t kapja a közeljövőben. Erre a fejleményre nincs ésszerű válasz.
Abban az időben gyermekorvosunk egy úgynevezett világító orvoshoz, egy neurológiai professzorhoz irányított minket. Ott egyfajta rendkívül hatékony laboratóriumba kerültünk, amely naponta több tucat gyereket csempészett egy tesztmaratonon keresztül. A héten át tartó diagnosztikai maraton végén Lenja zavartabb volt, mint valaha, és a professzor mindenféle diagnózist adott nekünk anélkül, hogy egyszer is meglátta volna Lenját. Azonnal Ritalint akart adni nekünk. Soha nem mentem vissza ide a klinikára. Minden gyermek, akihez az ADD vagy az ADHD gyanúja felmerült, orvoshoz fordult.
Hogyan értékeli az ilyen tesztek jelentőségét?
Az ADD vagy ADHD rendellenesség egyetlen állítólag egyértelmű bizonyítéka az a tény, hogy a Ritalin ezeknél a gyermekeknél működik. Ebből arra a következtetésre jutottak, hogy anyagcserezavarról van szó.
A figyelemzavar tünetei nem egyfajta módszerek sok dolgozó szülő életmódjának leírására?
Az ADD-vel gyanúsított gyermekek számára nevetségesen hosszú a tünetek katalógusa, amely teret enged az értelmezésnek. És alkalmazható a legtöbb felnőttre, akiknek egyensúlyban kell lenniük a családi és a teljes munkaidőben. Vegyük a mindennapi irodai életet napi átlagosan száz e-maillel, átfedő programokkal és állandó hívásokkal, plusz napközi-ellátási határidőkkel, házi feladatokkal és háztartási feladatokkal, mindennel, időnyomás alatt - ez normálisnak számít.
Az az állítás, hogy a családot, a kapcsolatot és a karriert egy fedél alá hozzák, kudarcra van ítélve?
Amint probléma adódik, igen! A lázas, súlyosan beteg vagy az iskolában megbukott gyermeket nem lehet másra átruházni. Ez a gyönyörű fényes kompatibilitási vita továbbra is elvont. Mindig a százalékokról szól: Milyen magas az anyák aktivitási aránya? Hány bölcsődei helyet lehet felemelni a földről, mennyi idő alatt és mennyi pénzért?
A számok nem segítenek abban az esetben, ha munkahelyi elvesztés vagy szinte házasság felbontás veszélye fenyegeti azt a stresszt, amely miatt a gyermek iskolába kenődik. A legfárasztóbb az, hogy a homlokzatot továbbra is egyenesen kell tartania a munkáltató felé. Mert minden, ami otthon történik, nem zavarja a munkafolyamatokat.
Az igazi probléma a munka dominanciája, mint az élet értelme és szerkezete. Például az állandó rendelkezésre állás. A kiégési esetek száma növekszik az ADHD statisztikáival összhangban. Végül a gyerekek szenvednek. A stresszes vagy depressziós szülők csak továbbadhatják ezeket az érzéseket, de valójában meg kell védeniük gyermekeiket ezektől.
A dolgozó anyák továbbra is viselik a "családkezelés" súlyát. De a karrier feladás nem jelenthet megoldást. Néhány nőnek muszáj, sok nő gyermeke születése után szeretne visszamenni dolgozni - min kell változtatni a társadalomban, a politikában, a munka világában és az iskolarendszerben?
A könyvem nem könyörgés a munkahelyi anyák ellen. Ellenkezőleg. Az oldalról szól, hogy az apák vegyenek részt a családi munkában, különösen az érzelmi és idegtépő dolgokban. Kizárólag felelősséget vállalni a gyermekek minden problémájáért, belemerülni ebbe a világba anélkül, hogy részt vennénk a társadalmi életben, elismerés és megélhetés nélkül - ez hosszú távon sok anyát depresszióba sodor.
Szerintem a napközi bővítése hihetetlenül fontos. Úgy gondolom, hogy a gyermekek profitálnak ebből, de csak akkor, ha a legmagasabb követelményeket támasztják az ellátás minőségével szemben. Jelenleg csak a mennyiségen van a hangsúly, nem a minőségen.
Már nem olyan fogalmakról van szó, mint a biztonság, a kötvény és a biztonság - amelyeket egy napközi-óvodának és bizonyos mértékben egy általános iskolának kellene kínálnia. Ami az én szemem szerint pillanatnyilag történik, vak aktivizmus és felelőtlenség. Németországban rekordidő alatt szeretnék felszámolni 40 elvesztegetett év kudarcát a családpolitikában. Még ezeknek a bölcsődéknek sincs személyzetünk. A pedagógusokat is jobban fel kell képezni és fizetni kell.
Amikor Lenja elindult a napköziotthonban, nem aggódtam azon, hogy mit jelent az, hogy két tanár és egy ugró felelős több mint 20 gyermekért. Annyira hittem ebben a modellben, hogy figyelmen kívül hagytam Lenja igényeit.
Káosznak érzékelték az általános iskolai órákat. Pedagógiai őrület-e olyan módszerek, mint a tantárgy független feldolgozása?
Ez mindenekelőtt felelőtlen őrület. A módszert, amelyben mindenki jelenleg hisz, "tanár nélküli tanulásnak" hívják. Igazgatónk elmagyarázta nekem, hogy a gyerekeknek "meg kell tervezniük saját tanulási életrajzukat". A tanár ott van, de csak "tanulótársként". Ez nem más, mint egy álcázott alibi a személyzet megmentésére és a gyerekek saját magukra hagyására.
Lehet, hogy néhány gyermek képes megoldani néhány dolgot maga vagy egy csoportban hat vagy hét éves korára. De ahhoz, hogy működjön, legalább két tanárnak ott kell lennie értük minden órán. A "független tanulás" nem más, mint egy állandó túlzott igény a globalizált és individualizált világban.
Új-Zélandon van egy John Hattie nevű iskolakutató, aki az összes kutatást elvégezte a tanulás terén. Ez a meta-tanulmány 250 millió hallgató véleményét hozta össze. Kiderült, hogy a tanár játszik központi szerepet a tanulásban. Aki szeretettel és tisztelettel bánik a gyerekekkel, aki lelkesen tanít tantárgyáért, és vállalja ezt a felelősséget ahelyett, hogy a "tanulási támogatásban" menedéket keresne, mindent megtaníthat nekik.
Mit gondol, van-e értelme gyorsan iskolát váltani, ha a gyereket elárasztják az ilyen tanítási módszerek?
Ha a gyermeknek címre, támogatásra és világos struktúrákra van szüksége az osztályteremben, mint a lányunk: igen! Az anyák és az apák nem változtathatják meg a tananyagot. Remélem, hogy a legújabb tudományos eredmények után ezeket a módszereket minden iskolában felhagyják. Az általános iskola, ahol például a második lányomat tanítják, azonnal elbúcsúzott az "írástól, ahogy beszél", miután a "Spiegel" címet tett közzé a "helyesírási katasztrófáról".
Te és a férjed nem változtattad meg gyökeresen az életed körülményeit. Mi váltotta ki a fordulatot a jobb irányba?
Rendkívül fontos volt az iskolaváltás. Lenjának lehetősége volt újrakezdeni, és elbúcsúzhatott régi negatív énképétől. De ami különösen fontos volt, az a tudás hulláma volt, miután megtudtuk, hogy hiszünk a téves diagnózisban.
Aztán megértettük, hogy nem Lenja a probléma, hanem hogy mi, szülei megmutatjuk a figyelemzavar összes tünetét. Hogy életmódunknak, tempónknak és ennek az állandó szerveződésnek és optimalizálásnak minden gyermeket el kell nyomnia. Lenyomtuk magunkat.
Egyikünk sem adta fel a munkát, de jelentős csökkentéseket hajtottunk végre. Megengedem magamnak, hogy elég jó legyek ahelyett, hogy a lehető legjobb lennék. Családi konferenciák vannak, az elektronika nem engedélyezett az étkezés közelében. Hétvégéket tervezünk, amikor nincs semmi a naptárban, és mindenki az egyik "meghatározó" nap. Sokkal jobban figyelünk egymásra.
Visszatekintve mit tenne másképp? És milyen tanácsokat ad azoknak a szülőknek, akiknek gyermekét hirtelen ADD/ADHD jelöltnek tekintik?
Megpróbálnám kideríteni, mit mond a gyermekem a tünetekről. Lenja arra kényszerített minket, hogy jobban szemügyre vegyük a látszólagos figyelemzavarát. Teljesen lelassította őrült életritmusunkat. Pontosan ezt kellett volna tennünk előzetesen: nyugalmat hozni az életünkbe, szánni rá az időt. Az életet ne alárendelje a munkának, hanem fordítva.
Mindig egy feltételezett rendellenességet tekintenék valaminek, ami tehetséget és igényt rejt magában. Jobban bíztunk a szakértőkben, mint saját érzéseinkben. A gyermekünkbe vetett hit elvesztésének küszöbén álltunk, és soha nem szabad hagynod, hogy ez megtörténjen.
Az ADHD-diagnózisok hihetetlen növekedése önmagában gyanút okozhat a szülőkben. Nem lehet egy egész generációt patologizálni anélkül, hogy megvizsgálnánk az okokat. Nem akarok olyan anyát vagy apát megítélni, aki Ritalint ad egy rendkívül hiperaktív gyermeknek, aki már nem tud iskolába járni. Előfordulhatnak olyan esetek, amikor a gyógyszer megvédheti a családot a problémák elszakadásától. De ez egy kisebbség. Mindenki másnak tudatában kell lennie annak, hogy számos oka van annak, hogy egy gyermek hirtelen megbukhat. Néha csak korai beiskolázás, rossz iskola vagy furcsa tanulási mód.
Könyvtipp: Anonyma: "Hirtelen problémás gyermek. Figyelmet elhárító család életéből". 2013, Deutsche Verlags Anstalt
- Figyelem hiánya és hiperaktivitás:Információ az okokról, a diagnózisról és a kezelésről
- Figyelem hiány:Mi áll a rendellenesség mögött?
- Téves diagnózis:Az ADHD diagnózisa gyakran téves
- ADHD és tanulási problémák:"Nem minden impulzív gyermeknek van ADHD-je"
- ADHD gyógyszerek:Vajon a Ritalin csodaszer vagy kokain a gyermekek számára?
Fontos jegyzet: Az információk semmiképpen sem helyettesítik a képzett és elismert orvosok szakmai tanácsát vagy kezelését. A t-online tartalma nem használható és nem használható önálló diagnózis felállítására vagy a kezelések megkezdésére.