Aki megemeli a követ Az iskola gyermekként tolvajként akar téged
Fotó Guliver Getty Images
A PISA-tesztek eredményei, amelyek azt mutatták, hogy a hallgatók 44% -a funkcionálisan írástudatlan, úgy sújtotta Romániát, mintha senki nem várt volna ilyen ítéletet.
A közösségi hálózatokon mutogatnak, javaslatot tesznek a bolygó vészhelyzeteire, a diákokat, tanárokat, szülőket hibáztatják. Stratégiákat javasolnak, az oktatási jogszabályok újbóli módosítását.
Tegyük a tükör elé, úgy teszünk, mintha vakok lennénk, és nem látjuk a román oktatás két legnagyobb problémáját. Túllépik a törvényi változások ezreit, a reformok tucatjait, a miniszterek számát, akik egy-egy évig a kispadon ültek és alulfinanszíroztak.
Természetesen a degradáció oka sokkal több, mondod. Tucatnyi egyéb ok adható hozzá, amelyek az írástudatlanság 44% -át eredményezték.
Kevesen beszélnek arról, hogy a PISA-tesztek minket a tükör elé állítottak. Még kevesebben mernek belenézni, megnézni, mi tükröződik ott.
Ez az akadémiai imposture minden szinten és a szinte általános nemzeti csalások csúnya arca, amelyek közül a jó példák a kivételek. A csalás hátterében a politika csavarodott arca áll, amely minden struktúrába belépett, még az ország óvodavezetői is.
A román iskola olyan világegyetem, amelyben minden szereplő hazudik. A tanárok becsapják magukat a gyermekek tanításában, de arra kényszerítik őket, hogy jegyezzék meg a plagizált kommenteket. A diákok élvezik az ellopott jegyzeteket, az asztalok alá másolást és a bármilyen módszerrel megszerzett magas érdemjegyek futását. A szülők az osztályalap és a meditációk befizetésével fizetnek szerepükért - gyakran még az osztályfőnököknél is (sőt, egyfajta modern védelmi díj). És az állam hazudik és hazudik nekünk, hogy az iskola ingyenes, de a szülők mindent vásárolnak, a füzetektől kezdve az iskolák biztonságáig.
A diákok több időt töltenek a vizsgák megcsalásának leghatékonyabb módjaival: tollban guruló gyerekek, apró vagy láthatatlan fejhallgató, hogy hallhassák, mit diktálnak nekik az osztálytermi kívülről, a tanárok gyengeségeinek kivizsgálása az ajándékokkal, könyvekkel, amelyeket kötelesek megvásárolni és az asztalon kiállítani, hogy lássák a professzort, hogy hozzájárultak a kiadó bevételeihez. A háló tele van ömlesztve és darabokban eladott csalárd művekkel, amelyeket csomagolnak és újrafelhasználnak. Mivel a kari, a mesterképzés vagy a doktori fokozat megszerzésére irányuló tudományos munkák a leginkább újrahasznosított termékké váltak.
A román oktatás egy szlalom-síút, amely megtanítja, hogyan kell másolni, hogyan kell csalni, hogyan kell átmenni a vízen, mint egy liba. Ez az iskola tanítja meg az élet iskolájáról: hogyan kell hazudni, hogyan lehet kijutni a rossz helyzetekből, hogyan lehet érdemtelenül jegyzetelni, végül hogyan lehet mosolyogva lopni, abban a hitben, hogy megérdemled.
A csalások ösztönzésére irányuló nemzeti szintű pusztító politika eredményei?!
Bizonyított plágiumminiszterek, írástudatlan (nem csak funkcionálisan), agrammatikus, műveletlen premierek, akik nem a rossz valóság show szereplőinek pozíciójából töltik be a tévéket, hanem az EP-képviselők vagy a kormány tagjai. Még az oktatásban is súlyos kifejezési és szinkophiányos főnökök érkeznek a szóbeszéd logikai útjára, például a híres Mr. Genunche Pop.
Az akadémiai imposture olyan messzire ment, hogy vannak olyan egyetemek és akadémiák, amelyek - a titkosszolgálatok és a különféle struktúrák magas védnöksége alatt - tömeges plágiumot folytatnak, amint ezt Emilia Șercan számos alkalommal bizonyította vizsgálatai során. A csalás az iskola során általánossá vált, kis és figyelemre méltó kivételekkel: mit, soha nem másoltál?
Az oktatási miniszter kedden a PISA eredményei szerint javasolta az olvasási idő újbóli bevezetését az iskolákban. Lehet, hogy egzotikusan hangzik, de szükség lehet rá.
De nem lenne jobb az óvodában bevezetni az etikai tanfolyamokat az óvodától kezdve, hogy ezt elmagyarázzák a gyerekeknek az iskolai csalás megegyezik a lopással? Innentől kezdve a rendszer bizonyos strukturális változásokon megy keresztül. Mivel az osztálytermi csalás megszüntetése után a tanárok, a diákok, a szülők, az állam megreformálódna. Az eredmények a politikában is látszódnának, mert az a generáció, amely nem tűri az iskolai lopást, nem tűri az írástudatlanokat, akik ezt vezetik.
Az 1990 utáni években több mint 25 minisztert neveztek ki az Oktatási Minisztériumba, mindegyiknek megvan a maga reformja és felkavaró változásai. Az egyetlen igazán fontos intézkedést Funeriu miniszter tette meg, aki kamerákat helyezett el az érettségi vizsgákon, nemzeti stratégiában az imposture felszámolására, és aki az akadémiai lopásokat bűncselekményként kezelte. arányosságok, minden gonosz forrása.
Amíg gyermekszékeink szó szerint és átvitt értelemben is felmennek, hogy választási beszédeket tartsanak a tanév elején, mindaddig, amíg az egyház udvarán lévő papokkal kezet csókolnak az iskola udvarán, az évfolyamok lopása nem szűnik meg. Mindaddig, amíg a diákokat behozzák a miniszterek és a tanárok üdvözletére a stadionok beindításakor, addig az iskolákban elterjed a csalás.