Az az iskola, ahol az összes diák beiratkozott a kilencedik osztályba, gyakorlatilag ragyogó
Szerző: Valentin Vioreanu/Megjelenés dátuma: 2020-07-18 09:07
Prof. Dr. Silvia Moraru az Edupedu.ro oldalon közzétett véleményt ír a 8. osztályosok számítógépes terjesztésének eredményeiről.
A közelmúltban nyilvánosságra hozták a 8. osztályos végzettek számítógépes elosztásának eredményeit, amelyek országos szintű központosított algoritmus szerint készültek. Ebből az alkalomból összeállították a legjobb romániai iskolák rangsorát. Megtudtam, hogy egy iskolában az utolsó átlagos felvétel 9,98 volt.
Az a véleményem, hogy ha nem lenne tragikus, akkor nevetséges lenne. Végül azt gondolom, hogy Európában, vagy talán a világon az első helyen állunk, amikor egy egyetem előtti iskolában, tekintettel arra, hogy a tízéves oktatás kötelező, minden kilencedik osztályba beiratkozott hallgató gyakorlatilag zseniális. Hogyan jött létre ez az előadás? Mi történik a többi romániai iskolában?
És mivel a nyilvános térben sok észrevétel hangzik el ezekről a dolgokról, úgy gondolom, itt az ideje, hogy kifejtsünk néhány véleményt - írja Prof. Dr. Silvia Moraru a honlapon edupedu.ro.
Több mint négy évtizede dolgozom a román oktatás területén. Professzor vagyok, és gyakorlatilag ennyi év alatt soha nem hiányoztam a tanszékről. Ugyanakkor majdnem 13 évig voltam Románia egyik legelismertebb állami középiskolájának, a „Tudor Vianu” Nemzeti Kollégiumnak az igazgatója. Akkor azt mondták, hogy az iskola a román olimpikonok gyára.
A didaktikai tevékenység kémiatanárként, de vezetőként is a legnagyobb szakmai elégedettséget hozta el, mind hazai, mind nemzetközi szinten.
Nem kívánom részletezni azokat a szakmai kihívásokat, amelyekre ebben az időszakban megoldásokat találtam. Csak azt a tényt említem, hogy miután megismerkedhettem több ország különböző oktatási rendszereivel, rájöttem, hogy csak az olimpikonok átfogó elméleti ismeretekkel történő képzése nem lehet öncél. Különösen akkor, ha ez az állam által támogatott és ösztönzött, diszkriminatív kiválasztáson alapul, amely valójában egyes diákok anyanyelvi tulajdonságain, egyes tanárok elkötelezettségén, de néhány szülő jelentős támogatásán alapul.
Ezért a Nemzeti Elméleti Középiskola, az általam nyolc évvel ezelőtt alapított magániskola, ahol több mint 300 gyereket oktatnak, az óvodától a 12. osztályos diákokig, az általam megszerzett tapasztalatokra épül valamint egy nagyon értékes tanárcsoport, és átfogja az oktatás korszerűsítésének világszerte alkalmazott gyakorlatait.
Ebből a szempontból kijelentem, hogy az általam alapított magániskolában, a kilencedik osztályban a tanulókat írják be, és nem évfolyamokat.