Az információk strukturálása káros a kreativitásra
Habár az információk strukturálása segít jobban megszervezni magunkat és könnyebben megérteni a körülöttünk lévő világot, hátránya az csökkenti a kreativitás szintjét. Erre a következtetésre jutott egy tanulmány, amelyet egy kutatócsoport végzett a Torontói Egyetem Rotman Management School-jából.
A kutatók rájöttek 3 kísérlet: az első kettőben a résztvevők közönséges főnevekkel dolgoztak (szervezetten vagy kategóriákba nem sorolva), amelyekben az volt a feladat, hogy a lehető legtöbb mondatot alkossák ezek kombinálásával. A harmadik kísérletben a résztvevők LEGO kockákat kaptak (formákba és színekbe rendezve vagy szervezés nélkül), és a cél egy idegen létrehozása volt velük.
Mindhárom kísérlet során megfigyelték, hogy azok a résztvevők, akik a javasolt feladatokat információ/objektum kategóriák felhasználásával hajtották végre sokkal alacsonyabb szintű kreativitás és rugalmas gondolkodás mint azok, akik számára a rendelkezésre álló információkat/tárgyakat semmilyen szempont alapján nem rendelték meg. Másrészt a strukturált információs csoportok tagjai kevesebb időt töltöttek ezeken a tevékenységeken, ami alacsony kitartásra utal (kitartás a kreativitás fontos tényezője).
A szerzők szerint ezek a következtetések különösen fontosak multidiszciplináris csapatok, ahol az innováció szintje tagonként eltér, lehetséges magyarázat lehet az információ továbbstrukturálására való hajlam, attól függően, hogy milyen fegyelmezettséggel szokták őket, a szakterülettől stb. A szerzők ajánlása az összes megjelenő ötlet felírása, és csak ezután a köztük lévő bizonyos kapcsolatok azonosítása.
Egy új kutatás, amelyet a Kaliforniai Egyetem szakemberei végeztek, és amelynek középpontjában az áll.
A Nyugat-ausztrál Egyetem és a Lengyelországi Varsói Egyetem új tanulmánya azt mutatta.
Az idősebb emberek igyekeznek emlékezni a fontos részletekre, mert agyuk megbukik.
Az amerikai észak-karolinai Chapel-Hill Egyetem kutatói kimutatták, hogy ez stimuláló.
Az Oxford Brookes Egyetem kutatóinak tanulmányának eredményei azt sugallják, hogy a játékok azt jelentik.
A kreativitás korántsem veleszületett tulajdonság, ápolható és gyakorolható. Hogyan stimulálhatjuk, .