Az NRW alapszókincse és a Zebra helyesírási szókincse
FRISSÍTÉS: Van kapcsolatunk a témával Zebra és az alapvető szókincs tájékoztató brosúra Hogyan lehet a szisztematikus helyesírási órák sikeresek az individualizált órákon? összeállított.
Most ott van, az NRW alapvető szókincse!
Sokáig vártunk és kritikusan azon töprengtünk, hogy mi új dolog tör ki már előttünk. De először is a jó hír: minden zebrabarát és azok, akik esetleg azzá akarnak válni, fellélegezhetnek ezen a ponton, mert a Zebrával már jó úton jársz.
Észak-Rajna-Vesztfália alapszókincséhez egy kiadvány tartozik, amely "szisztematikus helyesírási órák elsődleges szinten „követeli - a miénkhez híven koncepció.
Ebben a cikkben szeretném röviden bemutatni, hogyan kell pontosan bemutatni ezt a leckét és annak követelményeit, egyidejűleg Zebra anyagok, hasonlítsa össze.
Három alapvető építőelem
Függetlenül attól, hogy maga hogyan szeretné értékelni a relevanciáját, a helyesírásnak mindig is nagy jelentősége volt a személyes és a társadalmi életben.
Csak az a képesség, hogy a szöveget helyesen írja le, képes az író kifejezni magát és átadni gondolatait másoknak, mivel ez lehetőséget ad nekik a szöveg helyes olvasására és megértésére.
Ezért Gebauer miniszter szerint elengedhetetlen, A helyesírás mint kulcsfontosságú készség hogy kezdettől fogva erősebben tematizáljanak, és a hallgatóknak a aktív szembesítés a témával az engedélyezéshez.
A kapott Jegyzetek és anyagok a szisztematikus helyesírási órákhoz az általános iskolában Észak-Rajna-Vesztfáliában* a téma összefoglalásaként és a saját óraszervezésének támogatásaként kell értenünk, és támogatnia kell minket, tanárokat abban, hogy megfelelően kísérjük tanulóinkat helyesírási képességeik fejlesztésében.
Didaktikai tippek és példák alkotják a tájékoztató magját három alapvető építőelem, amelyek a tantervben a "szövegírás" területéhez vannak rendelve, és ugyanakkor szorosan kapcsolódnak a "nyelv és nyelvhasználat vizsgálata" területéhez:
- Tanulja meg a helyesírást szövegírás közben
- Biztonságos szavak értelmes gyakorlással
- Juss el a helyesírási jelenségek aljára
A helyesírási szókincs
A szisztematikus helyesírási lecke alapja a helyesírási szókincs és az abban szereplő szavak kell, hogy legyenek az általános iskolához kapcsolódó összes helyesírási jelenség ábrázol.
Ez a szókincs kimerült két rész mindkettőnek épült Tanulj meg varázsolni valamint a egyedi betűtípus-használat fontos a gyermekek körében:
Első rész: Adott közös kulcs szókincs ki 533 szó:
- 422 ún. "Átgondolt szavak„, Amelyek túlnyomórészt a helyesírás négy legfontosabb elvét tükrözik
- 111 gyakran használt Mnemonika és gyakran rosszul írt szavak
II. Rész: Egy kb. 200-300 szó egyéni szókincse, amelynek az osztályban végzett munkából kell származnia.
Átgondolt szavak kontra emlékeztető szavak
A kiadvány meghatározza a helyesírást négy elv alapján: az ábécé alapelve, az ortográfiai elv, a morfematikai elv és a keresztszavak elvei.
Az ezeket az elveket követõ szavakat gondolattal helyesen lehet leírni. Ezek az úgynevezett "Töprengő szavak " kell, mint Modell szavak ahol a gyerekek megtanulhatják és helyesírást gyakorolhatnak. Csak a fejből való tanulás nem elég. A gondosan kutatott szavak alapján a gyerekeknek fel kell ismerniük helyesírásunk alapvető struktúráit, hogy más szavakra is át tudják őket ültetni. Nál nél zebra használhatja a kiterjesztett FRESCH stratégiák elmagyarázta és gyakorolta.
Visszaverő szavak gyakorlása (AH 3. nyelv, 7. o.)
Gyakran hibásan írt szavak gyakorlása (AH 4. nyelvű előnézet, 7. o.)
A német helyesírás ezen alapelvei azonban nem vonatkoznak azokra a szavakra, amelyeket más nyelvekből átvettek a német nyelvre, és nem vonatkoznak a közönséges funkcionális szavakra sem (pl. Névmások, cikkek, elöljárók). Akárcsak zebra ezek a szavak is olyanok Mnemonika kezelni kell, és tudatosan kell megjegyezni.
Gyűjtse össze és gyakorolja a szavakat egy tanulási szókártya-indexben (AH 2. nyelv, 98. o.)
A egyéni szókincs az osztályai munkájának kell származnia, például gyermeki szövegekből vagy tényszerű tantárgyakból, és figyelembe kell vennie gyermekei egyéni érdekeit és tanulási feltételeit. Saját szövegeinek átdolgozása alapján például pontosan beillesztheti a helyesírási szókincsbe azokat a szavakat, amelyek megfelelnek a gyermek "tanulási építkezési helyeinek".
Javítsa a saját szövegéből származó szavakat (AH 4. nyelvű előnézet, 6. o.)
A helyesírási szókincs a ZEBRA-nál
A Zebránál is régen elindultunk, és felhasználtuk korábbi helyesírási stratégiáinkat Tanulás szó fogalma - tette hozzá. A kiterjedt szójegyzék szavakat állítottunk össze a megfelelő stratégiákhoz (jelenségekhez), amelyeket ismét intenzíven gyakorolunk a "Gyakorló szavak" speciális oldalakon. A Szóanyag és a helyesírási stratégia fejezetből származnak. A speciális oldal végén van egy kicsi Szöveg másolása egyéni használatra. Az erre vonatkozó szavak listája a füzet végén található.
Mindegyiket megtalálhatja a cikk végén található letöltésben 1–4. Osztály zebraszava és te a Alapszókincs NRW összehasonlítani. A ZEBRA szójegyzék bevezetéssel is szolgál a szótár.
(AH 2. nyelv, 88. o.)
(AH 2. nyelv, 91. o.)
A szavak felkutatása és megtalálása alapvető munkamódszerként
Egyéni varázslat tanulás
Egyéni támogatás itt van zebra mindig nagybetűvel. A segédlet megemlíti a gyermekek szükségességét is, különösen azok miatt változatos tanulási kiindulópontok különböző megközelítések a helyes írás lehetővé tétele érdekében. Meg kell tanítania a gyerekeket olyan feladatok és tanulási helyzetek révén, amelyek magukban rejlenek változatos tanulási lehetőségek kínálja, fedezze fel és reflektáljon.
A címen is Zebra koncepció ez a lecke szerves része. Például a "szó"Vagy később a"A nap mondata„Mindig bátorítottuk, hogy beszéljünk a helyesírásról. A helyes írásmódot ezután együtt ellenőrizzük.
Tanulási és írási tippek: Helyesírás-beszélgetések (AH 4. nyelvű előnézet, 6. o.)
De sok más gyakorlatban is a gyerekek mindig eggyé válnak a helyesírásról szóló közös csere serkentik.
A Zebra számtalan lehetőséget kínál Önnek is egyéni segítség mint például a Tippkártyák, a stratégiai mágnesek vagy a Stratégiai bélyegző.
A zebra rajongói klubban értékes tippeket is talál a szövegek revíziójára és javítására a stratégiák segítségével.
Minden segédeszköznél fontos, hogy először meglássa, mit tehet már a gyermek, majd elgondolkodjon azon, hogy mit kellene megtanulnia ezután. Az Ön visszajelzésének ezért mindig csak bizonyos jelenségekre kell vonatkoznia, amelyek a gyermek szempontjából relevánsak a "Következő fejlesztési zóna" hazugság.
Gondolj az együttes írásmódra (AH 2. nyelv, 58. o.)
Segítségével ZEBRA finanszírozási kártya megtaníthatja gyermekeit a Helyesírási stratégiák egyénileg elmélyítsék és megszilárdítsák őket további gyakorlatok teljesítményszintjük és igényeik szerint.
Az is pontosan illeszkedő ZEBRA promóciós füzet a kevésbé tanulni képes és kevésbé tanulni képes gyermekek támogatása alkalmas belső megkülönböztetés.