Az Olimpia Románia, plágiumos közreműködők vezetésével
Lenyűgözött egy kép, amelyet néhány napja láttam: egy román diákcsoport, amely éppen négy érmet nyert a tveri (oroszországi) nemzetközi földrajzi olimpián, a háromszínű zászló mögött fényképezett. Megnéztem az Oktatási Minisztérium honlapját: 2015-ben a Földrajz sikere mellett, A román diákok tíz díjat nyertek az asztronómia és asztrofizika nemzetközi olimpián, négy érmet a számítástechnika nemzetközi olimpián, négy érmet a kémia nemzetközi olimpián (Európában 1. helyezett), öt érmet és Európában 1. helyezést értek el a fizika nemzetközi olimpián és egy aranyérem a nemzetközi biológiai olimpián. Nem tudtam, és érdekesnek találom, hogy egyetlen román politikai vezetőt sem hatottak meg ezek az eredmények.
A román diákok sikerét a földrajzi olimpián pontosan a sajtó jelenlétének napján hozták nyilvánosságra nagy töredékeket plagizáltak Mihai Tudose gazdasági miniszter, a Nemzeti Információs Akadémia (ANI) professzorának doktori disszertációjában, az SRI alárendelt felsőoktatási intézmény. Az elmúlt hetekben az SRI akadémiájának két hasonló botránya volt. Gabriel Oprea miniszterelnök-helyettest, ennek a felsőoktatási intézménynek a doktori felügyeletét doktori fokozatának plagizálásával vádolták, de a Nemzeti Etikai Tanács - a PSD vezetésével a "Socialist Era" PCR magazin egykori szerkesztőjét állította - három nap alatt úgy döntött, hogy a gyanúk nem igazolódnak be. A plágium második gyanúsítottja a 2. szektor polgármestere, Neculai Ontanu (a PCR Akadémia esztergályosaként és diplomájaként érkezett Ştefan Gheorghiu, a román hadsereg tábornoka). Onţanu doktorált Oprea-nál, az SRI akadémián.
Van olyan információ, amelyet mindannyian ismerünk: és az a tény, hogy a román diákok folyamatosan kiváló eredményeket érnek el a nemzetközi olimpián, valamint az, hogy Victor Ponta óta rendszeresen új plágiumokat fedezünk fel a politikusok között. De ezt a két valóságot szemtől szembe akartam tenni: egyrészt Románia szellemi elitje, amely valószínűleg külföldi rangos egyetemekre fog tanulni, másrészt a hamis politikai elit impostuma, amely még doktorátusokat is lopott, mintha a pénzük nem lenne elég.
Két kérdés merül fel, kezdve ezekkel a tényekkel. első, hogyan hozzuk vissza az országba a külföldön tanuló román diákokat, ha úgy látják, hogy a plágiumosok vezetik Romániát? Amíg az intézményeknek, amelyeknek meg kell védeniük a törvényt, mint például az SRI, elfedik ezt a lopásformát, és olyan karakterek, mint Victor Ponta, Gabriel Oprea vagy Mihai Tudose, rendületlenek maradnak az ország élvonalában, addig nem igazán látom, hogyan győzhessem meg őket. Nem csak a román gazdaság által kínált fizetésekről szól, úgy gondolom, hogy fontos az a felismerés is, amelyet a társadalom a kemény munkával, nem pedig szellemi lopásokkal szerzett egyetemi diplomának nyújt.
A második problémám, hogy egy plágiumosok által vezetett Románia azt jelenti, hogy blokkolják az oktatás modernizálásának bármely folyamatát. Van egy mérgező együttélés, egy szörnyű koalíció a legfelsőbb csalók, a politikailag összefüggő rektorok és az oktatási szakszervezet vezetői között, akik eladták a PSD-t. Személy szerint nem állítom, hogy csodálatos megoldásaim vannak, de azt tapasztalom, hogy az oktatás szabályait több érdekcsoport alkotja, akiknek utolsó gondja a gyermekek jövője. Nem emlékszem, hogy az oktatási törvény megalkotásakor valaha is voltak olyan tanácsadók, akik munkát adtak, a termelő környezetben tartózkodók voltak, akik a legjobban tudják, mire van szüksége a piacnak. Valójában egyre gyakrabban olvastam, hogy a román munkaadóknak problémái vannak a képzett emberek megtalálásával. Számos jól védett, politikailag védett diplomagyár létezik, amelyek piacra kerülnek, és nem tudnak semmit sem csinálni.
Talán kissé szánalmas vagyok, de azt gondolom, hogy az igazi Romániát képviseli az a több tíz vagy száz diák, akik érmet szereznek az olimpián a különböző tudományos területeken. Kivételt képeznek a hatalmi piramis tetején lévő impostorok. Ha félretesszük őket, felszabadítjuk ennek a népnek a kreatív szellemét. Meggyőződésem, hogy a vidéki térségekben az ezer gyerek, akik számtalan kilométert gyalogolnak az iskolába, akik romos épületekben, egészségügyi engedély nélkül, rosszul fizetett tanárokkal tanulnak, sok más diákot is el tudnak érni. De nem adunk nekik esélyt! A rendszer megtartja őket szegényként és rosszul képzettnek, hogy kezeljék őket.
Kedves szülők, ne várjatok megoldásokat a politikusoktól. Komolyan vegye a szülői bizottságok szerepét, szervezze meg magát helyi/regionális/országos szinten, és törekedjen a változásokra, ha minőségi oktatást szeretne gyermekeinek.