BEÁLLÍTÁS; Miért kell kiválósági társadalommá válnunk; A mindentudás
El kell fogadnunk a szolgáltató társadalom végét, és újra kell kezdenünk, mindenki számára a felsőoktatással. Az internet infrastruktúrája a változás örvényébe sodor bennünket. Azok, akik a számítógépen dolgoznak, megtehetik az üdülőpartról vagy Kínából.
Az üzleti folyamatok egyre automatizáltabbá válnak. A néhány taxisofőr tudása, akik ismerik Berlin minden utcáját, semmit sem mutatnak egy normális TomTomhoz képest. A taxisofőrökre csak vezetőkre van szükség, már nem helyi emberekre. Ily módon sok szakma a tisztán fizikai területre redukálódik, amely a számítógép számára még mindig nem elérhető, és így gyakran az alacsony bérű szektorba szorul. A precariátusban töltött élet most sok embert fenyeget.
Mindennapjainkban a sok apró automatizálási jelenség mögött egy nagy mozgalom áll, nevezetesen az összes munka teljes iparosítása, nem csak a termelésé. Minden számítógépen egyre inkább kiszorítanak minket a számítógépek. Ez az iparosodás munkanélküliséget és a munkahelyek elvesztésétől való félelmet vonja maga után. Érezzük a hanyatlást.
Emlékszel, hogy amikor megszülettem, az emberek fele a mezőgazdaságban dolgozott? Ma csaknem két százalék kezeli ugyanazt a munkát, és még mindig panaszkodik a piaci nyomás miatt. Az évtizedek alatt a mezőgazdasági, majd a bányászati és végül az ipari munkásoknak kellett új munkahelyet keresni. Ez a folyamat a szolgáltatói szakmák előtt van. És mint minden más esetben, meg kell kérdeznünk:
„Mi történik ezekkel az emberekkel?” Németországnak újra meg kell találnia magát, és egészében új munkát kell keresnie. Józanul ezt szeretném világossá tenni, és elmebeli kutatást folytatni veled a könyvben. Németországnak a nano, a környezeti, az orvosi, a számítógépes, a genetikai vagy a biotechnológia országává kell válnia. A mi jövőnk ott rejlik. Kérem, hol máshol?
És mi történjen, hogy odaérjünk? Szintén egyértelmű: a költők és gondolkodók emberei reflektálnak a magjukra, és a felsőoktatás földjévé válnak.
„Mindenkinek tanulnia kell és tanulhat!” Mármint - mindenkinek! Szóval: mindenki! Ha nem akarsz ezzel együtt járni, vagy nem fogadod el, akkor egy olyan kultúrába kerülünk, amely elit és nyomornegyedben gazdag - gazdag és alacsony bérű munkákká válik. Ez a fejlődés a hasadás és az inhomogenitás felé már megkezdődött. A társadalom legkülönbözőbb pontja a legmagasabb csúcson levők és sokak között, akiknek a Hartznak elegendőnek kell lennie, mindenütt megnyílik. Politikusaink néhány elit egyetemet táplálnak, és bosszantják a túlzott szociális kiadásokat a „munkaszégyenre”, ahogy manapság egy elitista miniszter mondja. Tudod, Németországot mindig is értékelték a polgári egyenlőség és a társadalmi béke miatt?
Mindenki tudja, hogy több oktatásra van szükségünk - még azok is, akik csökkentik az iskolai órákat és csökkentik a tanári pozíciókat. És nemcsak kórusban dadogok mindenkivel, hogy szükségünk van felsőoktatásra, hanem a könyvben is elmagyarázom, hogyan működik: Internet és számítógépek használatával. Végigmegyek veled az iskolai tantárgyakon, és szeretném világossá tenni számodra, hogy milyen nyomorultul keveset tanulsz a mai középiskolában - ahhoz képest, amit valóban megtanulhatnánk! A földrajz nem ellenzi a Google Earth kirándulásait! A kóruséneklés évei nem jelentenek semmit a számítógépen való komponálás és az előadás ellen! A mikroszkópia olyan, mint a Google Earth a baktériumok képén! Minden történelemóra sokkal tanulságosabb a YouTube filmjeinek és a különböző országokban zajló események párhuzamos nézeteinek köszönhetően (nem először egyéves német órák, majd három hónap az USA-ban stb.). Olvassa el javaslataimat, és örüljön annak a megállapításomnak, hogy a felsőoktatás mindenki számára elérhető és hogy mire befejezi a középiskolát, háromszor több van a fejében, mint ma. Azt is javaslom, hogy hozzunk létre egy közepes méretű iparágat Németországban, amely világszerte exportálja ezeket az oktatási lehetőségeket: "Kultúrtechnológiák".
Absztrakt értelemben: Az államnak és a közösségnek az a feladata, hogy létrehozza a jövő struktúráit és elérhetővé tegye azokat a közösség számára az általános jólét elérése érdekében. Az államnak nem sokáig az a feladata, hogy életben tartsa a haldokló ágakat, mint a mezőgazdaság vagy most a szolgáltató szektor, csak azért, mert a közgazdászok évtizedek óta azt képzelik, hogy előbb-utóbb minden visszanyeri egyensúlyát. Semmi nem fog visszatérni! Az élet minden szerkezeti változással gyökeresen megváltozik. Minden gonddal és tisztelettel, és magabiztosan el kell búcsúznunk a régitől, hogy felépítsük az új - infraszociális piacgazdaságot! Azt akarom, hogy idősebb emberek, akik a volán mögött ülünk, olyan jövőt építsünk gyermekeink számára, amely valójában egy olyan jövő, amelyet ők - a gyerekek - maguknak akarnak. A digitális bennszülöttek számára jövőt kell teremtenünk, nem pedig egy jövőbeli nyugdíjas ország számára.
A gazdasági teoretikusok nem ezt a jövőbe tekintenek! Az állam nem azért van, hogy kompenzálja a korábbi bűnöket, ne azért, hogy spóroljon a vezetési hibák vagy a vállalkozói siker hiánya után. Az állam építi a jövőt. És mivel nincs kétharmados többségem együtt, természetesen a könyv végén minden gond nélkül felsorolhatok javaslatokat az alaptörvény módosítására: oktatás mint állampolgári kötelesség stb. Ezt könnyű megmondani, de a könyv ezen a pontján biztos lehet benne, hogy valóban komolyan gondolom az én. Szinte új pártot kell alapítanom ehhez? ÉN? Buli a fiúknak közvetlenül nyugdíj előtt? Melyik falhoz szegezzem a téziseket? Ki szakít velem?
Dagmar Deckstein (ő maga egy ismert könyvszerző, a CLASS!) Írt egy recenziót az SZ-ben, amelyet a ChangeX hosszabb változatában itt olvashat:
A ChangeX a hónap AufBRECHEN könyvét nevezte el
Matthias Schwenk áttekintése és tartalmi megbeszélése a CARTA portálon