biológia

7H 29,6. - 3.7.

Biológia 7H - feladatok a hétre, 2020. június 29 - július 3

oldalon található

A múlt órában megnéztük az ételeinkben található tápanyagokat és kiegészítőket. Ma megvizsgáljuk, hogy mely ételek és milyen arányban egészségesek a testünk számára.

1. Olvassa el tankönyvének 96. oldalát. Olvasás közben gondold át, mi az egészséges táplálkozás.

2. Másolja a mappába a következő címsort és szöveget:

"4.3. Az egészséges táplálkozás

Az emberi test egészségének megőrzése érdekében az ételnek egészségesnek és kiegyensúlyozottnak kell lennie, vagyis az étel megfelelő mennyiségű tápanyagot és kiegészítőt tartalmaz.

Minden étel csak egy részét tartalmazza a szükségeseknek

Tápanyagok és kiegészítők.

Az étel piramis és az étel kör

- Az élelmiszercsoportok arányait feltérképezzük "

3. Helyezze be az „Food Pyramid” munkalapot a mappájába.

Rendelje hozzá a következő feltételeket a képekhez:

  • Gyümölcs + zöldség + növényi zsír
  • Fehérje + állati zsírok
  • Luxus ételek
  • folyékony
  • szénhidrátok

4 . Másolja a következő szöveget a mappájába:

- Az élelmiszercsoportok arányai jobban ábrázolódnak, mint az étkezési piramisnál "

5. Ragassza be a táplálkozási kört a mappájába.

6. Oldja meg az 1. feladatot a „Mi van az ételünkben” munkalapon. Ehhez használja a hátoldalán található táplálkozási táblázatot.

7. "Az egészséges táplálkozás alapvető szabályai" feladatlap.

Szalagra rögzítse a munkalapot a mappában.

Töltse ki a hiányzó szöveget a 96. oldalon található tankönyv segítségével (lásd: Az egészséges táplálkozás alapszabályai).

8. Tudjon meg többet az étkezési rendellenességekről a 97. oldalon.

Rajzoljon egy 4 oszlopos és 4 soros táblázatot a mappába.

Az oszlopfejet felcímkézi: Anorexia - Bulimia - Elhízás

A sorokat a következővel tünteti fel: Betegség - Tünetek - Következmények

Használja az Étkezési rendellenességek munkalapot. Vágja ki a szövegblokkokat, és ragassza őket a táblázat megfelelő helyére.

7H a 22.-26.6.

Biológia 7H - feladatok a hétre 06/22 - 2020.06.26

Ma új témát kezdünk. A tanév utolsó heteiben táplálékfelvétellel és emésztéssel foglalkozunk. A szükséges feladatlapokat + megoldásokat a szokásos módon osztom szét az osztályban.

Az egyik alapvető emberi szükséglet a táplálkozás. Mi is van valójában az ételünkben? Ebben az órában elemezzük az ételeinket.

1. Olvassa el a tankönyv 92-94. Oldalát.

2. Másolja a következő dőlt szöveget mappájába:

"4. Táplálkozás és emésztés

4.1. Az ételünk

Testünknek építőanyagokra és energiaszolgáltatókra van szüksége.

A fehérjék, a zsírok és a szénhidrátok az étrendünk fő összetevői.

A zsír és a szénhidrát a tápanyagok a szervezet energiaszolgáltatói. A fehérjék a test építőanyag-szállítói. "

3.a) Nevezze meg az ételünkben található 3 tápanyagot!

3.b) Nevezzen meg 3 kiegészítést!

4. Ragassza a mappába az „Étel összetevői” munkalapot. Használja a fenti válaszokat, és töltse ki a munkalapot. Használhatja a tankönyvét is a 93. oldalon.

5. Helyezze a következő dőlt fejlécet a mappájába:

"4.2. Tápanyagok és étrend-kiegészítők az ételeinkben "

6. Ragassza a „Tápanyagok és kiegészítők” munkalapot a cím alá.

7. A vitaminok fontos összetevői az ételnek. Ragassza a mappába a legfontosabb vitaminok és funkcióik táblázatát.

8. Vigye el a "Tápanyagok feladatai" munkalapot, és rendelje hozzá a kifejezéseket a hiányzó szöveghez. Ragassza a tölteléket a kötőanyagba.

június 7-én és 19-én.

Biológia 7H - feladatok a hétre, 2020. június 15 - június 19

Megadom Önnek a héten az „Az emberi immunrendszer” és a „Véráram” munkalap megoldásait, valamint az új feladatokat az iskolában.

Ezen a héten összefoglaljuk a szív- és érrendszert, valamint az immunrendszert. Mielőtt azonban új témát kezdenénk, a héten van egy trükkös rejtvény, ahol tesztelheti ismereteit az immunrendszerről. Itt is újból aktiválnia kell a tudását a 6. osztálytól.

Biológia 7a - 2020. június 1–5. Heti feladatok

Eddig megismerte a szív- és érrendszert, mint közlekedési rendszert. Még nem vettük figyelembe ennek a rendszernek egy másik létfontosságú funkcióját - az immunreakciót.

Május 25–29.

Úgy gondolták, hogy a fertőző betegségeket legyőzték. Sajnos ez hiba volt, ezért számos fertőző betegség még ma is nagyon veszélyes lehet számunkra. A globalizáció során észrevesszük, hogy a fertőző betegségek milyen gyorsan terjedhetnek világszerte. Jelenlegi példa a Covid-19.

  1. Olvassa el biológiai könyvének 136–137
  2. Másolja a következő fejléceket a mappájába
    "4. Az immunrendszer "
    "4.1. Fertőző betegségek "
  3. Határozza meg a fertőző betegség fogalmát.
  4. Oldja meg a kitöltést az üresben, és ragassza be a mappába. Hasonlítsa össze a 136. oldalon és a 138. oldalon található ábrákat. Használja a következő kifejezéseket:
    Tünetek, oltások, kézmosás, fertőzés, baktériumok, immunitás, inkubációs időszak, sport és testmozgás, kórokozók, gombák, paraziták, diéta

A fertőző betegség lefolyása:
A fertőző betegségeket ________________, vírusok, _________________ és _________________ okozzák. A kórokozók behatolnak a testbe, és _______________ (fertőzés) következik be. Ha az első _____________ (betegség jelei) megjelennek, a betegség kitört. A fertőzés és a betegség kialakulása közötti idő ______________ néven ismert. Az inkubációs periódus alatt
a _____________ erősen szaporodik. Minden emberi test rendelkezik bizonyos _______________ (ellenállással) a kórokozókkal szemben.

A fertőző betegségek elkerülése:
A _____________ és a _______________ (higiéniai intézkedések) a fertőző betegségek elleni leghatékonyabb megelőző intézkedések közé tartoznak, de rendszeresen ________
Fontos a _________________ és a kiegyensúlyozott vitamindús _____________

  • Olvassa el biológiai könyvének 144–145. Oldalát, és helyezze át a „4.2. Immunizálás ”a mappában
  • Határozza meg az immunizálás fogalmát.
  • Írja le jegyzet formájában az immunizálás különböző formáit, és adjon mindegyikre példát (144. és 146. oldal ábrái). Sorolja fel az immunizálás mindkét formájának előnyeit és hátrányait!.
    Nézze meg a következő videókat illusztrációként.
    https://www.youtube.com/watch?v=YSbyN6hcfOg
    https://www.youtube.com/watch?v=Z2HJ5st8fmc

    • 11-15.5.

    1. Olvassa el a biológiai könyv 127. oldalát
    2. Nézze meg a következő videókat:
      www.youtube.com/watch; www.youtube.com/watch
    3. Másolja a „3.5. Az erek ”mappájában, és összefoglalja a szöveget a 127. oldalon felsorolással. Segítségért lásd a 134. oldalon található összefoglalót.
    4. Rajzoljon és címkézzen meg egy artériát, egy vénát és a kapilláris hálózat retikuláris szerkezetét a tűzőgépben. Használja útmutatóként a 127. oldalon található ábrát.
    5. Oldja meg a 2. gyakorlatot: „Az erek összehasonlítása”, 135. oldal.
    6. Oldja meg a 3. feladatot a 135. oldalon.
    7. Oldja meg a 4d feladatot a 135. oldalon (ha még nem tette meg a múlt héten).
    8. A következő állítások igazak vagy hamisak?
      a) A kapillárisok a test legkisebb erei.
      b) A tüdőartéria oxigénben gazdag vért szállít.
      c) Az ember szívének öt kamrája van.
      d) Körülbelül 7 liter vér áramlik át az emberi testen.

    e) A vénák olyan szelepekkel rendelkeznek, amelyek megakadályozzák a vér visszaáramlását.

    f) A testmozgás csökkenti a szívverést.

    g) A vér áramlását az átriumból a szívkamrába szárnyszelepek szabályozzák.

    h) Egy felnőtt szíve nyugalomban körülbelül 70-szer dobog.

    i) Az artériákban a vér a szívbe áramlik.

    Biológia - feladatok a hétre 05/04 - 05/08/2020

    3.4. Az erek és a kétszer zárt vérkeringés

    1. Olvassa el a biológia könyv 126. oldalát.

    Olvasás közben nézze meg a vérkeringés illusztrációját a 126. oldalon, és próbálja megérteni a vér útját a testen keresztül. Ezt a folyamatot ugyanolyan nehéz megérteni, mint a múlt héten a vér szívén keresztül vezető utat. A legjobb, ha többször elolvassa a szöveget.

    Ha megértette, hogyan működött a szív a múlt héten, akkor meg kell tudnia érteni, hogyan kering a vér.

    2. Nézze meg a következő videókat a szív- és érrendszerről.

    3. Másolja a „3.4. A szív- és érrendszer ”mappában, és összegezze a 126. oldalon található szöveget jegyzet formájában. Segítségért lásd a 134. oldalon található összefoglalót.

    Ha a szív- és érrendszerről képet szeretne elhelyezni a mappában, kinyomtathatja a következő képet.

    4. Oldja meg a teljes 4. gyakorlatot a 135. oldalon. A vérkeringés nagyon egyszerű és érthető ábrázolását mutatja be.

    5. Miért nevezik az emberi véráramot kétszer zárt véráramnak?

    Április 27-30.

    Biológia - feladatok a hétre 2020. április 27. és április 30. között

    1. Olvassa el a biológiai könyvet a 128–129. Oldalon. Olvasás közben mindig nézze meg a szív illusztrációját a 128. oldalon, és próbálja megérteni, hogyan működik a szív és a szívverés. Ezt a folyamatot nehéz megérteni, ezért érdemes többször elolvasni a szöveget.

    2. Nézze meg a következő videót a szív felépítéséről és működéséről.

    3. Helyezze át a „3.3. A szív ”és a következő dőlt szöveg a mappában.

    • a mellkas közepén fekszik és balra csap
    • üreges izom és körülbelül akkora, mint egy ököl
    • áll: bal előcsarnok, jobb előtér, bal fő kamra, jobb fő kamra, szívszeptum, zsebfedelek és vitorlafedők
    • percenként körülbelül 70 ütést végez nyugalmi állapotban, és körülbelül 5 liter vért pumpál

    4. Rajzolja nagyon vázlatosan a szívet 4 kamrájával, szívbillentyűivel, vénáival, artériáival és szeptumával. Címkézze meg a rajzát. Használja útmutatóként a 128. oldalon található ábrát, a rajz ehhez képest egyszerűsíthető.

    5. Mely szívszelepek vannak?

    Milyen funkciót látnak el a szívbillentyűk?

    6. Oldja meg az 1. gyakorlatot a 129. oldalon.

    7. Oldja meg a 2. feladatot a 129. oldalon.

    8. Írja le a szív helyét a testben.

    9. A 128. o. Ábrán a bal kamra a jobb oldalon, a jobb kamra a bal oldalon van. Hiba történt? Magyarázza el, miért cserélik fel a bal és a jobb oldali ábrát.

    Április 20-24.

    Remélem, kellemes húsvéti szünetet tartott, és a kijárási tilalom ellenére szórakozottan kereste a húsvéti tojásokat a kertben, az erkélyen vagy a J-lakásban.

    Húsvét előtt minden bizonnyal furcsa hetek voltak számodra, a barátaid nélkül, és neked is egyedül kellett tanulnod és megoldanod a feladatokat.

    Jól csináltad! J

    Ne aggódjon, ha valamit nem értett meg teljesen. Írja le kérdését. A kérdésekre együtt válaszolunk később az órán.

    Nemsokára újra találkozunk az iskolában.

    Berger asszony üdvözlete J

    1. Vércsoportok és vérátadás

    1. Olvassa el a biológia könyv 124. oldalát

    2. Illusztrációként nézze meg a következő videót a vércsoportokról.

    3. Másolja a mappába a „3.2 Vércsoportok és vérátadás” címet. Foglalja össze a 124. oldalon található szöveget jegyzet formájában.

    4. Másolja a mappába a 124. oldalon található táblázatot "A vércsoportok antigén-antitest reakciójának modellje".

    5. Rajzolja le a kis képet a kötőanyagban lévő, 114. o. „B és B antigén antigének” szövegből. Magyarázza el a zár és kulcs elvet a kép segítségével.

    6. Az A, B, AB és 0 vércsoport emberben fordul elő. Vérátadásra (Teljes véradás) mindig azonos vércsoportú vért kell használni. Indokolja ezt az állítást.

    7. Magyarázza el, hogy az A vércsoport széruma összetapadás nélkül keverhető-e AB-vel.

    8. Az AB vércsoportú betegnek véradásra van szüksége (Vörösvérsejt-adomány). Mely donorok jogosultak véradásra (A, B, AB vagy 0 vércsoportú donorok)? Nevezzen meg minden lehetőséget és indokolja a választást.

    Megjegyzés: Amikor eritrocitákat adományoz, csak a vörösvérsejtek kerülnek át. A vérplazma és az antitestek nem kerülnek át eritrocita adományozással.

    Biológia - feladatok a hétre, 2020. április 6. - április 9.

    3.1. A vér összetevői és működése

    A vér - egy nagyon különleges gyümölcslé. Goethe dr. Ököl. A vér sok mesében szerepet játszik, de olyan szokásokban is, mint a vér szerinti testvériség. De mi is valójában a vér?

    1. Olvassa el a biológiai könyv 122–123., 130., 134. o
    2. Nézze meg a következő videót:
      https://www.youtube.com/watch?v=3-ThvWwOLio
    3. Helyezze át mindkét fejlécet egymás alá a mappában.
      "3. Szív-és érrendszer "
      "3.1. Vér - alkatrészek és funkció "
    4. Vérmennyiségünk a testtömeg körülbelül 8 százaléka. Számolja ki a testben lévő vér mennyiségét.
    5. Oldja meg az 1. gyakorlatot a 123. oldalon
    6. Milyen összetevőkből és milyen arányban áll a vér? A kérdés megválaszolásához másolja a mappába a 134. o. „Vér mint szállítóeszköz” című ábrát.
    7. Másolja a 123. oldalon található táblázatot az iratgyűjtőbe. Rajzolja vázlatosan a vérkomponenseket is a táblázatba.
    8. Oldja meg a 3. feladatot a 123. oldalon
      A feladat megoldása mellett megnézheti a videókat. https://www.youtube.com/watch?v=KD2Li5G_LVw
      www.youtube.com/watch
    9. Oldja meg a 44. feladatot a 123. oldalon

    30.3. - 3.4.

    2.1 Mellkas és hasi légzés

    1. Belégzéskor és kilégzéskor a mellkas és a gyomor mozog. Mi történik pontosan? Nézze meg a következő videót a légzésről: https://www.youtube.com/watch?v=qSSBHCSqbpc

    2. Helyezze át a „2.1. A mellkas és a hasi légzés ”. Használja a videót jegyzet formájában a mellkasi légzés és a hasi légzés leírására.

    1. Olvassa el a biológiai könyv 114–115. Oldalán.
    2. Helyezze át a következő címet: „2.2. A gázcsere ”a tűzőgépben.
    3. Amikor belélegezzük, levegő jut be a testünkbe. Kilégzéskor fordítva van. Mi történik valójában a belégzés és a kilégzés között?
    4. Nézze meg a képet és az ábrát a 114. oldalon. Hasonlítsa össze a belélegzett és a kilélegzett levegő összetételét. Értelmezze a két gyermek képét és állításait a bal alsó sarokban található 114. oldalon.
    5. a) Másolja a két fenti képet a 115. oldalon a kötőanyagába
      b) írja le a kapillárisok és a testsejtek közötti gázcserét golyópontokban.
      c) Írja le a kapillárisok és az alveolusok közötti gázcserét golyópontokban!.
    6. Oldja meg a 2. feladatot a 121. oldalon

    23.-27.3.

    1. Olvassa el a biológiai könyv 110–111, 113. o.
    2. Írja be a „2. Légzőrendszerünk ”. Helyezze át az emberi légzőrendszer ábráját (110. o.) Mappájába. Címkézze meg a rajzot.
    3. Készítsen táblázatot a légzőszervekről és azok működéséről.
    4. Mely légzőszerveket foglaljuk össze a légutak kifejezés alatt?
    5. Másolja a 113. oldalon található táblázatot az iratgyűjtőbe.
    6. Oldja meg a 61. feladatot a 121. oldalon.

    Film és interaktív anyagok az interneten