Cole otthon 6 hiba a gyerekek jobb feleségének megőrzéséhez
Az iskolák bezárása és bezárása miatt a gyerekeknek (és néha szüleiknek) otthon kell dolgozniuk. A helyzet nem mindig nyilvánvaló. Milyen hibákat kell elkerülni, hogy a munkamenetek a lehető legjobban menjenek? Anne Zanelli és Nada Gilon általános iskolai tanárok adnak néhány tippet.
Március 16. hétfő óta minden iskola és gyermekfelügyelet további értesítésig bezárt, a Covid-19 terjedésének megakadályozása érdekében. Ezenkívül a köztársasági elnök beszéde óta minden utazást korlátoztak. A szülők mindennapi élete így felborul. Valójában néha bűvészkedniük kell a távmunkával, a gyermekfelügyelettel és a házi feladatokkal, hogy megbizonyosodjanak arról, hogy a gyerekeket nem szakítják el túl sokáig az iskolától.
Ehhez támogatniuk és kísérniük kell gyermekeiket az órák megtanulása és a gyakorlatok végrehajtása során. Ez nem könnyű, és néha rémálommá válhat, és válságokkal vagy vitákkal zárulhat. E helyzetek elkerülése érdekében Nada Gilon, az Académie de Créteil általános iskolai tanára és Anne Zanelli, az Orly általános iskola tanára ad néhány tippet, hogy elkerülje ezeket az olykor helyrehozhatatlan hibákat.
1. hiba: a szünetek és a szabadidő figyelmen kívül hagyása a bezárás során
Csakúgy, mint az iskolában, a gyermekek számára is fontos, hogy legyenek szünetek és szabadidejük, hogy jól érezzék magukat, és különösen lélegezzenek és tisztítsák meg az elméjüket, még ha csak néhány percre is. "Ez azt is tudatja velük, hogy a szünet után egy másik témát fognak tanulni" - mondta Anne Zanelli. Általában az általános iskolában a gyerekeknek reggel 15 perc, délután pedig egy másik szünet van. Ezek a pihenő pillanatok lehetővé teszik a gyermekek figyelmességét, ha ez az ideiglenes megálló véget ér.
Anne Zanelli és Nada Gilon szerint felesleges egy órát vagy annál többet szánni egy témára, mert 6–9 évesek számára 30 perc és 9 vagy annál hosszabb 45 perc elteltével a gyerekek nem koncentráltabbak. Ezután nehéz lekötni a figyelmüket. Ezért előnyösebb, ha a munkameneteket mindig szétválasztják, szüneteket tartanak az egyes tantárgyak között, és a nap folyamán szabad pillanatokat biztosítanak számukra, hogy megengedjék nekik, amit akarnak. Nada Gilon tanár meghatározza, hogy ennek a szabad pillanatnak a hossza a helyzettől vagy a gyermektől függően változik.
Küzdelem, ha gyermeke nem érti az órákat vagy a gyakorlatokat
"Ha a gyermeknek nem sikerül megértenie a leckét vagy elvégeznie egy gyakorlatot, akkor ez nem számít, nincs értelme kitartóan megpróbálni megértetni vele. Lehet kétszer-háromszor elmagyarázni neki a fogalmat, ha még mindig nem érti, akkor hasztalan hat-hétszer megtenni, mert ez elrohanhatja őt. Tovább kell mennünk "- mondta Nada Gilon. A tanár ezért azt tanácsolja a szülőknek, hogy figyelmen kívül hagyják azt a felfogást, amelyet a gyermek nem értett, és másnap vagy két nappal később térjenek vissza hozzá, mert ragaszkodva ahhoz, hogy a gyermek kormányozhasson, "kialakuljon egy elzáródás a fogalom vagy a kötelességek felé általában".