CSID Mi történik a Doctor Anger gyermekválságokkal
A szülők nem egyszer tapasztalják meg a tehetetlenség, a csalódottság, a düh érzését, mert valójában nem találnak megoldásokat arra, hogy fiatalabb vagy idősebb gyermeküknek segítsenek legyőzni a tehetetlenség, a frusztráció, a düh érzését. Beszéltem Ioana Niţă Amarandei pszichológussal, aki az iskolapszichológiára, valamint az oktatási és szakmai tanácsadásra specializálódott, a szülők megfelelő megoldásairól és viselkedéséről az ilyen helyzetekben.
CSÎD: Van összefüggés a gyermek étrendje és a dührohamok között?
Ioana Niţă Amarandei pszichológus: Igen. Egyéb kiváltó és fenntartó tényezők közé tartoznak az etetési problémák. Képtelenség megérteni és hallgatólagosan kommunikálni azt, amit éreznek, itt a testben érzett érzésekre hivatkozunk, frusztrálja őket, és mivel a kényelmetlenség nem szűnik meg, észreveszik, hogy nem tudnak változtatni a helyzeten (tehetetlenség), és így a düh beindul.
A szülők általában engednek a gyermekek dührohamának
CSÎD: Meddig juthatnak el a kisgyerekek haraggal?
Ioana Niţă Amarandei pszichológus: Sok olyan helyzetben, ahol találkozom, a szüleim adják meg saját óvodásuk vagy óvodásuk dühkitöréseit. J Piaget támogatja azt az elképzelést, hogy az óvodáskorú gyermekeket a szimbolikus és a prekonceptuális gondolkodás uralja, mentálisan jelölve annak a preoperatív szakasznak a jelenlétét, amelyben különböző szimbólumok (beleértve a verbálisakat is) kerülnek forgalomba, megkönnyítve az intelligencia átmenetét az empirikusról a reflexívre.
Ezt a műtét előtti gondolkodást, amely különösen a 2-4 éves időközönként alakul ki, az egocentrizmus jellemzi, vagyis a környező világ elemzése csak a gyermek saját érzéseinek és vágyainak prizmáján keresztül történik.
CSÎD: Minden szülő megfigyelte gyermekeinek önorientációját ... Egy jól informált szülő könnyebben megbirkózik a gyermek haragjaival
Ioana Niţă Amarandei pszichológus: Az óvodai időszakban az egész pszichés tevékenység szintjén fontos átalakítások zajlanak, amelyek közvetlen hatással vannak a gyermek alkalmazkodására és szocializációjára. A felnőtt oktatási hatásainak minőségétől (főleg a szülőtől) függően a 2-3 éves gyermek válságos pillanatait könnyebben vagy nehezebben lehet leküzdeni, de az alacsony szintű ismeretek és a diffúz affektív fejlődés miatt velük együtt járnak, kevésbé szervezett.
A dührohamok a személyiség fejlődésének részét képezik
CSÎD: A gyermekek haragrohamainak is vannak pozitív részei?
Ioana Niţă Amarandei pszichológus: Egy ilyen krízis, amely megzavarja a felnőttek követelményeihez és a viselkedéshez való alkalmazkodáshoz való viszonyt, pozitív hatásokkal is járhat, amelyekből Osterrieth (1976) szerint a gyermek autonómiára és függetlenségre vágyik, amikor megtanulja értékelni a környezetre gyakorolt képességét.
CSÎD: Néha a szülők nem kérnek túl sokat a gyerekeiktől?
Ioana Niţă Amarandei pszichológus:,Az oktatási követelmények, amint azt A. Munteanu (2009) állítja, amely kiemeli a szülői pár szerepét az óvodai magatartás- és személyiségstruktúrák kiépítésében és fejlesztésében, elengedhetetlen, hogy legyenek óvatosak, a szülők fokozottan figyeljenek az általuk tanúsított hozzáállás, annak érdekében, hogy ne gyakoroljanak olyan túlzott nyomást és feszültséget, amely viselkedési rendellenességeket okozhat.
Nyugodt otthon és rövid mondatok
CSÎD: A családi légkörnek is megvan a maga szerepe a gyermek nyugalmának fenntartásában?
Ioana Niţă Amarandei pszichológus: A kedvező affektív klíma hozzájárul az együttélés és a szociális készségek kialakulásához, fejleszti a nyelvtudást és a kognitív megszerzések iránti fogékonyságot. A felnőttek által fegyelmezetlennek vélt gyermekek cselekedetei kiegyensúlyozott hozzáállást igényelnek, egyszerű verbális magyarázatokkal, példákkal és a történet mintáinak bemutatásával vagy büntetéssel, a gyermek kedvenc játékának ideiglenes visszahúzásával. Az oktatási cél akkor valósul meg, amikor a gyermek megérti a felnőtt hozzáállásának jelentőségét (Gyermekpszichológia - Emil Verzea- Florin Emil Verzea 2000).
CSÎD: És mégis, amikor meg kell látogatni a gyereket egy speciális pszichológushoz?
Ioana Niţă Amarandei pszichológus: Ha a szülői hozzáállás, beleértve a fentiek egy részét, sem működik, hasznos a szakember segítsége.