Éghajlatvédelem és éghajlat-politika
1 Éghajlatvédelem és éghajlat-politika Oktatási és tájékoztatási anyagok
2 IMPRINT Szerkesztő: Szöveg: Szerkesztő: Tudományos tanácsadás: Tervezés: Nyomtatás: Képek: Szövetségi Környezetvédelmi, Természetvédelmi és Nukleáris Biztonsági Minisztérium (BMU) Berlini Beruházási Osztály Internet: Peter Wiedemann, Sabine Preußer Dr. Korinna Schack, Achim Schreier, ZG II 1 szekció (BMU) Frank J. Richter, Zeitbild Verlag és Agency for Communication GmbH Prof. Dr. Gerhard de Haan, Freie Universität Berlin, Oktatási és Pszichológiai Tanszék, Oktatási Jövő Kutatási Tanszék Dr. Gerhard Petschel-Held, Potsdami Klímahatáskutató Intézet (PIK) Zeitbild Verlag és Ügynökség a Communication GmbH-nak, Berlin BMU Druckerei Zeitbild/Oedekoven Státusz: Április kiadás: Másolatok
3 A BMU OKTATÁSI ANYAGAI Műszaki és tudományos problémamegoldási ismeretek megszerzése mottó alatt a környezetvédelem és a természetvédelem témakörében a Szövetségi Környezetvédelmi Minisztérium Zeitbild Verlag-nal és a Berlini FU oktatási jövőkutatási osztályával közösen oktatási anyagokat nyújt olyan környezeti kérdésekről, mint a megújuló energiák, a környezet és az egészség, a víz a 21. sz. Század, biológiai sokféleség, földhasználat és a táj széttöredezettsége, a nukleáris fokozatos megszüntetés stb. Az oktatási kutatás legfrissebb eredményeire és a fenntartható fejlődésre irányuló oktatási mintaprogramra építenek. Az anyagok ingyenes letöltése a következő címen:
5 KLÍMA KUTATÁS Utazás az éghajlaton keresztül
16 KLÍMA ÉS KÉMIA A SZÉNESAV-EGYENSÚLY Klíma-kutatási munkalap 5. oldal 2/2 Kísérlet: Nyisson ki két jól lehűtött üveg habzó vizet, és azonnal húzzon egy ballont az egyes palackok nyakára. Az egyik üveget és a ballont tegye vissza a hűtőszekrénybe, a másikat meleg helyre. C FELADAT: 1. Hasonlítsa össze a két lufit. Írja le, hogy különböznek-e. Ha igen, próbálja meg megmagyarázni, miért. Írja le a megfigyeléseket és az eredményeket a füzetébe. 2. Most kiszámolják: Az Északi-tenger V vízmennyisége kb. Km 3. Mennyi CO 2 oldható meg benne tisztán számtani szempontból? a) 0 C T vízhőmérsékleten b) 25 C T vízhőmérsékleten (Megjegyzés: Az egyszerűség kedvéért ebben a számításban az áramokat, a helyi hőmérsékleti eltéréseket és az időfaktort nem vesszük figyelembe!) 14
17 STATION PASS Klímakutatás Állomásbérlet 1/1. Oldal Vezetéknév Keresztnév Osztályszám Az állomás neve Az állomás neve Teljesített pontok 15
18 BETEGVILÁGI KLÍMA Milyen következményei vannak a klímaváltozásnak?
27 Honnan jön a vastag levegő? A CO 2 -kibocsátás és mi okozza azokat
30 CO 2 KIBOCSÁTÁS NÉMETORSZÁGBAN Honnan származik a vastag levegő? 1. munkalap 1. oldal 1/3 Aki azt gondolja, hogy csak az ipar a gyáraival és erőműveivel az egyik nagy szennyező, az még nem teljesen naprakész. Mivel sok új technológiával és a politika némi nyomásával az ipar fontos lépést tett: CO 2 -kibocsátása 1990 óta jelentősen csökkent, bár a gazdaság összességében növekedett. Ha akarja, az ipar már kötött egy csomót a kéményében. Kicsit másképp néz ki a magánháztartásoknál. Bár a technológia valójában egyre jobb és jobb, a CO 2 -kibocsátás sokkal kevésbé csökkent. A forgalom szempontjából pedig 1990 és 2000 között még növekedett is! Legalábbis a kibocsátás csúcsát látszólag túllépték, és a Németországi Szövetségi Köztársaság létrejötte óta először a CO 2 -kibocsátás is csökken 2000 óta. Forrás: UBA 2007, BMU: Nemzeti kiosztási terv! Feladat: Miért csökken a CO 2 -kibocsátás csak kismértékben a háztartásokban, és miért is növekednek a közlekedés területén? Összesen legalább öt okot talál meg! 30-án
32 Háztartási szén-dioxid-kibocsátás Honnan származik a rossz levegő? 1. feladatlap, 3/3 oldal 3. Mennyi CO 2 -ot termel olaj-, gáz- és távfűtési rendszereink? Olvassa el a fogyasztást (WV) az előző évi kimutatásból, vagy kérdezze meg szüleit. Ide írja be a számot és mértékegységet (olaj literben, gáz köbméterben, távfűtés kilowattórában kWh): WV = A képlet analóg az áramfogyasztás képletével. Nyisd ki magad! S fűtés = S fűtés = olajfűtés: se olaj = 2,7 kg CO 2/l gázfűtés: se gáz = 2,0 kg CO 2/m 3 távfűtés: se távfűtés = 0,225 kg CO 2/kwh Ha látja az eredményeket A szürke négyzetek hozzáadásával megkapja a háztartás összes CO 2 -kibocsátását. (S autó) (S villamos energia) (S fűtés) Összesen (S összesen) Most elosztja az összeget a háztartásban élők számával! S Összesen: Emberek száma = kg CO 2/fő/év 32
33 ORSZÁGOK ÖSSZEHASONLÍTÁSBAN Honnan származik a rossz levegő? 2. feladatlap 1/2 oldal Most már világos, hogy a családja mennyi CO 2 -ot okoz egy főre jutva. De ez sok vagy kevés, például a németországi átlagos fogyasztáshoz képest? Vagy egy kínai nő, egy amerikai vagy egy gyerek Kenyában? Össze is tudja ezt hasonlítani? Az országok fejlettsége rendkívül eltérő! Először is, az egy főre eső kibocsátás általában összehasonlítható: Németország: CO 2 -kibocsátás/év: 897,00 millió t CO 2 Lakosság: 82,5 millió inh. CO 2/fő/év: t Kína: CO 2 - Kibocsátás/év: 4732,26 millió t CO 2 népesség: 1296,16 millió inh. CO 2/fő/év: t USA: CO 2 -kibocsátás/év: 5 799,97 millió t CO 2 népesség: 293, 95 millió inh. CO 2/fő/év: t Kenya: CO 2 -kibocsátás/év: 9,00 millió t CO 2 népesség: 33,47 millió in. CO 2/fő/év: t Forrás: IEA 2004, UBA 2006 MUNKAREND: 1. Számítsa ki az egy főre eső CO 2 -kibocsátást a négy országban. Írja be az eredményeket a táblázatba. Mit veszel észre? Beszéljétek meg, hogyan alakulnak ki a néha rendkívüli különbségek, és mit mondanak a lakosság életszínvonaláról. Az interneten információkat találhat: 33
36 HASZNÁLJA A CO 2 FÉKET Honnan jön a vastag levegő? 4. feladatlap 1/2 oldal Míg Viona, Felix és Manuel még mindig felesleges hatalmi guzzlereket keresnek, Aysche a képletet bámulja (2. munkalap). Ha Németországban minden eszköz megfelelően kikapcsol, és nem marad készenlétben, két atomerőmű azonnal leválasztható a hálózatról. Ez valóban energiát takarít meg, elnyeli az energiaintenzitást, növeli az energiahatékonyságot (más néven energiatermelékenységet). De mi van a szén intenzitással. Ha az energiafogyasztás csökken, de a CO 2 -kibocsátás nem, akkor a szén-intenzitás jelentősen megnő! Csak egy megoldás lehet, gondolja Aysche némi gondolkodás után. És azonnal meg kell mondania a többieknek: nem szeretek zavarni. CO 2 -kibocsátás Energiafogyasztás MUNKAREND: 1. Mit jelent az Aysche egyetlen megoldás alatt? Vizsgálja meg alaposan a szén-intenzitást képviselő arányt. Beszéljétek meg, és végül írjátok le egy mondatban, amit Aysche valószínűleg Vionának, Felixnek és Manuelnek mondott. 36
38 ENERGIATAKARÉKOSSÁG A KLÍMA VÉDELMÉBEN Honnan származik a vastag levegő? 5. feladatlap 1/1 oldal Ez évekbe fog telni! Manuel ideges lesz. És valószínűleg először nem tudjuk közvetlenül befolyásolni! Miért ne? - kérdezi Aysche. Nos, tudnál kifejleszteni egy 3 literes autót? Nem közvetlenül. Éppen! Viona közbelép: Van más mód is arra, hogy azonnal tegyen valamit. Mit tehetünk? Manuel elutasítja. Valaki, akinek tudnia kell, egyszer azt mondta: A kevés, amit tehet, sok, Viona értelmesen kifejezi. * Aysche fintorogva azt mondja: A mondás nem olyan új. És már elég kopott. Szóval mi van, ezért téved? (* Viona Albert Schweitzert idézi) MUNKAREND: 1. Adja meg egymásnak a németországi energiafogyasztás csökkentésének tippjeit! Csoportjában állítson össze példákat a háztartásból, az iskolából és a szabadidőből az áramtakarékosság területein, az üzemanyag-megtakarítás és a fűtési energia megőrzése érdekében. Írja meg tippjeit a táblázatban. Tegye közzé eredményeit egy falújságban, az iskola újságjában, az iskola honlapján, más médiában. 38
39 MEGTALÁLKOZIK-e A VILÁG? Klímavédelem és klímapolitika Németországban és világszerte
42 Éghajlati konferencia: az egész világ a kerekasztalnál Ki fogja megmenteni a világot? 3. feladatlap 1/2 oldal Viona, Aysche, Manuel és Felix ki akarja próbálni, hogyan működhetne egy klímakonferencia. Egyetértettek abban, hogy az egyszerűség kedvéért csak az államok képviselői vehetnek részt, és nem az összes többi szereplő. De mit jelent itt az egyszerű! Több mint 200 állam létezik. Össze kellene őket csoportosítani. De hogyan, mely kritériumok szerint? Földrajzilag, a kontinensek szerint? Észak Dél Kelet nyugat? Az éghajlati zónák szerint? A vallások szerint? A gazdasági rendszerek szerint? A barátok végül hat országcsoportban állapodnak meg. Melyik lehet? Aysche így rajzolta őket a világtérképre: MUNKAREND: 1. Adjon megfelelő neveket a hat országcsoportnak. Mely országok tartoznak ide? Mi a közös az országokban, mi a közös? Írja be a neveket a négyzetekbe, és helyezze át a következő oldalon található táblázatba. 42
43 Éghajlati konferencia: az egész világ a kerekasztalnál Ki fogja megmenteni a világot? 3. feladatlap 2/2. Oldal USA, Kanada, Japán. Németország, Franciaország, Lengyelország, Olaszország. Oroszország, Ukrajna, Kazahsztán. Szaúd-Arábia, Irak, Katar, Nigéria. India, Kína, Brazília, Mexikó. Etiópia, Kongó, Peru, Kambodzsa. Országcsoport megnevezése A földterület aránya a világban% A világ népességének aránya% -ban A klímakonferencia szavazatainak száma Gazdasági teljesítmény (egy főre eső GDP) CO 2 -kibocsátás (összes) CO 2 -kibocsátás (egy főre) MUNKAMISZIÓ: 1. Kiszámítja az országcsoportok arányát a szárazföldön a föld és a világ népessége. Információt szerez a gazdasági erősségről és a CO 2 -kibocsátásról. Használjon referencia műveket, atlaszokat vagy az internetet, pl. B.> éghajlat és légkör. Írja be az eredményeket a táblázatba. 2. Beszélje meg párban vagy kis csoportokban, hogyan oszlanak meg az országok szavazatai egy konferencián. A megoszlásnak a földterületen, a népesség arányán, a gazdasági erőn vagy a CO 2 -kibocsátáson kell alapulnia? Írja be az eredményt a táblázatba. 3. Megállapodás a nemzetközi konferencia résztvevőinek magatartási szabályairól. 4. Értékelje az eredményeket az egész osztályban. 43
47 TILOS VAGY JUTALMAZNI? Aki megmenti a világot 5. feladatlap 2/2. Oldal Az állam eszközei a környezetvédelmi politikában Tiltás Szigorú szabály (pl. Határérték) Pénzügyi ösztönző Környezetvédelmi adó letétbe helyezheti a CFC tilalmát az öko adó. A környezetpolitikai eszközök melyik csoportjába tartozik: tiltásokhoz, szigorú szabályokhoz vagy pénzügyi ösztönzőkhöz (jutalmakhoz)? 2. Rendelje hozzá a többi említett eszközt is! Keressen további példákat és osztályozza azokat is. 3. Beszélje meg a tiltások, a szigorú szabályok és a gazdasági ösztönzők előnyeit és hátrányait párban. Ennek során vegye figyelembe a gazdasági, társadalmi és ökológiai kapcsolatokat. 47
49 KI TUDJA AZ Éghajlatvédelmet? A vetélkedő Ki fogja megmenteni a világot? 7. feladatlap 1/1? Kik a legfontosabb klímaváltozók? A B Légkondicionáló gyártók Nem kormányzati szervezetek (nem kormányzati szervezetek vagy nem kormányzati szervezetek) 1. kérdés? Kína, India és Brazília A feltörekvő országok B fejlődő országok 2. kérdés? Melyik évben fogadták el a Kiotói Jegyzőkönyvet? A 1985 B 1992 C 1997 3. kérdés. Milyen minimumkövetelményeknek kell megfelelniük a Kiotói Jegyzőkönyv hatálybalépéséhez? A C Milyen klímapolitikai eszköz az ökoadó? A Németországban az éghajlatvédelemről szóló rendelet A C a világ összes országának 55 százaléka írta alá. A szerződést megerősítő országoknak a föld szárazföldi területének legalább 55% -át kell lefedniük. az ecotax tilalma a dohányadó B B szigorú szabály (határérték) B D Ezt 55 államnak kell megerősítenie, amelyek 1990-ben az iparosodott országokban kibocsátott üvegházhatású gázok legalább 55 százalékáért felelősek. Gazdasági ösztönző a szolidaritás felszámolja az 1516. számú tisztaság törvényét 6. kérdés 5. kérdés 4. kérdés 49
53 EGYSZER A JÖVŐ ÉS A HÁTTÉR Forgatókönyvek éghajlatunk fejlődéséhez
62 A KLÍMA JÖVŐJE MÁR ELKEZDETT Egyszer a jövőbe és vissza 4. munkalap 4. oldal 1/2 Ezek a kilátások! Aysche, Viona, Felix és Manuel lenyűgöz. Néhány dolog nagyon szélsőségesnek tűnik, de az igazság mindenképpen a kettő között van. Most mindenki azt kérdezi: mit kell tenni? Ki mire képes MUNKAMISSZIÓ: 1. Gondolja át, hogy az egyén, az egyesületek, az állam stb. Milyen hozzájárulást tud és kell folytatnia a föld megmentésében. 62
64 A KOMPETENCIÁK ELLENŐRZÉSE Fit for Pisa?
65 FELADATOK Kompetencia-ellenőrzés a klímaváltozás témában 1/7. Oldal HÍREK A JÖVŐBŐL Mindenki a klímaváltozásról beszél, amely a jövőben nagyban megváltoztathatja földünket. Viona és Felix izgalmas videót látott róla. New York egész jég alá került. A jövőben New Yorkba utazhatunk! Mondja Viona. Manuel lesüti a szemét: Ez nem lehetséges! Felix egyáltalán nem megy bele Manuelbe. Azt kutatjuk, mi rekedt a jégben New Yorkban és a környező területeken, amikor a jég ismét eltűnt 2750-ben. Erről semmit sem tudhatunk - avatkozik közbe Aysche. Na és? - válaszolja Viona, akkor ez csak egy kitalált kutatóút. Tényleg valami más, mondja Felix, a jövőbe és vissza a jég alatt New Yorkba. ITT A FELTALÁLT KUTATÁSI UTAZÁS EREDMÉNYEI Az 1. ábra bemutatja, hogyan változott az a jégtakaró, amely 2050 után és egészen 2750-ig borította New Yorkot és környékét az évszázadok során. 2050-ben New Yorkot még nem borította jég. Csak ezután alakult ki a jégréteg. 2750-ben a jég ismét eltűnt. A JEGYLAP VASTAGSÁGÁNAK FLAVULÁLÁSA NEW YORKON ÉS A KÖRNYEZETEN A jégtakaró vastagsága méterben év
66 FELADATOK Kompetenciaellenőrzés az éghajlatváltozás témájában 2/7. Oldal A 2. ábra olyan tárgyakat és állatokat mutat be, amelyeket a kutatók 2750-ben találtak a volt New York-ban. A bal oszlop a talált tárgyakat és állatokat mutatja. A nevük mellett van. A rudak hossza megmutatja, hogy az állatok mennyi ideig éltek New Yorkban és környékén, vagy hogy a tárgyakat mennyi ideig használták. PÉNZTÁR NEW YORKBÓL ÉS A KÖRNYEZET TERÜLETÉBŐL 2750-ben Melyik korszak leletei? Autók Olajdob kesztyű Motoros szán Szánkók Jeges kutyák Pecsétek Jegesmedvék Jeges rókák Idegenek? Rénszarvas szolár kerékpárok
72 KÉZIKÖNYV TANÁROKHOZ
76 STATION PASS Klímakutatás Page 1/1 Vezetéknév Keresztnév Az állomás osztályszáma Az állomás neve Elkészült pontok 79