Ern; és étkezés
Az étkezés a létesítményben nem csak arra szolgál, hogy feltöltse önmagát. A mindennapi rutin szerves részét képezik, és visszatérő ritmust adnak a gyerekeknek. Az étkezés érzéki élmény. A gyerekek láthatják, szagolhatják, megkóstolhatják és érezhetik az ételt.
A közös étkezés nagyon fontos, mert elősegíti a közösség érzését és döntően hozzájárul a társas viselkedéshez. Az étkezés a pihenés és a kikapcsolódás pillanata is. A gyerekek beszélgethetnek a tanárral és a többi gyerekkel a nap eseményeiről, viccelődhetnek és nevethetnek egymással, és élvezhetik a társaságot.
Ebben az összefüggésben is tanulhat egymástól, erre példa az evőeszközök kezelése. A gyermekek saját ételt fogyaszthatnak a saját tányérjukon, ami erősíti függetlenségüket, önbizalmukat és döntéshozatali képességüket. Az idő múlásával a gyerekek megtanulják tudatosan feltenni a tányérjukra azt a mennyiséget, amelyet valóban szeretnének, vagy meg tudnak enni. Kialakul a természetes jóllakottság érzésük, vagyis az "éhes vagyok" vagy "tele vagyok" érzésük. Arra biztatjuk a gyermekeket, hogy életkoruktól függően önállóan étkezzenek. A gyermekek fejlettségi szintjétől függően teljesen vagy részben támogatják őket az evéssel.
Az étkezések közötti snackeket rendszeresen elkészítik a gyerekekkel, és kis csoportokban veszik fel őket.
Táplálás
A megfelelő táplálkozás nagy jelentőséggel bír a gyermek fejlődése szempontjából, ezért nagy jelentőséget tulajdonítunk a kiegyensúlyozott és egészséges étrendnek, amelyet a gyermek életkorához és igényeihez igazítunk. Meg kell találni az egyensúlyt a természetellenes és a természetes cukrok, valamint a rejtett és a kívánt zsírok között. Fontos az étkezés örömének és élvezetének közlése. Az evésnek és az ivásnak élménynek kell lennie az érzékek és a jólét szempontjából.