Feromonok és viselkedésmoduláció ANR rovarokban
A feromonok modulálják a kognitív folyamatokat
A feromonok kémiai jelek, amelyek viselkedési/fiziológiai reakciókat váltanak ki a rokon vegyületekben. Döntő fontosságúak a társas interakciók szabályozása szempontjából. Ezen a funkción túl bizonyos feromonok szerepet játszanak a kognitív folyamatok modulátoraiban, megkönnyítve/gátolva a tanulást és a memóriát. Ez a moduláció egy új hatásnak felel meg, mivel az érintett viselkedés eltér a korábban feromonális hatás célpontjaként azonosított viselkedéstől.
A cél a feromonok moduláló hatásának vizsgálata három jelentős ökológiai/gazdasági szempontból jelentős rovarban: a méhben, a hangyában és a lepkében.
A feromon, mint modulátor befolyásolja a tapasztalattól függő viselkedés intenzitását vagy valószínűségét. A feromonok kontextuális információkat szolgáltatnának, meghatározva a tanulás relevanciáját vagy irrelevanciáját az általuk jelzett kontextusokban.
A következő kérdés az, hogy a tanulásra gyakorolt modulációs hatás specifikus-e a feromonokra, vagy előidézheti-e bármely olyan szag is, amely előzetes tanulás révén bizonyos (étvágygerjesztő vagy averzív) vegyértékre tett szert.
Meg fogjuk határozni, hogy a szagok kezdetben semlegesek-e, de amelyek étvágygerjesztővé vagy idegenkedővé váltak-e a tanulás által, a feromonokhoz hasonló módon modulálják a tanulást.
A feromonális moduláció mechanizmusait is tanulmányozzuk, az oktopaminerg és a dopaminerg hálózatokra összpontosítva, amelyek sok rovar esetében jelzik az étvágyat és az averzív helyzeteket.,
illetőleg.
Mivel a szagok neuronális kódolása megváltozik, miután a rovar agyának szaglóközpontjában jutalommal vagy büntetéssel társulnak, elemezni fogjuk, hogy a feromonnak való kitettség módosíthatja-e ezt a kódolást a három vizsgált fajban.
Ezeknek a hipotéziseknek a tesztelése magában foglalja a feromonoknak való kitettség és a kondicionáló protokollok kombinációját kétféle módban: étvágygerjesztő és averzív.
Feltételezzük, hogy az étvágygerjesztő feromonok mindenekelőtt az oktopaminerg hálózatok aktiválódnak, amelyek valószínűleg elősegítik a jutalommal járó tanulást, és hogy az averzív feromonok aktiválódnak
inkább a büntetések megismerését elősegítő dopaminerg hálózatok. Ezt a hipotézist a viselkedési és a farmakológiai megközelítések kombinációjával tesztelik.
A szaglóközpontok funkcionális kalcium képalkotását is felhasználjuk