Galina Chira 40 éves korában a nő élete még csak most kezdődik
Kidolgozta az első eredeti angol tankönyveket a Moldovai Köztársaságban, több projektet koordinált, és 50 éves korában megvédte oktatási mesterképzését az Egyesült Államokban. Az Edmund S. Muskie Program során felfedezte William Glasser "Choice Theory" -ját, más néven "A belső kontroll pszichológiáját", és annyira lenyűgözte, hogy Chisinau-ban egy "William Glasser" intézetet akart nyitni. "Az Egyesült Államok programjainak legjobb diplomája" címet viseli, több amerikai és nemzetközi tiszteletbeli társaság tagja - Kappa Delta Pi, Kaphi Phi Phi, Cambridge Who IS Who, és a nevét beírták a 2009-es tiszteletbeli almanachba. Ki kicsoda. Galina Chiráról, a chisinaui "Prometheus" találmány és kreativitás középiskolájának angol tanáráról beszélünk ...
- Kedves Mrs. Galina Chira, nagyon kényelmes itt az irodájában. Valójában úgy érzi, mintha egy nagyvállalat irodájában lenne. A szüleid is segítettek ennek elintézésében?
- Úgy készültem az új tanévre, hogy nem kértem támogatást a diákoktól, szüleimtől ... Férjem, szintén a "Prometheus" angoltanára és az USA-beli barátok segítettek nekem. Ez nem a szó hétköznapi értelmében vett kabinet, hanem egy erőforrásközpont az angol középiskolai tanulmányokhoz. Gazdag könyvtárunk van, tananyagok, számítógép. A kivetítőt látja, én az Egyesült Államokból hoztam. Gyakran hívtak a tengerentúlra, hogy bemutassam a Moldovai Köztársaságot. És egy amerikai nőcsoporttal való találkozásuk során megkérdezték tőlem, hogyan segíthetne a Moldovai Köztársaság. Mondtam nekik, hogy középiskolai irodát létesítek, és keresem a szükséges felszerelést, és ők adták nekem ezt a kivetítőt ...
- És a dekoratív katicabogarakat a növények leveleiből Amerikából is hoztad?
- Nos, a katicabogarak, amelyeket virágüzleteinkben találtunk, hogy a gyerekek boldogabbak legyenek. A kellemes hangulat érdekében drága dolgokra nincs szükség. Megteheti a kevéssel, kevés fantáziával és ízléssel.
- Középiskolai osztálytársaival és néhány főiskolai tanárával megírta az első angol tankönyveket, amelyek idővel ellenállónak bizonyultak ...
- Igen, évekkel ezelőtt hoztam létre ezt a csapatot az "Arc" Kiadóval együtt. Ezt követően a Soros Alapítvány segítségével elmentünk Nagy-Britanniába szakkönyvekre a tankönyvek írói számára, visszajöttünk és elvégeztük őket. 2001-ben volt. Azóta a tanárok jóváhagyják őket, évente újra látjuk őket. Jelenleg a 10. osztályos tankönyvek komolyabb áttekintését végezzük. Egy tantervi útmutató szerzője is vagyok, társszerző voltam a Moldovai Köztársaság első angol nyelvű tantervében.
- Az Egyesült Államokba is elment, hogy tanuljon valamit az életben. Mi köt össze ezzel az országgal?
- Sok-sok dolog. Tíz évig a Békehadtestnél dolgoztam, az amerikai önkéntesek első promócióinak vezetője-oktatója voltam. Mindkét lányom, Inga és Diana, az Egyesült Államokban tanult és dolgozni maradt. Amerikában is elvégeztem a mesterképzésemet. 47 éves voltam, amikor úgy döntöttem, hogy pályázom az Edmund S. Muskie Programra, amely mondhatni ma megváltoztatta az életemet…
- Hogyan változtatta meg életét ez a mesterképzés?
- A legközvetlenebbben. Alabama államban voltam, az Egyesült Államok egyik legszegényebbje, többségében színes lakossággal, talán ezért volt nagyszerű a tapasztalat. Az Edmund S. Muskie program szerencsére lehetővé teszi a munkavégzést, így én is a kar dékán-helyettes voltam. Abban az időben az egyetemnek nagy problémája volt: sok fiatal kimaradt az iskolából - nem tudták teljesíteni az egyetem igényeit. A mesterképzésen éppen William Glasser "A választás elméletét" tanulmányoztam. Javasoltuk, hogy alkalmazzuk ezekre a fiatalokra, hogy segítsük visszanyerni önbecsülésüket. Engem kineveztek projektkoordinátornak, és ... A „Choice Theory” sikeres eredményeket hozott Alabamában ... Valójában a mesterképzésem során a pszichológiában tanult elméleteket azonnal összefüggésbe hoztam az életemmel: ki vagyok, hol vagyok, mi vagyok akarok lenni Ennek a tudásnak köszönhetően úgy gondolom, hogy ma megértőbb, türelmesebb vagyok, új módon építem fel az emberekkel való kapcsolataimat ... A legfontosabb az, hogy ezeket az elképzeléseket és készségeket az iskolában, a gyerekekkel való kapcsolataimban hoztam. És megtanultam az amerikaiaktól, hogy gyakrabban mosolyogjanak…
- A mesterképzés után mehetett volna bármely más intézménybe, de visszament a középiskolába…
- Semmi okom nem volt arra, hogy ne térjek vissza a "Prometheus" -hoz - itt 1995 óta dolgozunk a férjemmel, itt mindkét lányunk tanult, végül itt értékelik a kezdeményezéseimet. A tanári munka magában foglalja az intellektuális fejlődést, a folyamatos képzést, nincs joga korlátozni önmagát. A hallgatókkal való mindennapi interakció számomra a legnagyobb elégedettséget jelenti.
- Tavaly elnyerte az „Amerikai Egyesült Államok programjainak legjobb diplomája a Moldovai Köztársaságban” címet. Milyen további projekteket hajtott végre az USA-ból való visszatérés után?
- Egy ilyen projekt részeként alkalmam volt meghívni egy észak-karolinai tanárt, akivel a mester fokozatom alatt találkoztam, hogy beszéljen a köztársaságbeli tanárokkal a "Choice Theory" -ról. Úgy gondolom, hogy ennek az elméletnek a segítségével befolyásolhatnánk a köztársaság iskoláiban meglévő pszichológiai légkört. A jövőben egy "William Glasser" intézetet szeretnék létrehozni Moldovában. Most egy másik projektet hajtunk végre: létrehozunk egy weboldalt a tanárképzéshez - tananyagokat fejlesztünk a tankönyvek mellett. Önkéntes munka, és örülök, hogy van olyan emberünk Moldovában, aki tanárként akar önkénteskedni.
- Mit csinálnak a lányaid Amerikában?
- A legidősebb, Inga, sikeresen elvégezte a középiskolát Kaliforniában, és Floridába került. Szeret tanulni - az egyetem négy éve alatt egyszerre három karot tudott elvégezni, és a legmagasabb fokozattal - Nemzetközi üzleti, pénzügyi és marketing - végzett. Közgazdász diplomáját megszerezte, és most pénzügyi doktori címet készít. A legfiatalabb lányom, Diana kellemesen meglepett azzal a döntésével és ambíciójával, hogy az USA-ban egy meglehetősen bonyolult témát, a kémia tanulmányait folytatja, és az egyetemen végzett kutatások terén sikerült teljesítményt elérnie. Diana most egy elit iskolában tanít, szintén Floridában, de a jövőben mérnöki kémiát szeretne végezni, amely az USA-ban egy rangsorolt terület.
- Nevezzen meg egy okot, amely a legtöbb félreértést okozza az emberek között ...
- Irigység. Általában a moldovai betegség, nem csak a tanároké.
- Milyen okokat kellene megirigyelnie a moldovai embereknek ... vérontásig?
- Hiányzik a jóakarat. Sajnos ez a tanárok diákokhoz való hozzáállásában is érezhető. Az egyik republikánus szemináriumon arra kértem a tanárokat, hogy töltsenek ki névtelenül egy kérdőívet, amelyben beismerik, hányszor kiabáltak a gyerekekkel, vagy csúnya szavakkal hívták őket ... Szinte mindenki azt mondta, hogy ezt elég gyakran csinálják… Szerintem hiányzik a pszichológiai tanácsadás is. A pszichológia érdeme, hogy kinyitja az ember szemét, és azt mondja neki: „Ne hibáztass másokat kudarcaidért, keresd meg benned. Ne próbálj meg másokat megváltoztatni, csak te változtathatsz meg. " Talán jó lenne, ha pszichológiai szolgáltatásokat nyújtanának minden vállalatnál, intézménynél és szervezetnél.
- Előnyben részesített pedagógiai elv?
- Ez inkább az élet elve, de ezt alkalmazom a tanári munkám során is: "Úgy viselkedj az emberekkel, ahogyan azt szeretnéd, ha veled viselkednének." Ez az aranyszabály az interperszonális kapcsolatokban.
- A hobbikról is kérdeznélek, de nem tudom, van-e idő rájuk ...
- Bármennyire is elfoglalt vagyok, szeretek teniszezni, hímezni, tanulni. Nemrég kezdtem el spanyolul tanulni. Edzőterembe is járok.
- És az álom, amelyet titokban tartasz?
- Nem nagy titok. Amikor elmentem a mesterképzésre, azt gondoltam magamban, mint Reazanov hősnője a "Roman at work" című filmből, hogy 40 évesen egy nő élete csak most kezdődik. Most PhD-t szeretnék szerezni, és szeretnék egy nemzetközi projekten is dolgozni két-három évig, több országban. A kulturális interakció intellektuálisan és emberileg gazdagít minket. Szerintem nagyszerű élmény lenne!