Globális tanulás

2. sz./2010. május Globális tanulás Hamburg tanítási modelljei a KMK orientációs keretrendszeréhez Globális fejlődés Éhség a jóléten keresztül? Oktatási projekt a 9/10. Osztálytól A bioüzemanyagok, a húsfogyasztás és az éghajlatváltozás következményei a világ élelmiszerei számára Hamburgban

tanulás

Tartaloméhség a jólét révén? Megjegyzések a globális tanulás órasorozathoz. 2 Impresszum. 4 Előszó. 5 A fenntartható fejlődés missziója. 6 kompetencia (K). 7 A tervrajz megvalósításának tanítása. 8 Tanári támogató anyag (L) L1. 14 Megjegyzések az anyagok használatához (M) L2. 22 Tanulói önértékelés M1. 28 M2 értékelő lap Figyelje meg és értékelje. 29 M3 feladatlap Mi az éhség. 30 M4 Hány ember éhezik. 31 M5 A fenntartható fejlődés modellje. 32 M6 Éhezést okoz-e a bioenergia-termelés? 33 M7 húsevő gyilkos. 34 M8 Éhezés a klímaváltozás miatt. 35 M9 Miért növekszik az éhség? 36 M10 Az élelemhez való jog. 37 M11 szerepjáték bioenergia. 38 M12 szerepjáték húsfogyasztás. 39 M13 szerepjáték klímaváltozás. 40 M14 értékelő lap szerepjátékokhoz. 41 M15 Hol lehet politikailag bekapcsolódni. 42 M16 Hogyan lehet személyesen bekapcsolódni. 43 M17 Útmutató az eredmények végső bemutatásához és értékeléséhez. 44 M18 Éhség a jólét révén? Teszt. 45 2009. évi globális éhségindex súlyosság szerint. 46 Médiaanyagok és adathordozók a DVD-n. 47 Éhség a bioenergián keresztül? Éhség a húsevéstől? Éhség a klímaváltozás miatt?